Anglais · 5e · Compréhension écrite/orale
Repérer des informations chiffrées dans un document sonore
Environ 10 min
Comprendre
Repérer des informations chiffrées dans un document sonore permet de comprendre un horaire, l’âge d’une personne, une quantité ou un prix. Tu en as besoin pour suivre une annonce, comprendre une conversation ou préparer une sortie dans un pays anglophone.
Le texte en schéma
- âge
I'm fourteen years old.
- heure
My drawing club starts at half past four in the afternoon.
- quantité
There are eight students.
Le cours
Pour comprendre un nombre entendu, il faut identifier sa valeur et ce qu’il indique. Les mots qui l’accompagnent donnent cette information : « years old » annonce un âge, « pounds » un prix en livres sterling, et « tickets » une quantité de billets. Avant l’écoute, repère les informations recherchées pour savoir à quoi prêter attention.
Certains nombres anglais se ressemblent à l’oral : thirteen/thirty (13/30), fourteen/forty (14/40), fifteen/fifty (15/50). Écoute le nombre jusqu’à la fin : les nombres de 13 à 19 se terminent par « -teen », tandis que les dizaines de 20 à 90 se terminent par « -ty ». L’accent est généralement plus marqué sur la fin dans « thirteen » et sur le début dans « thirty », mais il peut varier dans une phrase : il faut aussi s’appuyer sur le contexte.
Pour les heures, plusieurs formulations sont possibles : « eight o’clock » signifie 8 h, et « eight thirty » signifie 8 h 30. Avec « past », on compte les minutes après l’heure : « quarter past eight » signifie 8 h 15 et « half past eight » signifie 8 h 30. Avec « to », on compte les minutes avant l’heure annoncée : « quarter to nine » signifie 8 h 45. « A.m. » désigne les heures de minuit à avant midi ; « p.m. », celles de midi à avant minuit.
Pour les âges et les quantités, relie chaque nombre à la personne ou à l’objet concerné : « twelve years old » signifie 12 ans, et « twelve books » signifie douze livres. Pour un prix, repère aussi la monnaie : « pounds » désigne les livres sterling, « dollars » les dollars et « euros » les euros. « Six pounds fifty » correspond à 6 livres et 50 pence, soit £6.50. En anglais, les prix écrits utilisent généralement un point à la place de la virgule décimale française.
Lors d’une première écoute, comprends la situation générale et repère les nombres importants. Lors d’une nouvelle écoute, si elle est possible, vérifie chaque nombre avec les mots qui l’entourent et note son unité. Une correction peut modifier l’information : dans « fifteen, not fifty », le nombre à retenir est 15, pas 50. Vérifie enfin que chaque donnée correspond bien à ce qui est demandé : l’âge n’est pas le prix, et l’heure de départ n’est pas l’heure d’arrivée.
Un exempleDes exemples
Dans une conversation, on entend : « My brother is thirteen years old. »
Le frère a 13 ans : « years old » indique qu’il s’agit d’un âge. Il faut écouter la terminaison « -teen » de « thirteen » pour ne pas confondre avec « thirty », qui signifie 30.
Une annonce précise : « The film starts at quarter to seven p.m. »
Le film commence à 18 h 45 : « quarter to seven » signifie un quart d’heure avant sept heures. L’indication « p.m. » permet de comprendre qu’il s’agit du soir.
Pendant les préparatifs d’une sortie, on entend : « We need fifteen tickets, not fifty. »
Il faut 15 billets, et non 50. Le nom « tickets » indique ce qui est compté, et « not fifty » écarte explicitement la quantité de 50.
Dans un café, on entend : « The sandwich is four pounds twenty. »
Le sandwich coûte 4 livres sterling et 20 pence, soit £4.20. Pour comprendre ce prix, on associe le premier nombre aux livres sterling et le second aux pence.
