En 6e : maths, français, anglais

Mathématiquestouche un domaine pour voir son chemin

Calcul mental

Problèmes
- 1Compléter un tableau de proportionnalité
- 2Exposer une résolution argumentée en sixième
- 3Reconnaître une situation de proportionnalité
- 4Relier la définition de la proportionnalité au langage courant
- 5Repérer des relations de double, quadruple, moitié, tiers et quart
- 6Traduire les expressions « fois plus » et « fois moins »
- 7Trouver une distance réelle à partir d’un plan

Multiplication
- 1Choisir une procédure pour résoudre un problème de proportionnalité
- 2Définir la proportionnalité et traduire des expressions courantes
- 3Distinguer les situations proportionnelles des autres situations
- 4Reconnaître le double et le quadruple d’un nombre
- 5Représenter une situation multiplicative dans un tableau de proportionnalité

Fractions
- 1Automatiser des conversions entre fractions et décimaux usuels
- 2Calculer un pourcentage d’un nombre ou d’une grandeur
- 3Calculer une fraction d’un nombre entier
- 4Calculer une probabilité par dénombrement
- 5Compléter une égalité entre deux fractions
- 6Comprendre un pourcentage comme une fraction sur 100
- 7Construire des graduations pour placer des fractions
- 8Effectuer des opérations simples sur les fractions
- 9Exprimer une proportion simple en pourcentage
- 10Identifier la nature du nombre représenté par une fraction
- 11Inventer un problème utilisant des fractions
- 12Placer des fractions simples sur une demi-droite
- 13Ranger ensemble des fractions et des nombres mixtes
- 14Reconnaître une fraction dans différentes représentations
- 15Relier une fraction à une division

Décimaux
- 1Convertir une longueur exprimée en mètres
- 2Exprimer des centimètres carrés en décimètres carrés
- 3Exprimer des minutes en heures décimales
- 4Exprimer une longueur en mètres avec un nombre décimal
- 5Mémoriser le lien entre décimètre carré et mètre carré
- 6Reconnaître les écritures décimales de fractions usuelles

Tableaux et données
- 1Construire un tableau simple à partir d’observations
- 2Mesurer des grandeurs et renseigner un tableau
- 3Organiser une enquête avec des mesures et un tableau de collecte
- 4Sélectionner les données d’un tableau selon un critère
- 5Traduire une situation de proportionnalité par un tableau ou une écriture symbolique

Proportionnalité
- 1Calculer un pourcentage d’un nombre ou d’une grandeur
- 2Calculer une distance réelle à partir d’un plan
- 3Construire et compléter un tableau de proportionnalité
- 4Définir la proportionnalité et la relier au langage courant
- 5Exprimer une proportion simple en pourcentage
- 6Interpréter un pourcentage comme une part sur cent
- 7Reconnaître une situation de proportionnalité
- 8Relier le périmètre d’un disque à son diamètre
- 9Repérer le double, le quadruple, la moitié, le tiers et le quart
- 10Traduire « fois plus » et « fois moins » en opérations
- 11Trouver une quantité en passant par une unité

Division

Géométrie
- 1Calculer un angle manquant dans un triangle
- 2Caractériser le symétrique d’un point par rapport à une droite
- 3Coder des angles droits et des longueurs égales
- 4Construire des triangles et exploiter leurs angles particuliers
- 5Construire et utiliser la bissectrice d’un angle
- 6Construire le cercle circonscrit à un triangle
- 7Construire une image en utilisant les propriétés de la symétrie axiale
- 8Décrire un cercle et un disque comme ensembles de points
- 9Déterminer la distance entre deux points
- 10Distinguer cercle, disque, rayon, diamètre et corde
- 11Identifier et construire le milieu d’un segment
- 12Lire le vocabulaire et les codages géométriques
- 13Mesurer et construire un angle avec un rapporteur
- 14Nommer, noter et décrire un angle
- 15Reconnaître et tracer la médiatrice d’un segment
- 16Reconnaître la bissectrice d’un angle
- 17Reconnaître un carré, un rectangle et un triangle
- 18Repérer les axes de symétrie d’une figure
- 19Résoudre un problème de distance à un point
- 20Utiliser la médiatrice pour trouver des points équidistants

Géométrie dans l’espace

Périmètres, aires et volumes
- 1Calculer l’aire d’un carré et d’un rectangle
- 2Calculer le périmètre d’un disque
- 3Calculer le périmètre d’une figure composée
- 4Comparer des aires sans les mesurer
- 5Comparer le volume de plusieurs solides
- 6Convertir des mesures d’aire
- 7Déterminer le volume d’un assemblage de cubes
- 8Mémoriser le lien entre cm² et dm²
- 9Mémoriser le lien entre dm² et m²
- 10Mesurer une aire sur un quadrillage centimétrique
- 11Reconnaître le carré unité de 1 cm²
- 12Reconnaître le carré unité de 1 dm²
- 13Reconnaître le centimètre cube
- 14Remplacer une lettre pour calculer un périmètre ou une aire
- 15Représenter une surface de 1 m²
- 16Restituer les formules d’aire du carré et du rectangle

Statistiques et probabilités
- 1Calculer une probabilité avec des issues équiprobables
- 2Comparer des fréquences observées à une probabilité
- 3Construire un tableau pour présenter des observations
- 4Mener une enquête statistique de bout en bout
- 5Mesurer et enregistrer les résultats dans un tableau
- 6Prélever une information immédiatement lisible
- 7Préparer une enquête et collecter les réponses
- 8Reconnaître les valeurs possibles d’une probabilité
- 9Sélectionner des données dans un tableau selon un critère
Françaistouche un domaine pour voir son chemin
Conjugaison
- 1Accorder le participe passé avec l’auxiliaire être
- 2Accorder le participe passé avec un pronom COD placé avant
- 3Conjuguer au passé composé et au plus-que-parfait
- 4Identifier le groupe sujet pour justifier l’accord du verbe
- 5Reconnaître les deux parties d’un temps composé
- 6Reconnaître les marques des temps étudiés au CM1 et au CM2
- 7Repérer la marque de temps du conditionnel présent
- 8Situer les actions grâce aux temps verbaux

Vocabulaire

Grammaire

Oral

Phrase complexe

Analyser un texte

Écrire un texte

Les accords
- 1Accorder le participe passé avec avoir lorsque le COD est un pronom placé avant
- 2Accorder le verbe avec le nom principal du groupe sujet
- 3Accorder le verbe avec plusieurs sujets reliés par et
- 4Analyser le groupe nominal pour réaliser toute la chaîne d’accords
- 5Justifier et vérifier l’accord du participe passé avec être

Lire et comprendre
- 1Comprendre le rôle de l’imparfait et du passé simple dans un récit
- 2Construire un parcours personnel de lectures régulières
- 3Distinguer deux emplois du présent
- 4Explorer plusieurs genres pour trouver sa prochaine lecture
- 5Justifier une réponse de lecture par un passage du texte
- 6Repérer un événement antérieur au récit
Anglaistouche un domaine pour voir son chemin

Grammaire
- 1Choisir entre a, the et l’absence d’article
- 2Choisir entre there is et there are
- 3Comprendre les questions usuelles pour faire connaissance
- 4Décomposer les noms composés et identifier leur élément principal
- 5Décrire la position d’un objet avec une préposition de lieu
- 6Désigner le possesseur avec un pronom possessif
- 7Dire la date et lire une année en anglais
- 8Exprimer une capacité, une permission ou une obligation avec can et must
- 9Exprimer une interdiction avec Don’t ou No suivi d’une forme en -ing
- 10Former les pluriels en -es, en -ves et les pluriels irréguliers
- 11Identifier le groupe nominal sujet d’un verbe
- 12Nuancer l’intensité avec very, much et too
- 13Ordonner, illustrer et relier des idées avec des connecteurs
- 14Parler de ses habitudes au présent simple en anglais
- 15Présenter une personne ou un objet avec this is et that is
- 16Reconnaître les consignes de classe à l’impératif
- 17Reconnaître les verbes courants au prétérit
- 18Reconnaître un projet proche exprimé avec be + ing
- 19Remplacer un complément par un pronom personnel
- 20Remplacer un nom par un pronom sujet en anglais
- 21Situer un événement avec les marqueurs temporels courants

