Anglais · 4e · environ 15 min
Comprendre une lettre personnelle courte
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Regarde d’abord le début et la fin. Le prénom après « Dear » désigne la personne qui reçoit la lettre ; le prénom de la signature désigne la personne qui l’écrit. Imagine une flèche qui part de la signature et arrive au prénom après « Dear ».
Ce repère fonctionne quand la lettre comporte une formule d’ouverture et une signature. Un prénom cité au milieu du texte n’est pas forcément celui de l’auteur ou du destinataire.
Pour chaque information, cherche la phrase qui la prouve. « I live in… » renseigne sur le lieu de vie de l’auteur ; « I play… » peut annoncer une activité ; « I have… » peut présenter un animal. Vérifie aussi de qui parle la phrase : « My friend has a dog » ne veut pas dire que l’auteur a un chien.
Ces expressions sont des indices, pas des réponses automatiques. Il faut lire la phrase entière, notamment les mots comme « not » qui peuvent changer son sens.
Pour trouver le sujet, demande-toi ce que l’auteur raconte dans l’ensemble de la lettre. Une chambre, des cartons et une nouvelle adresse peuvent annoncer un déménagement. Le sujet doit réunir les détails importants, pas seulement reprendre le premier mot reconnu.
Ne devine pas à partir d’un seul mot. Si l’auteur annonce clairement son sujet, appuie-toi d’abord sur cette phrase.
Les pièges
Prendre le prénom après « Dear » pour celui de l’auteur.
Tu as repéré le destinataire. Pour trouver l’auteur, regarde maintenant qui signe à la fin.
Choisir le sujet à partir d’un seul mot connu.
Ce mot apparaît bien dans la lettre. Relis aussi les autres phrases : quel sujet les rassemble ?
Attribuer à l’auteur une information qui concerne son ami.
L’information est bien dans le texte, mais vérifie à qui elle correspond. Cherche qui fait l’action ou possède l’animal.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Une lettre personnelle permet de donner de ses nouvelles à un ami ou à un membre de sa famille. Pour comprendre une courte lettre en anglais, tu dois repérer qui écrit, à qui, de quoi il parle et ce que tu apprends sur sa vie.
Le cours
Une lettre personnelle comporte généralement une formule d’ouverture, comme « Dear Tom, » (Cher Tom), un message, une formule de fin, comme « Best wishes, » (Amicalement), et une signature. Elle peut aussi indiquer un lieu et une date.
L’auteur est la personne qui écrit : son prénom apparaît généralement dans la signature. Le destinataire est la personne à qui la lettre est adressée : son prénom apparaît souvent après « Dear » ou « Hi ». Dans le message, « I », « me » et « my » renvoient à l’auteur ; « you » et « your » renvoient au destinataire.
Le sujet est ce dont parle principalement la lettre : la vie quotidienne, une nouvelle école, des vacances ou un déménagement, par exemple. Pour le reconnaître, lis l’ensemble du message et repère les idées importantes. Un détail isolé ne représente pas forcément le sujet de toute la lettre.
Pour relever trois informations sur la vie de l’auteur, repère ce qu’il dit de son lieu de vie, de sa famille, de son école, de ses goûts ou de ses activités. Des expressions comme « I live in… » (J’habite à…), « I like… » (J’aime…) et « I play… » (Je joue à… / Je pratique…) donnent des renseignements précis. Observe aussi les négations : « I don’t like… » signifie « Je n’aime pas… ».
Lis d’abord la lettre en entier pour comprendre la situation, puis relis les passages utiles pour trouver les informations précises. Tu n’as pas besoin de traduire chaque mot : appuie-toi sur les mots connus et le contexte, sans inventer ce que le texte ne dit pas.
Des exemples
Dear Ben, I’m happy in my new town! I live in York with my mother and my father. My new school is near our house. I play basketball every Wednesday. Write soon! Mia
Mia est l’auteur, car elle signe la lettre, et Ben est le destinataire, car son prénom suit « Dear ». Le sujet principal est la vie de Mia dans sa nouvelle ville.
Dans la lettre de Mia : « I live in York with my mother and my father. My new school is near our house. I play basketball every Wednesday. »
On apprend notamment que Mia habite à York, que son école est près de sa maison et qu’elle joue au basket chaque mercredi. Comme « I » et « my » renvoient à l’auteur, ces trois informations concernent bien Mia.
Hi Oscar, Do you still play tennis? I don’t play tennis now. I go swimming on Saturdays. Best wishes, Leo
La question avec « you » s’adresse à Oscar : elle ne donne pas une information sur Leo. Les phrases avec « I » indiquent que Leo ne joue plus au tennis et qu’il va nager le samedi ; la négation doit être prise en compte.
À retenir
- L’auteur écrit la lettre ; son nom figure généralement dans la signature.
- Le destinataire reçoit la lettre ; son nom suit souvent « Dear » ou « Hi ».
- Le sujet correspond à ce dont parle principalement le message.
- « I », « me » et « my » renvoient à l’auteur ; « you » et « your » au destinataire.
- Relève trois informations distinctes sur la vie de l’auteur, en vérifiant les négations.
- Appuie-toi sur le texte et le contexte, sans chercher à traduire chaque mot.
Les mots de la leçon
DearHow are youlivelikeBest wishes
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeDans une lettre personnelle courte, « Dear… » indique à qui l’on écrit et la signature indique qui écrit. Pour comprendre le sujet et la vie de l’auteur, repère ce qu’il raconte après « I » ou « my », puis vérifie chaque information dans le texte.
Lis ce court texte : Dear Ruby, How are you? I want to tell you about my new life in York. I live near the station. I play basketball on Wednesdays, and I have a cat called Pepper. Write soon! Adam Repère l’auteur, le destinataire, le sujet et trois informations sur la vie de l’auteur.
- L’auteur est Adam.Adam signe la lettre à la fin : c’est lui qui écrit.
- Le destinataire est Ruby.La lettre commence par « Dear Ruby » : Adam s’adresse à Ruby.
- Le sujet est la nouvelle vie d’Adam à York.Adam annonce « my new life in York ». Les phrases suivantes donnent des détails sur cette vie.
- Adam habite près de la gare, joue au basket le mercredi et a un chat appelé Pepper.Ces trois informations sont écrites dans la lettre : « I live near the station », « I play basketball on Wednesdays » et « I have a cat called Pepper ».
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Lire une lettre personnelle simple et brève, puis identifier son auteur, son destinataire, son sujet et trois informations sur la vie de l'auteur.
- Au programme
- 4e · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers