Conjugaison en 6e
- Accorder le participe passé avec l’auxiliaire êtreDans des phrases sans verbe pronominal, identifier le sujet puis accorder en genre et en nombre le participe passé employé avec être.
- Accorder le participe passé avec un pronom COD placé avantRepérer le pronom personnel COD placé avant un verbe conjugué avec avoir, retrouver son référent et accorder le participe passé selon son genre et son nombre.
- Conjuguer au passé composé et au plus-que-parfaitConjuguer les verbes étudiés au passé composé et au plus-que-parfait en choisissant l’auxiliaire, son temps et le participe passé appropriés.
- Identifier le groupe sujet pour justifier l’accord du verbeDélimiter le groupe sujet, déterminer sa personne et son nombre, puis choisir et justifier la forme verbale qui convient.
- Reconnaître les deux parties d’un temps composéIdentifier l’auxiliaire et le participe passé dans une phrase, même lorsqu’un adverbe les sépare, puis reconstituer la forme verbale complète.
- Reconnaître les marques des temps étudiés au CM1 et au CM2Identifier le présent, l’imparfait, le futur simple et le passé simple à partir des marques verbales, puis reconnaître le passé composé et le plus-que-parfait grâce au temps de leur auxiliaire.
- Repérer la marque de temps du conditionnel présentIdentifier la marque de temps dans des formes verbales au conditionnel présent et la distinguer de la marque de personne.
- Situer les actions grâce aux temps verbauxDans de courts textes, distinguer les actions passées, présentes et futures, puis identifier une action antérieure à une autre grâce au plus-que-parfait.