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Français · CM2 · environ 15 min

Repérer les pronoms personnels compléments d’objet

Je m'entraîne

Choisis le mot qui va dans le trou.

Dans « Nora le regarde », le pronom personnel complément d’objet est trou à remplir.

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Orthographe flash

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Compare « le cerf-volant » et « Mila le répare ». Dans le premier groupe, « le » accompagne le nom « cerf-volant » : c’est un déterminant. Dans la phrase, « le » accompagne le verbe « répare » et remplace ce que Mila répare : c’est un pronom complément.

La place donne un indice, mais elle ne suffit pas toujours : dans « Mila le lui prête », deux pronoms se suivent. Vérifie aussi leur rôle auprès du verbe.

Les pièges

  • Prendre tous les mots « le », « la » ou « les » pour des pronoms.

    Regarde ce que le mot accompagne. Dans « les fleurs », il accompagne un nom ; dans « Tom les arrose », il remplace ce que Tom arrose.

  • Confondre un pronom sujet et un pronom complément.

    Cherche qui fait l’action. Dans « Nous vous aidons », « nous » fait l’action ; « vous » désigne les personnes aidées.

  • Choisir le nom le plus proche pour expliquer ce que remplace le pronom.

    Relis le contexte et remplace le pronom par le groupe choisi. Vérifie que la phrase garde le bon sens.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Les pronoms personnels compléments d’objet servent à désigner une personne, un animal ou une chose sans répéter son nom. Les repérer aide à comprendre de qui ou de quoi parle une phrase.

Le cours

  1. Un pronom personnel complément d’objet complète le verbe : il ne désigne pas le sujet qui commande ce verbe. Il peut remplacer un nom ou un groupe de mots déjà cité. Dans « Lina range ses crayons. Elle les range », « Elle » est le sujet de « range » et « les » est un complément d’objet : il remplace « ses crayons ».

  2. Les principaux pronoms personnels compléments d’objet sont : me, te, se, le, la, nous, vous, les, lui et leur. Devant une voyelle ou un h muet, me, te, se, le et la peuvent devenir m’, t’, s’ et l’. Attention : le, la, les et leur peuvent aussi accompagner un nom. Dans « les oiseaux », « les » est un déterminant ; dans « Je les observe », « les » est un pronom qui complète le verbe.

  3. Un pronom complément d’objet direct (COD) remplace un groupe relié au verbe sans préposition : « Je regarde le paysage » devient « Je le regarde ». Un pronom complément d’objet indirect (COI) remplace un groupe relié au verbe par une préposition, comme à ou de : « Je téléphone à Sami » devient « Je lui téléphone ». Lui peut remplacer « à lui » ou « à elle » ; leur peut remplacer « à eux » ou « à elles ».

  4. Le pronom complément se place généralement avant le verbe : « Tu nous écoutes ». À un temps composé, il se place avant l’auxiliaire : « Tu nous as écoutés ». Il peut aussi précéder un infinitif : « Tu vas nous écouter ». À l’impératif affirmatif, il se place après le verbe, avec un trait d’union : « Écoute-nous ». Pour retrouver ce qu’il désigne, on s’aide du contexte et on reformule la phrase avec le nom ou le groupe remplacé. Sans contexte, on ne peut pas toujours retrouver ce groupe.

  5. En et y peuvent aussi être des pronoms compléments d’objet : « Je parle de ce livre » devient « J’en parle » ; « Je pense à ce voyage » devient « J’y pense ». Mais ils n’ont pas toujours cette fonction : dans « J’y vais », « y » indique un lieu. Pour reconnaître un pronom complément d’objet, il faut donc regarder son rôle dans la phrase, et pas seulement sa forme.

Des exemples

  • Malo cherche sa règle. Il la retrouve sous son cahier.

    « La » est un pronom personnel COD du verbe « retrouve » : Malo retrouve sa règle. Il remplace le groupe « sa règle », tandis que « Il » est le sujet.

  • Les enfants écrivent à leur tante. Ils lui racontent leur sortie.

    « Lui » est un pronom personnel COI du verbe « racontent » : les enfants racontent leur sortie à leur tante. Il remplace « à leur tante », même si la personne désignée est une femme.

  • Nous préparons le spectacle. La maîtresse nous aide.

    Dans la première phrase, « Nous » est le sujet de « préparons ». Dans la seconde, « nous » est un pronom personnel COD de « aide » : il désigne les personnes qui parlent.

  • Nora a acheté des poires. Elle en mange une.

    « En » est un pronom complément d’objet qui reprend les poires dont on parle. On peut reformuler : « Elle mange une des poires qu’elle a achetées. »

À retenir

  • Un pronom personnel complément d’objet complète un verbe ; il n’est pas son sujet.
  • Les principaux sont : me, te, se, le, la, nous, vous, les, lui et leur.
  • Il faut aussi reconnaître les formes m’, t’, s’ et l’.
  • Le pronom se place généralement avant le verbe, mais après lui à l’impératif affirmatif.
  • Le contexte permet souvent de retrouver le nom ou le groupe remplacé.
  • En et y peuvent être compléments d’objet : leur rôle dépend de la phrase.

Les mots de la leçon

Pronom personnel
Mot qui désigne une personne, un animal ou une chose, souvent en remplaçant un nom ou un groupe de mots.
Complément d’objet direct (COD)
Mot ou groupe de mots qui complète un verbe et qui est construit sans préposition.
Complément d’objet indirect (COI)
Mot ou groupe de mots qui complète un verbe et qui, lorsqu’il n’est pas remplacé par un pronom, est introduit par une préposition comme à ou de.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeUn pronom personnel complément d’objet accompagne le verbe et remplace souvent un nom ou un groupe de mots : « Lina regarde le bateau » devient « Lina le regarde ». Pour le repérer, cherche qui ou quoi reçoit l’action, ou à qui elle s’adresse : « Lina lui parle », c’est « Lina parle à quelqu’un ». Attention : dans « le bateau », « le » accompagne un nom ; ce n’est pas un pronom.

Lis ce court texte : « Inès attend une réponse. Sami lui téléphone. » Quel est le pronom personnel complément d’objet dans la deuxième phrase, et qui remplace-t-il ?

  1. Je repère le verbe : « téléphone ».Je cherche ensuite le petit mot qui complète ce verbe.
  2. Je demande : « Sami téléphone à qui ? »La réponse est « à Inès », grâce à la première phrase.
  3. Je repère « lui » : ce pronom remplace « à Inès ».« Sami lui téléphone » signifie ici « Sami téléphone à Inès ».
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Identifier les pronoms personnels compléments d’objet dans au moins six phrases sur huit et retrouver, lorsque le contexte le permet, le mot ou le groupe qu’ils remplacent.
Au programme
CM2 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Combien de temps
Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers