Français · CM2 · environ 15 min

Repérer le complément du nom

Je m'entraîne

S'entraîner : une série dédiée, en paliers Rituel : Orthographe flash

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Dans « un bracelet en argent », imagine un cadre autour de « bracelet » et un autre autour de « en argent ». Trace une flèche de « en argent » vers « bracelet », puis entoure « en ». Tu vois ainsi le complément, le nom qu’il précise et sa préposition.

Ne t’arrête pas au premier mot placé après le nom : le complément comprend sa préposition et les mots qu’elle introduit.

Les pièges

Oublier la préposition quand on repère le complément du nom.
Tu as repéré le mot important. Garde aussi sa préposition : dans « une maison en pierre », le complément entier est « en pierre ».
Prendre un adjectif pour un complément du nom.
Tu as trouvé une précision sur le nom. Vérifie sa forme : dans « une petite maison en pierre », « petite » est un adjectif et « en pierre » est le complément du nom.
Prendre tout groupe introduit par une préposition pour un complément du nom.
Cherche ce que le groupe précise. Dans « Il pose un bol sur la table », « sur la table » indique où il pose le bol : ce n’est pas un complément du nom « bol ».

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Le complément du nom apporte une précision sur un nom : il indique, par exemple, à qui appartient un objet, à quoi il sert ou de quelle matière il est fait. Le repérer aide à comprendre et à construire des groupes nominaux plus précis.

Le cours

Dans un groupe nominal, le nom principal peut être accompagné d’un complément du nom. Ce complément précise le sens du nom principal. Dans « une boîte de biscuits », « de biscuits » est le complément du nom « boîte » : il précise ce que contient la boîte.
Le complément du nom est généralement introduit par une préposition, comme « à », « de », « en », « avec », « sans » ou « pour ». La préposition fait partie du complément du nom : dans « un bracelet en argent », le complément est « en argent », et pas seulement « argent ».
Pour repérer un complément du nom, on cherche d’abord le nom principal du groupe nominal, puis le groupe de mots qui apporte une précision sur ce nom. On relève tout ce groupe, avec sa préposition, et on indique le nom qu’il complète. On peut souvent supprimer le complément du nom : « une boîte de biscuits » devient « une boîte », mais on perd une précision.
La préposition « de » peut se combiner avec un article : « de + le » devient « du » et « de + les » devient « des ». De même, « à + le » devient « au » et « à + les » devient « aux ». Attention : tout groupe introduit par une préposition n’est pas un complément du nom. Il doit compléter un nom, et non un verbe.

Des exemples

Une cabane en bois se trouve au fond du jardin.
Dans « une cabane en bois », « en bois » est le complément du nom « cabane » : il précise sa matière. Il est introduit par la préposition « en ».
J’ai acheté une brosse à dents.
« À dents » est le complément du nom « brosse » : il précise à quoi sert la brosse. Le complément comprend la préposition « à ».
La porte du garage est ouverte.
« Du garage » est le complément du nom « porte » : il précise de quelle porte on parle. « Du » réunit la préposition « de » et l’article « le ».
Le chat de Lina dort sur le canapé.
« De Lina » complète le nom « chat » : c’est un complément du nom introduit par « de ». En revanche, « sur le canapé » précise où le chat dort et complète le verbe « dort » : ce n’est pas un complément du nom.

À retenir

Le complément du nom apporte une précision sur un nom.
Il est généralement introduit par une préposition : à, de, en, avec, sans, pour…
La préposition fait partie du complément du nom.
Pour l’identifier, il faut aussi désigner le nom qu’il complète.
Dans « du » et « des », on retrouve la préposition « de » ; dans « au » et « aux », la préposition « à ».
Un groupe qui complète un verbe n’est pas un complément du nom.

Les mots de la leçon

Groupe nominal: Groupe de mots organisé autour d’un nom principal, par exemple « une petite maison en pierre ».
Complément du nom: Mot ou groupe de mots qui apporte une précision sur un nom.
Préposition: Mot invariable qui introduit un complément, par exemple « de », « à » ou « en ».

Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeLe complément du nom donne une précision sur un nom : dans « une boîte à outils », « à outils » précise le nom « boîte ». Il commence généralement par une préposition, comme « à », « de », « en » ou « sans » : pour le repérer, cherche le nom précisé et garde la préposition avec le complément.

Dans « le carnet de voyage », repère le complément du nom, sa préposition et le nom qu’il complète.

Je repère le nom « carnet ».Le groupe désigne un carnet.
Je repère « de voyage ».Ces mots précisent de quel type de carnet il s’agit : c’est le complément du nom.
Je repère la préposition « de ».Elle introduit le complément « de voyage ».
Je relie « de voyage » au nom « carnet ».C’est le carnet qui est précisé par ces mots.

Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider

Ce que votre enfant apprend: Dans au moins quatre groupes nominaux sur cinq, repérer le complément du nom, identifier sa préposition et désigner le nom qu’il complète.
Au programme: CM2 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Combien de temps: Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers