Lire et comprendre en 4e
Affiner ses préférences grâce au style des textesComparer deux textes sur un même thème et justifier sa préférence par deux caractéristiques d'écriture illustrées par des passages précis.- Confronter des interprétations et apprécier l'écritureDiscuter deux interprétations d'un texte en mobilisant des citations, puis rédiger une conclusion personnelle reliant le sens retenu à un effet de style.
Croiser les informations d’un texte et d’une imageMettre en relation une information écrite et une information visuelle dans un même document pour répondre à une question. Progression proposée à partir d’une compétence commune du cycle 4.- Interpréter un passage littéraire à la lumière d'une œuvre d'artÀ partir d'une œuvre littéraire lue et d'une œuvre d'art observée, proposer une interprétation d'un passage en s'appuyant sur deux indices textuels et un rapprochement artistique explicité.
Relier des œuvres de cultures et d'époques différentesComparer un texte littéraire et une création artistique issus de cultures et d'époques différentes, puis expliquer un motif commun et deux différences de traitement à l'aide de repères fournis.
Repérer l’idée défendue dans un articleDistinguer l’idée que l’auteur cherche à faire accepter des exemples qui l’accompagnent dans un court article d’opinion.- Utiliser une référence culturelle pour interpréter et écrireMobiliser une référence culturelle étudiée pour éclairer un texte et une création artistique, puis la réinvestir explicitement dans un court écrit personnel.
Vérifier sa compréhension d'un document compositeRépondre à des questions sur un article accompagné d'une image et d'un graphique, signaler une difficulté de compréhension et la résoudre en relisant ou en croisant les informations.