Grammaire en CM2
Choisir un pronom selon la personne, le nombre et la fonctionPour huit pronoms personnels employés en contexte, indiquer la personne, le nombre et la fonction, puis choisir la forme adaptée lors d’une transformation, avec au moins six réponses entièrement correctes.
Classer les mots variables et repérer leurs variationsIdentifier et classer dix mots en déterminants, noms, adjectifs, pronoms personnels ou verbes, puis préciser leurs variations pertinentes en genre, nombre, personne ou temps, avec au moins huit analyses correctes.
Délimiter les groupes sujet, verbal et circonstancielDécouper au moins quatre phrases sur cinq en groupe sujet, groupe verbal et éventuels groupes circonstanciels, en incluant dans le groupe verbal les compléments d’objet et l’attribut du sujet lorsqu’ils sont présents.
Distinguer la classe d’un mot et la nature d’un groupePour six éléments délimités en contexte, indiquer s’il s’agit d’un mot ou d’un groupe et donner sa nature, sans la confondre avec sa fonction, avec au moins cinq réponses correctes.
Distinguer l’adjectif épithète de l’attribut du sujetClasser huit adjectifs en contexte selon leur fonction d’épithète ou d’attribut du sujet et justifier le classement par leur construction dans la phrase, avec au moins six réponses correctes.
Distinguer l’attribut du sujet du complément d’objetIdentifier, dans une phrase simple, si le groupe qui suit le verbe est un attribut du sujet ou un complément d’objet.
Donner la nature et la fonction d’un élémentRenseigner séparément la nature et la fonction de six mots ou groupes soulignés, avec au moins cinq analyses entièrement correctes, et expliquer la différence entre ces deux informations.
Enrichir un nom avec des expansionsRepérer les expansions d’un nom puis enrichir quatre groupes nominaux avec un adjectif, un groupe nominal prépositionnel ou les deux, en conservant une construction correcte dans au moins trois productions.
Identifier les COD et les COIRepérer les compléments d’objet dans des phrases variées et justifier leur classement en COD ou COI par leur construction avec le verbe, avec au moins sept réponses correctes sur huit.
Identifier les sujets de formes variéesDélimiter le sujet et préciser sa forme dans au moins sept phrases sur huit comprenant des pronoms personnels, des groupes nominaux et plusieurs noms sujets.
Reconnaître les pronoms personnels sujets et compléments en contexteRelever les pronoms personnels dans un court texte et les répartir entre sujets et compléments, avec au moins huit classements corrects sur dix.
Repérer et nommer les prépositionsRepérer les prépositions dans au moins sept phrases sur huit, nommer leur classe grammaticale et délimiter le groupe qu’elles introduisent.
Repérer le complément du nomDans au moins quatre groupes nominaux sur cinq, repérer le complément du nom, identifier sa préposition et désigner le nom qu’il complète.
Repérer le sujet placé après le verbeDélimiter le sujet dans une phrase simple où il est placé après le verbe.
Repérer les conjonctions de subordinationDans six phrases complexes simples, repérer la conjonction de subordination, nommer sa classe grammaticale et identifier la proposition qu’elle introduit dans au moins cinq phrases.
Repérer les pronoms personnels compléments d’objetIdentifier les pronoms personnels compléments d’objet dans au moins six phrases sur huit et retrouver, lorsque le contexte le permet, le mot ou le groupe qu’ils remplacent.