Anglais · 3e · environ 15 min
Organiser un déplacement à partir d'une annonce orale
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Prépare trois cases : destination, heure, quai. Pendant l’écoute, place chaque information dans sa case. S’il y a plusieurs trains, utilise une nouvelle ligne pour chacun : tu évites ainsi de prendre l’heure d’un train et le quai d’un autre.
Un tableau ne suffit pas si tu mélanges les lignes. En cas de changement annoncé, remplace l’ancienne information dans la ligne du train concerné.
Pars de ton besoin : où veux-tu aller et à quelle heure dois-tu arriver ? Écarte d’abord les trains qui vont ailleurs. Compare ensuite les horaires utiles. Un train plus tôt ne convient pas forcément s’il ne dessert pas ta destination.
Ne devine pas une heure d’arrivée à partir d’une heure de départ. Pour vérifier une arrivée avant une certaine heure, il faut que l’annonce donne l’arrivée ou la durée du trajet.
À la première écoute, repère la ville. À la deuxième, concentre-toi sur l’heure et le quai. Répète doucement le groupe entendu : « quarter past ten » signifie 10:15 ; « quarter to ten » signifie 09:45. Garde ensemble les mots du groupe au lieu de retenir seulement le nombre.
Cette traduction concerne les expressions avec « past » et « to ». Une heure comme « ten forty » se comprend directement comme 10:40.
Les pièges
Prendre le nombre de l’heure pour le numéro du quai.
Tu as retenu un nombre de l’annonce, mais pas celui du quai. Réécoute le mot « platform » et garde le nombre qui le suit.
Confondre « quarter to » et « quarter past ».
Tu as repéré le quart d’heure. Vérifie maintenant le petit mot : « past » signifie après l’heure, « to » signifie avant l’heure suivante.
Garder une ancienne information ou prendre celle d’un autre train.
L’information que tu as retenue a bien été annoncée. Vérifie à quel train elle appartient et si elle a ensuite été remplacée.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Comprendre une annonce de transport en anglais permet de repérer le bon départ et de savoir où se rendre. À la gare, à l’aéroport ou à la station de bus, tu utilises les informations entendues pour organiser ou modifier ton itinéraire.
Le cours
Une annonce de transport donne des informations utiles pour voyager : le moyen de transport, la destination, l’heure et le lieu de départ. Pour identifier le bon trajet, il faut relier ces informations entre elles : une destination seule ne suffit pas si plusieurs départs sont annoncés.
Repère les expressions qui indiquent le sens du trajet. « The train to York » désigne le train à destination de York, tandis que « The train from York » désigne le train en provenance de York. « Calling at » annonce les arrêts intermédiaires : ces lieux ne sont pas forcément la destination finale, mais tu peux y descendre si ton trajet le prévoit.
Pour comprendre l’horaire, écoute les heures et les minutes : « nine twenty » signifie 9 h 20 et « nine fifty » signifie 9 h 50. Tu peux aussi entendre « half past nine » pour 9 h 30 ou « a quarter to ten » pour 9 h 45. Si l’annonce précise « a.m. » ou « p.m. », distingue le matin de l’après-midi ou du soir : « six p.m. » correspond à 18 h.
Le lieu de départ est généralement introduit par « platform » pour un quai de gare, « gate » pour une porte d’embarquement ou « stop » pour un arrêt de bus. Écoute attentivement le numéro ou la lettre qui suit. Une annonce peut modifier une information précédente : « now departing from platform five » indique que le départ se fait désormais au quai 5.
Pour compléter un itinéraire, associe à chaque étape la destination ou l’arrêt où tu dois descendre, l’horaire et le quai, la porte ou l’arrêt de départ. Tiens compte des perturbations : « delayed » signifie que le départ est retardé et « cancelled » qu’il est annulé. En cas de changement annoncé, retiens l’information la plus récente et vérifie qu’elle concerne bien ton trajet.
Des exemples
Tu dois rejoindre York. L’annonce indique : « The nine twenty train to York will depart from platform four. The nine fifty train to York will depart from platform two. »
Les deux trains vont à York, mais leurs horaires et leurs quais diffèrent. Pour partir à 9 h 20, l’itinéraire doit donc indiquer York, 9 h 20 et le quai 4 : ces informations doivent rester associées.
« The ten fifteen train to Bristol, calling at Bath, will depart from platform three. »
Le train part à 10 h 15 du quai 3 et a pour destination finale Bristol. Selon la règle sur « calling at », Bath est un arrêt intermédiaire : ce train convient donc aussi pour aller à Bath.
« The six p.m. flight to Dublin will depart from gate twelve. »
Le vol pour Dublin part à 18 h de la porte 12. « P.m. » situe ici l’heure en fin de journée, et « gate » indique une porte d’embarquement, pas un quai.
Ton itinéraire prévoit un train pour Leeds à 14 h 30, quai 2. Tu entends : « The fourteen thirty train to Leeds is delayed by ten minutes and will now depart from platform six. »
L’annonce concerne bien le train prévu et modifie deux informations : le départ est retardé de dix minutes, soit un départ annoncé à 14 h 40, et il se fera désormais au quai 6. L’itinéraire doit être mis à jour avec ces nouvelles informations.
À retenir
- Associe toujours la destination, l’horaire et le lieu de départ.
- « To » indique la destination ; « from » indique la provenance.
- « Calling at » introduit les arrêts intermédiaires.
- Distingue « platform » : quai, « gate » : porte d’embarquement et « stop » : arrêt.
- « Delayed » signifie retardé ; « cancelled » signifie annulé.
- Un changement annoncé remplace l’information précédente pour le trajet concerné.
Les mots de la leçon
departureplatformdestinationchangedelayed
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeDans une annonce de transport, repère la destination, l’heure de départ et le quai : « to » annonce souvent la destination et « platform » le quai. Vérifie que ces informations concernent bien ton trajet et, si une information est corrigée, garde la dernière annoncée. Pour travailler l’écoute, fais lire les annonces à voix haute sans regarder leur texte.
Tu veux aller à Leeds. Écoute cette annonce : « The ten twenty train to Leeds leaves from platform six. The ten thirty train to Hull leaves from platform two. » Quel départ correspond à ton trajet, à quelle heure et sur quel quai ?
- Je repère « to Leeds ».Leeds est ma destination. L’autre train va à Hull.
- Je garde « ten twenty », soit 10:20.C’est l’heure annoncée pour le train à destination de Leeds.
- Je garde « platform six », soit le quai 6.Ce quai appartient à la même annonce que Leeds et 10:20.
- Mon itinéraire est : départ à 10:20, quai 6, destination Leeds.Les trois informations correspondent au même train.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- À partir d'une annonce de transport, choisir le bon départ et compléter un itinéraire avec l'horaire, le quai et la destination entendus.
- Au programme
- 3e · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers