Compréhension écrite/orale en 4e
- Comprendre les demandes courantes du quotidienAssocier six expressions familières entendues à une réponse ou à une action adaptée dans des situations de classe, d'achat ou de déplacement.
- Comprendre les panneaux de l'école et des lieux publicsAssocier huit panneaux courants à leur signification et choisir le comportement ou la direction appropriés pour chacun.
Comprendre une carte postale de vacancesLire une carte postale brève et identifier l'expéditeur, le lieu du séjour, la météo et deux activités mentionnées.
Comprendre une consigne écrite en anglaisIdentifier l’action demandée et les éléments à utiliser dans une courte consigne écrite en anglais.
Comprendre une courte prise de parole claireAprès une intervention de trente secondes prononcée clairement, identifier son sujet et sélectionner trois informations exactes parmi cinq propositions.
Comprendre une lettre personnelle courteLire une lettre personnelle simple et brève, puis identifier son auteur, son destinataire, son sujet et trois informations sur la vie de l'auteur.- Construire une compréhension commune après l'écouteRelever individuellement trois indices sonores ou linguistiques, les confronter en groupe et rédiger une synthèse commune de trois phrases appuyée sur les indices retenus.
- Déduire qui parle, où et pourquoiIdentifier les interlocuteurs, le lieu et l'intention d'un message oral en justifiant chaque réponse par un indice linguistique ou extralinguistique.
- Distinguer les événements, sentiments et souhaits d'un correspondantLire le message d'un pair et relever trois faits racontés, deux sentiments et deux souhaits en citant les expressions correspondantes.
- Identifier le sujet d'un échange pour préparer une sortieIdentifier le sujet d'une conversation sur une sortie et utiliser trois informations entendues pour compléter la fiche d'organisation.
- Reconnaître les informations d'une présentation personnelleAprès l'écoute d'une présentation simple, compléter correctement cinq rubriques portant sur l'identité, la famille et l'environnement de la personne.
- Reconstituer les étapes d'un récit entenduAprès l'écoute d'un récit clairement structuré, identifier les personnages et remettre cinq événements dans l'ordre, de la situation initiale au dénouement.
Relier les images et les paroles d'une vidéoAssocier quatre informations entendues aux scènes correspondantes d'une courte vidéo et expliquer comment une image aide à comprendre une parole.
Repérer les positions opposées dans un débatDans un court débat clairement articulé, identifier la question discutée, les deux positions opposées et un argument pour chacune.- Repérer un nom, une heure et un lieu dans un messageÉcouter un message bref et renseigner correctement le nom de la personne, l'heure et le lieu annoncés.
- Repérer une information précise dans une annonce en anglaisIdentifier le lieu, la date et l’heure d’un événement dans une courte annonce en anglais.
Résumer l'essentiel d'un bref message ou dialoguePour un message puis une conversation de moins d'une minute, identifier le sujet, les personnes concernées et l'information ou la décision principale.
Retenir l'essentiel d'un message oral simpleAprès l'écoute d'un message simple, indiquer qui parle, ce qui est annoncé et l'information principale à retenir.
Retrouver la trame d'un récit écritLire un récit clairement structuré et compléter un schéma indiquant les personnages, la situation initiale, le problème, les principales actions et la fin.
Retrouver les étapes d'un court exposéAprès l'écoute d'un exposé sur un sujet familier, remettre trois parties dans l'ordre et associer une idée principale à chacune.
Utiliser un repère culturel pour comprendre un messageÀ partir d'un message écrit ou sonore sur une fête anglophone, identifier deux références culturelles et expliquer ce qu'elles permettent de comprendre.