Conjugaison en 5e
- Accorder le verbe malgré les compléments et les noms intercalésIdentifier le noyau d’un groupe sujet comportant plusieurs noms ou séparé du verbe par un complément, puis accorder le verbe en écartant les noms qui ne commandent pas l’accord.
- Choisir le bon radical des verbes réguliers et irréguliersClasser les formes de verbes réguliers et des principaux verbes irréguliers selon leurs variations de radical, puis conjuguer ces verbes aux temps et personnes demandés.
- Comprendre la formation des temps simplesComparer et construire des formes au présent, au futur simple, à l’imparfait et au passé simple de l’indicatif, ainsi qu’au conditionnel présent et à l’impératif présent, en explicitant le choix du radical et de la terminaison.
- Conjuguer au passé antérieur à partir d’un modèleConstruire une forme au passé antérieur en reproduisant un modèle associant un auxiliaire au passé simple et un participe passé.
- Conjuguer un verbe au futur antérieur à partir d’un modèleProduire la forme d’un verbe au futur antérieur à la personne demandée en s’appuyant sur un modèle fourni.
- Distinguer et employer l’indicatif et l’impératifIdentifier les modes indicatif et impératif dans des énoncés, puis transformer un constat en ordre, conseil ou interdiction en adaptant la forme verbale et la présence du sujet exprimé.
- Interpréter les valeurs temporelles et aspectuelles des tempsDans de courts textes, justifier les relations de simultanéité ou d’antériorité et distinguer une action envisagée dans son déroulement, globalement ou comme accomplie, en s’appuyant sur les temps simples et composés.
- Justifier l’accord du participe passé avec être ou avoirAccorder les participes passés dans des phrases non pronominales avec être ou avoir, puis justifier oralement ou par écrit chaque accord ou absence d’accord en identifiant le sujet ou le COD et sa position.