S'entraîner : lecture-comprehension (CM2)
- Distinguer la cause et la conséquenceIdentifier ce qui provoque un événement et ce qui en résulte dans un passage contenant « parce que » ou « donc ».
- Organiser une routine de lecture sur plusieurs supportsPlanifier trois temps de lecture sur une semaine en variant livre, revue et support numérique, puis renseigner un bilan bref de chaque lecture.
- Partager un passage apprécié pour donner envie de lireChoisir un passage dans une lecture personnelle, le présenter à un camarade et expliquer deux raisons de son intérêt pour ce passage.
- Reformuler une phrase difficile d’un récitExpliquer une phrase avec ses propres mots en conservant les personnages, les actions et les liens exprimés. Progression proposée à partir des principes communs du cycle 3.
- Remettre les événements dans leur ordreReconstituer l’ordre de trois événements à partir des indications « avant », « après » et « pendant », même si le texte les présente autrement.