Analyser un texte en 4e

Argumenter un rapprochement historique entre des œuvresDéfendre un rapprochement entre deux œuvres fondé sur leurs contextes de création dans un paragraphe comportant deux arguments et deux exemples littéraires précis.
Comparer une œuvre littéraire et une œuvre artistiqueComparer un texte et une œuvre artistique autour d’un même thème en analysant deux ressemblances et deux différences avec le vocabulaire propre à chaque art.
Croiser les composantes d’un dossier documentaireLire un dossier associant texte non littéraire, image et document numérique, puis produire une synthèse de cinq informations en indiquant leur provenance.
Croiser les indices pour comprendre l’impliciteDéduire trois informations non formulées explicitement en reliant, pour chacune, au moins deux indices du texte et en explicitant le raisonnement.
Défendre une interprétation dans un débatPrésenter une interprétation, la soutenir par deux éléments précis du texte et répondre à une objection en revenant au texte.
Écrire dix lignes pour s’approprier une lectureRédiger une dizaine de lignes mêlant reformulation d’un moment marquant, réaction personnelle et interprétation justifiée par un détail du texte.
Évaluer la possibilité d’un accord entre des valeurs opposéesComparer les systèmes de valeurs de deux personnages, proposer une conciliation possible ou démontrer son impossibilité, en s’appuyant sur trois éléments du texte.
Faire entendre son interprétation à voix hautePréparer et réaliser une lecture à voix haute en choisissant pauses, accents et intonations, puis justifier trois choix par le sens du texte.
Identifier les intérêts et les valeurs en jeu dans un conflitDans une scène de confrontation, distinguer ce que chaque personnage cherche à obtenir et les valeurs qu’il défend, en justifiant chaque distinction par le texte.
Interpréter la construction d’une œuvre entièreSchématiser la structure d’une œuvre intégrale, expliquer l’effet de deux choix de composition et les relier à ses enjeux et à son contexte.
Interpréter les images et les références d’un poème amoureuxRepérer deux images et une référence culturelle dans un poème amoureux, puis expliquer comment elles construisent la représentation de l’amour ou de l’être aimé.
Organiser une lecture autonome sur plusieurs supportsExplorer sans guidage un ensemble de textes variés, d’images et de documents composites sur papier et écran, puis produire une synthèse distinguant informations principales et secondaires.
Reconnaître les genres littéraires étudiésAssocier quatre extraits aux genres abordés dans l’année et justifier chaque réponse par deux caractéristiques formelles ou thématiques.
Relier des créations de cultures et d’époques différentesRapprocher un texte littéraire et deux créations artistiques de cultures et d’époques différentes en expliquant un motif commun et deux variations.
Relier des œuvres par leur contexte de créationÀ partir de notices documentaires, relier trois œuvres selon leurs contextes historiques ou culturels et expliquer chaque lien par une information vérifiable.
Relier un passage littéraire à son contexte historiqueRelier deux éléments d’un passage littéraire à des informations fournies sur son contexte historique ou culturel.
Rendre compte d’une œuvre complète dans un exposéAprès une lecture intégrale, présenter un exposé de cinq minutes articulant résumé sélectif, analyse d’un enjeu et appréciation justifiée, puis répondre à deux questions.
Repérer une répétition et expliquer son effetIdentifier une répétition de mots dans un passage littéraire et expliquer ce qu’elle met en valeur en citant les mots répétés.
Réviser son appréciation grâce à l’analyse littéraireFormuler une première appréciation, analyser deux procédés pertinents, puis rédiger une appréciation révisée en justifiant ce qui a changé ou été confirmé.
Tenir un carnet de rencontres littéraires et artistiquesÀ partir de lectures et de rencontres artistiques réalisées, rédiger deux entrées de carnet associant présentation, analyse d’un choix de création et appréciation justifiée.