En CM1 : maths, français, anglais

Mathématiquestouche un domaine pour voir son chemin

Numération
- 1Comparer et encadrer des nombres avec les expressions adaptées
- 2Construire une collection en échangeant des unités de numération
- 3Convertir des unités, dizaines, centaines et milliers
- 4Donner la valeur d’un chiffre dans un nombre jusqu’à 999 999
- 5Lire, écrire et poursuivre la suite des nombres jusqu’à 999 999
- 6Mesurer une longueur avec des fractions de l’unité
- 7Organiser des collections pour les dénombrer et les comparer
- 8Passer d’une représentation d’un entier à une autre
- 9Placer et lire des entiers sur une demi-droite graduée
- 10Réactiver la lecture et la représentation des fractions simples
- 11Reconnaître les multiples de 2, de 5 et de 10
- 12Représenter une partie d’un tout par une fraction
- 13Vérifier si un entier est un multiple d’un nombre de 1 à 10
- 14Vérifier si un nombre de 1 à 10 est un diviseur d’un entier

Calcul mental

Problèmes
- 1Calculer le total de plusieurs groupes égaux au CM1
- 2Choisir les opérations nécessaires à la résolution
- 3Dénombrer les possibilités pour trouver la meilleure solution
- 4Identifier ce que raconte le problème et ce qu’il faut chercher
- 5Présenter sa démarche de résolution au CM1
- 6Rédiger une réponse qui revient à la situation du problème
- 7Reformuler l’histoire d’un problème avec ses propres mots
- 8Repérer un résultat impossible dans son contexte
- 9Résoudre un problème additif en deux ou trois étapes
- 10Résoudre un problème mêlant plusieurs types d’opérations
- 11Trouver combien de groupes égaux on peut former
- 12Trouver la valeur d’une part dans un partage égal
- 13Trouver une mesure plusieurs fois plus petite
- 14Trouver une quantité à partir d’un écart
- 15Utiliser un schéma pour reconnaître la structure d’un problème

Multiplication
- 1Décomposer un facteur pour calculer un produit
- 2Mémoriser et mobiliser les faits multiplicatifs usuels
- 3Multiplier un entier par 10, 100 ou 1 000
- 4Multiplier un entier par 4 ou par 8 avec des doubles successifs
- 5Multiplier un nombre décimal par un entier inférieur à 10
- 6Multiplier un petit entier par des dizaines ou des centaines entières
- 7Permuter les facteurs en explicitant la commutativité
- 8Poser une multiplication de deux nombres entiers
- 9Reconnaître les multiples de 2, de 5 et de 10
- 10Reconnaître une situation proportionnelle et multiplier les quantités
- 11Vérifier si un entier est un multiple d'un nombre de 1 à 10

Fractions
- 1Calculer avec des fractions et prendre une fraction d’une quantité
- 2Calculer la moitié, le tiers ou le quart d’une quantité
- 3Comparer des fractions de même numérateur
- 4Décomposer une fraction décimale en unités, dixièmes et centièmes
- 5Décomposer une fraction supérieure à 1
- 6Échanger unités, dixièmes et centièmes
- 7Écrire un entier et une fraction en une seule fraction
- 8Encadrer une fraction entre deux entiers consécutifs
- 9Lire et représenter une fraction
- 10Lire une fraction sur une demi-droite graduée
- 11Mesurer une grandeur avec des fractions de l’unité
- 12Placer et lire des fractions décimales sur une demi-droite
- 13Placer une fraction ou une somme sur une demi-droite
- 14Ranger des fractions décimales
- 15Relier fractions décimales et nombres à virgule
- 16Séparer la partie entière d’une fraction décimale

Décimaux
- 1Ajouter ou retirer des unités de numération sans retenue
- 2Associer les fractions usuelles à leur écriture décimale
- 3Décomposer une fraction décimale supérieure à 1
- 4Distinguer partie entière et arrondi à l’entier
- 5Diviser un nombre décimal par 10
- 6Lire, écrire et représenter des fractions décimales
- 7Lire et écrire des nombres à virgule
- 8Lire l’abscisse décimale d’un point
- 9Multiplier un nombre décimal par 10
- 10Passer des fractions décimales à l’écriture à virgule
- 11Placer et lire des fractions décimales sur une demi-droite graduée
- 12Placer un nombre à virgule sur une demi-droite graduée
- 13Poser des additions et des soustractions de nombres décimaux
- 14Poser la multiplication d’un décimal par un entier inférieur à 10
- 15Ranger des fractions décimales
- 16Relier unités, dixièmes et centièmes

Tableaux et données

Division

Géométrie

Géométrie dans l’espace
- 1Compter les cubes d’un assemblage
- 2Construire une pyramide
- 3Décrire les faces d’un cube et d’un pavé droit
- 4Déterminer la nature des faces d’un prisme droit
- 5Identifier les faces d’une pyramide et d’un prisme droit
- 6Identifier un solide représenté en perspective
- 7Interpréter les arêtes en pointillés
- 8Lire, exécuter et écrire un programme de déplacement
- 9Nommer les sept solides usuels
- 10Reconnaître et construire un patron de cube
- 11Repérer les éléments cachés d’un solide en perspective
- 12Tracer un patron de cube sur quadrillage
- 13Utiliser les mots pour se déplacer

L’heure et les durées
Longueurs, masses, contenances
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Orthographe
Conjugaison

Vocabulaire

Grammaire
- 1Découvrir la différence entre nature et fonction
- 2Distinguer complément d’objet et complément circonstanciel
- 3Distinguer pronoms personnels sujets et compléments
- 4Reconnaître les adverbes fréquents
- 5Reconnaître les déterminants possessifs et démonstratifs
- 6Reconnaître les différentes formes du sujet
- 7Remplacer un groupe nominal objet par un pronom
- 8Remplacer un groupe nominal sujet par un pronom
- 9Repérer le verbe conjugué et son groupe sujet
- 10Repérer les conjonctions de coordination
- 11Repérer les groupes circonstanciels

Phrase complexe

Écrire un texte

Les accords
- 1Accorder le participe passé avec être
- 2Changer le genre et le nombre d’un groupe nominal
- 3Changer le temps ou le sujet en conservant tous les accords
- 4Distinguer les marques du nom et celles du verbe
- 5Repérer le sujet et le nom noyau d’un groupe nominal sujet
- 6Trouver le nom qui commande les accords du groupe nominal