Démonstration et exemple résolu
RegardePour repérer un nombre en anglais, écoute aussi les mots qui l’entourent : ils indiquent s’il s’agit d’un âge, d’une heure, d’une quantité ou d’un prix. Vérifie à qui ou à quoi ce nombre correspond, et tiens compte des corrections annoncées dans le message.
Écoute ce message : (on entend : « I'm fourteen years old. My drawing club starts at half past four in the afternoon. There are eight students. ») À quelle heure commence le club de dessin ?
- Je cherche l’information qui suit « starts at » : « half past four in the afternoon ».« Starts at » annonce l’heure de début. Les autres nombres donnent l’âge et le nombre d’élèves.
- Je comprends « half past four » : quatre heures et demie.« Half past » signifie qu’une demi-heure s’est écoulée après l’heure annoncée.
- Je retiens 16:30.Le message précise « in the afternoon » : il s’agit de quatre heures et demie de l’après-midi.
Les erreurs fréquentes
Erreur : Retenir le premier nombre entendu, même s’il ne répond pas à la question.
Comment l'éviter : Tu as repéré un nombre du message. Vérifie maintenant ce qu’il indique : cherche les mots qui l’entourent.
Erreur : Confondre « thirteen » et « fifteen » ou les associer à la mauvaise personne.
Comment l'éviter : Réécoute chaque prix avec le groupe qui le précède : « adult tickets » ou « children's tickets ». Garde ensemble la personne et son prix.
Erreur : Comprendre « quarter to nine » comme 9:15.
Comment l'éviter : Tu as bien repéré neuf heures et le quart d’heure. Avec « to », recule de quinze minutes depuis neuf heures : tu arrives à 8:45.
Voir autrement
La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.
- âge
I'm fourteen years old.
- heure
My drawing club starts at half past four in the afternoon.
- quantité
There are eight students.
Imagine quatre cases : âge, heure, quantité et prix. Dans « I'm eleven. We meet at ten. We need six tickets. Each ticket costs four pounds », range mentalement eleven dans âge, ten dans heure, six dans quantité et four dans prix. Cherche ensuite seulement dans la case utile à la question.
Un nombre seul ne suffit pas toujours : ce sont les mots du message qui permettent de choisir la bonne case.
Avant de retenir un nombre, vérifie de qui on parle. Dans « Adults pay twelve pounds. Children pay nine pounds », les deux prix sont vrais, mais ils ne concernent pas les mêmes personnes. Pour un enfant, retiens nine pounds.
Cette méthode aide à choisir entre plusieurs informations. Si le message corrige ensuite un prix, c’est le prix corrigé qu’il faut retenir.
- âge
I'm fourteen years old.
- heure
My drawing club starts at half past four in the afternoon.
- quantité
There are eight students.
Sur une horloge à aiguilles, pars de l’heure annoncée. Pour « quarter past ten », avance de quinze minutes depuis dix heures : 10:15. Pour « quarter to ten », recule de quinze minutes depuis dix heures : 9:45. Pour « half past ten », avance de trente minutes : 10:30.
Cette méthode concerne les heures avec « past » ou « to », pas les âges, les quantités ou les prix. Le matin ou l’après-midi doit être précisé si la réponse utilise le format sur 24 heures.
S'entraîner
Je m'entraîne
- Une série en paliersDécouverte, confirmé, expert : corrigée tout de suite
- Vocabulaire anglaisUn rituel de 3 à 5 minutes, sans chrono imposé
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
Retenir
À retenir
- Repère le nombre et ce qu’il mesure : heure, âge, quantité ou prix.
- Distingue les terminaisons « -teen » et « -ty ».
- Pour les heures, « past » signifie après et « to » signifie avant.
- Note l’unité ou la monnaie avec chaque nombre.
- Écoute les corrections et les précisions jusqu’au bout.
- Si tu peux réécouter, vérifie les nombres dont tu n’es pas certain.
Les mots de la leçon
nombreheureprixécouter