Longueurs, masses, contenances en CE2
- Comparer des contenances avec un même récipient étalonMesurer la contenance de plusieurs récipients en comptant le nombre de remplissages d'un même étalon, puis comparer les résultats obtenus.
- Comparer et ordonner des masses avec une balance RobervalComparer les masses de trois ou quatre objets par pesées successives avec une balance de type Roberval, puis ranger ces objets du plus léger au plus lourd.
- Convertir des contenances entre litres, décilitres et centilitresCompléter des égalités de contenances entre litres, décilitres et centilitres, avec des valeurs entières, en utilisant les relations 1 L = 10 dL, 1 dL = 10 cL et 1 L = 100 cL.
- Convertir des kilogrammes en grammesExprimer en grammes une masse donnée en un nombre entier de kilogrammes.
- Estimer la contenance d'un verre, d'une bouteille ou d'un arrosoirProposer une estimation plausible de la contenance d'un verre, d'une bouteille ou d'un arrosoir, en litres, décilitres ou centilitres, en s'appuyant sur des contenances de référence connues.
- Mesurer une contenance avec un verre graduéUtiliser un verre gradué pour mesurer une contenance et écrire le résultat avec l'unité correspondant à l'échelle lue : litre, décilitre ou centilitre.
- Placer des fractions sur une bande-unité graduéePlacer une fraction de longueur sur une bande-unité partagée en parts égales, en repérant l’unité et ses subdivisions.
- Trouver la plus grande ou la plus petite contenance par transvasementEffectuer des transvasements pour identifier, parmi deux ou trois récipients, celui qui a la plus grande ou la plus petite contenance.