Anglais · 4e · Compréhension écrite/orale
Suivre des consignes orales en anglais dans l’ordre
Au programme de 4e : Exécuter une consigne entendue en classe
Environ 10 min
Comprendre
En classe d’anglais, tu dois souvent écouter un message pour savoir quoi faire avec ton matériel ou ton travail. Comprendre quatre consignes successives te permet de réaliser les quatre actions dans l’ordre demandé.
Le texte en schéma
- poser
Put
- stylo
your pen
- endroit
under your chair
Le cours
Une consigne indique une action à réaliser. En anglais, elle commence souvent par un verbe à l’impératif, sans sujet exprimé : « Open your book » signifie « Ouvre ton livre ». Le mot « please » rend la demande plus polie, mais ne change pas l’action demandée.
Pour comprendre chaque consigne, repère le verbe d’action, puis les mots qui précisent sur quoi agir, où ou comment. Par exemple, dans « Put your pen under your chair », « put » indique qu’il faut poser quelque chose, « your pen » désigne le stylo et « under your chair » précise l’endroit : sous ta chaise. Écoute aussi les petits mots importants : « Don’t » devant un verbe indique une action à ne pas faire.
Quand le message contient quatre consignes, garde les quatre actions dans leur ordre d’annonce. Les mots « first » (d’abord), « next » (ensuite), « then » (puis) et « finally » (enfin) peuvent signaler cet ordre. Même sans ces mots, respecte la succession des consignes entendues : ne commence pas par la dernière et n’en oublie aucune.
Pendant l’écoute, associe chaque action à l’objet concerné et représente-toi la suite des quatre gestes. Réalise-les au moment indiqué par le professeur, puis vérifie que tu as suivi toutes les consignes dans le bon ordre. Si une partie du message t’a échappé, demande une répétition : « Could you repeat, please? » signifie « Pourriez-vous répéter, s’il vous plaît ? ».
Un exempleDes exemples
« First, take your notebook. Next, open it. Then, write the date. Finally, underline the date. »
Il faut prendre son cahier, l’ouvrir, écrire la date, puis souligner la date. Les mots « first », « next », « then » et « finally » donnent l’ordre des quatre actions ; « it » désigne ici le cahier.
« Take a pencil. Draw a square. Draw a circle inside the square. Put your pencil down. »
Il faut prendre un crayon, tracer un carré, dessiner un cercle à l’intérieur du carré, puis poser son crayon. Même sans mots comme « first » ou « finally », les quatre actions se réalisent dans l’ordre entendu ; « inside the square » précise où dessiner le cercle.
« Please stand up, push your chair under your desk, take your bag and go to the door. »
Il faut se lever, pousser sa chaise sous son bureau, prendre son sac et aller à la porte. Une seule phrase peut contenir quatre consignes : on repère les quatre actions et leurs précisions, sans compter « please » comme une action.
Démonstration et exemple résolu
RegardeÉcoute les quatre consignes jusqu’au bout, puis réalise les quatre actions dans l’ordre demandé. Repère les mots comme « first » (d’abord), « then » (ensuite) et « finally » (pour finir) ; attention, « before » signifie « avant » et peut changer l’ordre des actions.
Tu entends ce message : « First, take your notebook. Next, open it. Then, write your name. Finally, put your pen on the desk. » Tu as un cahier et un stylo à portée de main. Quelles actions dois-tu réaliser, dans quel ordre ?
- 1. Prendre le cahier.« First » annonce la première action : « take your notebook ».
- 2. Ouvrir le cahier.« Next » annonce la suite. Ici, « it » désigne le cahier que tu viens de prendre.
- 3. Écrire ton nom.« Then » introduit la troisième action : « write your name ».
- 4. Poser le stylo sur la table.« Finally » annonce la dernière action. Le message demande de poser le stylo, pas de ranger le cahier.
Les erreurs fréquentes
Erreur : Retenir les objets, mais oublier les actions.
Comment l'éviter : Tu as repéré le bon objet. Associe-lui maintenant l’action exacte : que faut-il faire avec cet objet ?
Erreur : Suivre une habitude au lieu de la consigne précise.
Comment l'éviter : Tu as suivi une routine connue. Réécoute la précision après « write » : ici, elle change ce qu’il faut écrire.
Erreur : Faire les actions dans l’ordre où elles sont nommées malgré « before ».
Comment l'éviter : Les actions sont bien repérées. Utilise maintenant « before » pour trouver laquelle doit passer en premier.
Voir autrement
La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.
- poser
Put
- stylo
your pen
- endroit
under your chair
Imagine quatre cases numérotées de 1 à 4. Dans chaque case, place une image simple de l’action : prendre un cahier, l’ouvrir, écrire, poser un stylo. Vérifie que chaque image contient aussi le bon objet.
Les images doivent représenter l’ordre demandé, pas forcément l’ordre dans lequel les mots apparaissent. Une image de cahier seule ne permet pas de distinguer « ouvrir » et « fermer ».
Après avoir écouté le message entier, redis-toi les quatre actions avec des mots courts, en français ou en anglais. Par exemple : « cahier : prendre, ouvrir, écrire le nom, fermer ». Garde les précisions qui changent l’action, comme « le nom, pas la date ».
Raccourcir ne doit pas faire disparaître une précision utile. Si tu oublies une action, réécoute le message plutôt que de l’inventer.
Quand tu entends « Before you…, … », cherche l’action à faire avant l’autre. Dans « Before you sit down, close the door », tu fermes la porte, puis tu t’assieds. Replace ensuite les autres actions pour retrouver la suite complète.
Cette méthode aide quand le message précise « avant » ou « après ». Ne change pas l’ordre simplement parce qu’une autre suite te semblerait plus habituelle.
Il te manque peut-être une notion d'avant :Comprendre des instructions simples à l'oralRevoir les bases pas à pas
S'entraîner
Je m'entraîne
- Une série en paliersDécouverte, confirmé, expert : corrigée tout de suite
- Vocabulaire anglaisUn rituel de 3 à 5 minutes, sans chrono imposé
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
Retenir
À retenir
- Repère le verbe pour comprendre l’action demandée.
- Identifie l’objet concerné et les précisions de lieu ou de manière.
- Garde les quatre actions dans l’ordre où tu les entends.
- First, next, then, finally indiquent les étapes.
- Don’t indique une action à ne pas faire.
- Si nécessaire : « Could you repeat, please? »
Les mots de la leçon
openwritecircleunderlinecheck