Lire et comprendre en CM2
Distinguer la cause et la conséquenceIdentifier ce qui provoque un événement et ce qui en résulte dans un passage contenant « parce que » ou « donc ».
Organiser une routine de lecture sur plusieurs supportsPlanifier trois temps de lecture sur une semaine en variant livre, revue et support numérique, puis renseigner un bilan bref de chaque lecture.
Partager un passage apprécié pour donner envie de lireChoisir un passage dans une lecture personnelle, le présenter à un camarade et expliquer deux raisons de son intérêt pour ce passage.- Reformuler une phrase difficile d’un récitExpliquer une phrase avec ses propres mots en conservant les personnages, les actions et les liens exprimés. Progression proposée à partir des principes communs du cycle 3.
Remettre les événements dans leur ordreReconstituer l’ordre de trois événements à partir des indications « avant », « après » et « pendant », même si le texte les présente autrement.