Reconnaître les pronoms personnels sujets et compléments en contexte

Les pronoms personnels permettent de parler de quelqu’un ou de quelque chose sans répéter son nom. Reconnaître leur rôle aide à comprendre qui fait quoi dans une phrase et à écrire des textes plus clairs.

Le cours

1. Un pronom personnel désigne une personne ou remplace souvent un nom ou un groupe nominal. Dans « Lina prend son manteau. Elle le boutonne », « elle » remplace « Lina » et « le » remplace « son manteau ». Selon leur rôle dans la phrase, les pronoms personnels sont sujets ou compléments.

2. Les pronoms personnels sujets sont : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles. Le pronom sujet indique de qui ou de quoi on parle et commande l’accord du verbe. Pour le reconnaître, on peut poser la question « Qui est-ce qui… ? » devant le verbe : dans « Ils arrivent », qui est-ce qui arrive ? « Ils » est le sujet du verbe « arrivent ».

3. Les pronoms personnels compléments complètent le verbe : ils précisent, par exemple, qui l’on regarde, à qui l’on parle ou de quoi l’on se souvient. On rencontre notamment me, te, se, le, la, les, lui, leur, nous, vous, y et en. Ils se placent souvent avant le verbe : « Je lui parle. » Ils peuvent aussi se placer après le verbe, notamment dans un ordre : « Regarde-le. »

4. Certaines formes peuvent avoir des rôles différents : dans « Nous chantons », « nous » est sujet ; dans « Léa nous écoute », « nous » est complément. Après une préposition comme « à », « de » ou « avec », on peut aussi trouver des pronoms personnels compléments : « Je pense à toi », « Il vient avec nous ». Il faut donc observer le rôle du pronom dans la phrase, et pas seulement sa forme ou sa place.

5. Pour classer les pronoms d’un texte, repère les verbes, puis cherche leurs sujets. Relève ensuite les pronoms qui servent de compléments. Attention : le, la, les et leur ne sont pas toujours des pronoms. Devant un nom, ce sont des déterminants : « la porte », « leurs affaires ». Enfin, certains pronoms prennent une forme raccourcie devant une voyelle ou un h muet : j’, m’, t’, s’ et l’, comme dans « Je l’écoute ».

Des exemples

• Malo cherche ses clés. Il les retrouve.

  « Il » remplace « Malo » et est sujet du verbe « retrouve ». « Les » remplace « ses clés » et est complément : Malo retrouve quoi ? Ses clés.

• Nous préparons le repas. Maman nous appelle.

  Dans la première phrase, « nous » est sujet du verbe « préparons ». Dans la seconde, « nous » est complément du verbe « appelle » : maman appelle qui ? Nous.

• Tu lui prêtes un crayon. Elle te remercie.

  « Tu » et « elle » sont sujets des verbes « prêtes » et « remercie ». « Lui » est complément : tu prêtes un crayon à qui ? « Te » est aussi complément : elle remercie qui ?

• La boîte est fermée. Je l’ouvre et j’y range mes images.

  « Je » et « j’ » sont des pronoms sujets. « L’ », qui remplace « la boîte », et « y », qui signifie ici « dans la boîte », sont des pronoms compléments ; en revanche, « la » devant le nom « boîte » est un déterminant.