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Anglais · 4e · environ 10 min

Comprendre une carte postale de vacances

Je m'entraîne

Choisis le mot qui va dans le trou.

Lis ce court texte : « Dear Leo, Hello from Bristol! It’s sunny here. Love, Mia »

La personne qui écrit cette carte s’appelle trou à remplir.

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Vocabulaire anglais

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Parcours la carte avec quatre repères : la signature pour savoir qui écrit, le nom du lieu pour savoir où, la phrase sur le temps et les mots des activités. Tu peux imaginer une couleur différente pour chaque information. Le prénom placé après « Dear » reste à part : c’est le destinataire.

Les informations ne sont pas toujours dans le même ordre. Un nom de ville peut aussi désigner le domicile : vérifie la phrase qui l’entoure.

Les pièges

  • Prendre le prénom après « Dear » pour celui de l’expéditeur.

    Tu as repéré un prénom. Vérifie maintenant la signature, à la fin : elle indique qui écrit.

  • Confondre le domicile et le lieu des vacances.

    Tu as trouvé une ville présente dans la carte. Regarde si la personne dit qu’elle y habite ou qu’elle y séjourne cette semaine.

  • Compter une activité prévue comme une activité déjà faite.

    L’activité apparaît bien dans la carte. Vérifie maintenant si elle a eu lieu hier, aujourd’hui ou si elle est prévue demain.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Une carte postale de vacances donne des nouvelles en quelques phrases. La comprendre en anglais permet de savoir qui écrit, où cette personne séjourne, quel temps il fait et ce qu’elle fait pendant ses vacances.

Le cours

  1. Une carte postale commence souvent par une salutation, comme « Hi Ben! » ou « Dear Lucy, », et se termine par une formule amicale suivie d’une signature. Le prénom placé dans la salutation désigne le destinataire, la personne qui reçoit la carte. La signature permet d’identifier l’expéditeur, la personne qui écrit.

  2. Le lieu du séjour apparaît généralement au début du message : « I’m in Brighton » signifie « Je suis à Brighton ». Les expressions « We’re staying in… » et « We’re staying at… » indiquent aussi où les personnes séjournent. L’adresse du destinataire indique où la carte est envoyée, pas nécessairement le lieu des vacances.

  3. Pour comprendre la météo, repère les phrases avec « It’s » ou « The weather is », puis les mots qui décrivent le temps : « sunny » (ensoleillé), « rainy » (pluvieux), « cloudy » (nuageux), « hot » (chaud) ou « cold » (froid). Dans « It’s sunny but cold », les deux informations comptent : il y a du soleil, mais il fait froid.

  4. Les activités sont indiquées par des verbes : « swim » (nager), « visit » (visiter), « walk » (marcher), « play » (jouer). Elles peuvent être habituelles pendant le séjour, en cours ou déjà terminées : « We swim every day » (Nous nageons tous les jours), « We’re visiting a castle » (Nous visitons un château), « We visited a museum yesterday » (Nous avons visité un musée hier). Attention : « We didn’t swim » signifie que les personnes n’ont pas nagé.

  5. Lis d’abord toute la carte pour comprendre le message général, puis retrouve les passages qui donnent les informations recherchées. Pour identifier deux activités, relève deux actions différentes et garde les précisions utiles. Il n’est pas nécessaire de traduire chaque mot, mais il faut vérifier qui fait quoi et distinguer ce qui a été fait de ce qui est seulement prévu.

Des exemples

  • Hi Maya! We’re in York for a few days. See you soon! Oliver

    Oliver est l’expéditeur, car son prénom est la signature finale. Maya est la destinataire, car son prénom figure dans la salutation.

  • Dear Leo, I’m staying in a small hotel in Bath. It’s cloudy but warm. Love, Emma

    Emma séjourne à Bath : « I’m staying in » introduit le lieu du séjour. La météo est nuageuse mais douce, comme l’indiquent « cloudy » et « warm ».

  • We visited a castle yesterday and walked along the beach. We didn’t swim.

    Les deux activités réalisées sont la visite d’un château et une promenade le long de la plage. La négation « didn’t » indique que la baignade n’a pas eu lieu.

  • Dear Sam, Greetings from Edinburgh! It’s sunny today. This morning, we visited a museum and played football in the park. Tomorrow, we’re going to visit the castle. See you soon! Lily

    La signature identifie Lily, qui écrit depuis Édimbourg, où il fait beau aujourd’hui. La visite du musée et le football sont deux activités réalisées ; la visite du château est seulement prévue pour demain.

À retenir

  • La signature indique qui écrit ; la salutation indique à qui.
  • Le lieu du séjour se trouve dans le message, pas forcément dans l’adresse.
  • Les mots après « It’s » ou « The weather is » renseignent souvent sur la météo.
  • Les verbes permettent de repérer les activités.
  • Vérifie les négations et les indications de temps : hier, aujourd’hui ou demain.
  • Appuie chaque information sur un passage précis de la carte.

Les mots de la leçon

Expéditeur
Personne qui écrit et envoie la carte postale.
Destinataire
Personne à qui la carte postale est adressée.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardePour comprendre une carte postale, repère qui signe, où cette personne séjourne, le temps qu’il fait et les activités qu’elle raconte. Attention : le prénom après « Dear » désigne le destinataire, tandis que la signature indique qui écrit. Des mots comme « yesterday », « today » et « tomorrow » permettent de distinguer ce qui est passé, actuel ou prévu.

Lis ce court texte : « Dear Lily, Hello from Brighton! It’s sunny today. I’m swimming and taking photos. I love this holiday! Love, Oscar » Qui écrit cette carte ? Où séjourne cette personne ? Quelle est la météo ? Quelles sont les deux activités mentionnées ?

  1. La carte est écrite par Oscar.Oscar signe à la fin. Lily est la personne à qui il écrit.
  2. Oscar séjourne à Brighton.« Hello from Brighton! » signifie qu’il envoie un bonjour depuis Brighton.
  3. Il fait beau.« It’s sunny » indique qu’il y a du soleil.
  4. Oscar nage et prend des photos.« Swimming » correspond à nager et « taking photos » à prendre des photos.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Lire une carte postale brève et identifier l'expéditeur, le lieu du séjour, la météo et deux activités mentionnées.
Au programme
4e · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
Combien de temps
Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers