Problèmes en CM1
- Calculer le total de plusieurs groupes égaux au CM1Identifier le nombre de groupes et la quantité par groupe, puis calculer la valeur totale par une multiplication.
- Choisir les opérations nécessaires à la résolutionÉcrire la ou les opérations permettant de répondre à un problème et expliquer le lien entre chaque opération et les relations décrites dans l’énoncé.
- Dénombrer les possibilités pour trouver la meilleure solutionÉnumérer méthodiquement toutes les solutions d’un problème à petit nombre de possibilités, puis sélectionner celle qui minimise ou maximise une quantité en respectant les contraintes.
- Identifier ce que raconte le problème et ce qu’il faut chercherIdentifier les grandeurs, les données et leurs relations, puis préciser la quantité demandée sans effectuer de calcul.
- Présenter sa démarche de résolution au CM1Décrire les étapes de sa résolution à partir de sa production, éventuellement projetée au visualiseur, et expliquer le rôle du schéma ou du calcul utilisé.
- Rédiger une réponse qui revient à la situation du problèmeRédiger une phrase répondant précisément à la question en indiquant la valeur trouvée, son unité si nécessaire et ce qu’elle représente dans la situation.
- Reformuler l’histoire d’un problème avec ses propres motsRaconter un énoncé avec ses propres mots en conservant les données, les relations entre les quantités et la question posée.
- Repérer un résultat impossible dans son contexteRejeter un résultat incompatible avec les quantités ou les grandeurs décrites et expliquer cette incompatibilité.
- Résoudre un problème additif en deux ou trois étapesOrganiser et effectuer deux ou trois additions ou soustractions successives, en précisant ce que représente chaque résultat intermédiaire, puis répondre à la question finale.
- Résoudre un problème mêlant plusieurs types d’opérationsRésoudre un problème en deux ou trois étapes combinant des opérations additives et multiplicatives, en ordonnant les calculs et en interprétant les résultats intermédiaires.
- Trouver combien de groupes égaux on peut formerDéterminer le nombre de parts en divisant une quantité totale par la valeur connue d’une part, dans une situation où le regroupement est exact.
- Trouver la valeur d’une part dans un partage égalCalculer la valeur d’une part à partir de la quantité totale et du nombre de parts égales.
- Trouver une mesure plusieurs fois plus petiteDéterminer une mesure lorsqu’elle est un nombre entier de fois plus petite qu’une mesure connue.
- Trouver une quantité à partir d’un écartDéterminer une quantité connaissant une autre quantité et leur différence, dans un problème en une étape.
- Utiliser un schéma pour reconnaître la structure d’un problèmeConstruire un schéma représentant les données, l’inconnue et leurs relations, puis s’appuyer sur ce schéma pour choisir un modèle additif ou multiplicatif.