Français · CM2 · environ 15 min
Accorder le participe passé avec être aux temps composés
Il aide de savoir :Accorder le participe passé avec être
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine quatre cases : « il → parti », « elle → partie », « ils → partis », « elles → parties ». Pour « Les voyageuses étaient parties », remplace « les voyageuses » par « elles » et retrouve la case « parties ».
Ces cases montrent l’accord avec être. Certains participes ont déjà un -s ou un -t dans leur forme de départ : il faut d’abord connaître cette forme.
1. Repère l’auxiliaire être : est, sont, était, étaient… 2. Cherche le sujet en demandant « Qui est arrivé ? » ou « Qui était arrivé ? ». 3. Vérifie s’il est masculin ou féminin, singulier ou pluriel, puis accorde le participe passé. Dans « Les vélos étaient tombés », le sujet « les vélos » est masculin pluriel : « tombé » prend -s.
Cette marche à suivre concerne ici les verbes construits avec être, sans « se ». Avec avoir ou avec des verbes comme « se parler », il faut examiner d’autres règles.
Compare « Les portes sont resté ouvertes » et « Les portes sont restées ouvertes ». Le sujet « les portes » est féminin pluriel. La première phrase oublie les deux marques d’accord ; la seconde les montre avec -es. Pour vérifier, observe le sujet plutôt que de te fier seulement au son.
Les marques d’accord sont souvent muettes : une lecture à voix haute ne suffit pas toujours à départager deux écritures.
Les pièges
Laisser le participe passé sans marque d’accord : « Les filles sont parti ».
Tu as trouvé la forme de départ. Regarde maintenant « les filles » : féminin pluriel. Ajoute -es pour obtenir « parties ».
Accorder avec un nom proche plutôt qu’avec le sujet : « Les garçons sont arrivées à la piscine ».
Qui est arrivé ? Les garçons. C’est avec ce sujet masculin pluriel qu’il faut accorder : « arrivés ».
Oublier l’accord au plus-que-parfait : « Les voyageuses étaient revenu ».
Tu as repéré un autre temps. La règle d’accord reste la même : avec « les voyageuses », on écrit « revenues ».
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Au passé composé et au plus-que-parfait, certains verbes se conjuguent avec l’auxiliaire être. Leur participe passé s’accorde alors avec le sujet : il indique si l’on parle d’un ou de plusieurs êtres ou objets, au masculin ou au féminin.
Le cours
Un verbe à un temps composé est formé d’un auxiliaire conjugué et d’un participe passé. Dans « Lina est arrivée », « est » est l’auxiliaire être et « arrivée » est le participe passé du verbe arriver.
Au passé composé, l’auxiliaire être est au présent : « il est parti », « elles sont parties ». Au plus-que-parfait, l’auxiliaire être est à l’imparfait : « il était parti », « elles étaient parties ».
Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Au masculin singulier, il garde sa forme de base ; au féminin singulier, on ajoute généralement -e ; au masculin pluriel, -s ; au féminin pluriel, -es. On écrit ainsi : « parti », « partie », « partis », « parties ».
Pour faire l’accord, on repère le sujet du verbe et on détermine son genre et son nombre. Le sujet peut être un nom, un groupe de mots ou un pronom : « Les voyageuses sont arrivées » et « Elles sont arrivées » ont le même accord au féminin pluriel.
La règle d’accord est la même au passé composé et au plus-que-parfait. Seul le temps de l’auxiliaire change : « La porte est restée ouverte » devient « La porte était restée ouverte ». Dans les deux phrases, « restée » s’accorde avec « la porte », au féminin singulier.
Des exemples
Le train est arrivé à midi.
Au passé composé, « est » est l’auxiliaire être. Le participe passé « arrivé » s’accorde avec le sujet « le train », masculin singulier : il garde sa forme de base.
Les joueuses sont entrées sur le terrain.
Avec être, le participe passé s’accorde avec le sujet. « Les joueuses » est au féminin pluriel : on écrit donc « entrées », avec -es.
La neige était tombée pendant la nuit.
Au plus-que-parfait, « était » est l’auxiliaire être à l’imparfait. « Tombée » s’accorde avec le sujet « la neige », féminin singulier : on ajoute -e.
Les randonneurs étaient partis avant l’orage.
Au plus-que-parfait aussi, le participe passé employé avec être s’accorde avec le sujet. « Les randonneurs » est au masculin pluriel : on écrit « partis », avec -s.
À retenir
- Avec être, le participe passé s’accorde avec le sujet.
- Au passé composé, être est conjugué au présent.
- Au plus-que-parfait, être est conjugué à l’imparfait.
- Repère le sujet, puis détermine son genre et son nombre.
- Les formes habituelles sont : parti, partie, partis, parties.
Les mots de la leçon
- Auxiliaire
- Verbe être ou avoir utilisé avec un participe passé pour former un temps composé.
- Participe passé
- Forme du verbe utilisée notamment aux temps composés, comme « arrivé », « parti » ou « venu ».
- Genre
- Caractéristique qui distingue le masculin et le féminin.
- Nombre
- Caractéristique qui distingue le singulier et le pluriel.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeAvec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet : « Lina est partie », « Les garçons sont partis ». On ajoute généralement -e au féminin, -s au pluriel et -es au féminin pluriel. La règle est la même au passé composé (« elles sont arrivées ») et au plus-que-parfait (« elles étaient arrivées »).
Complète avec le participe passé de « sortir » : Les filles étaient ___ avant la pluie.
- Je repère « étaient », une forme du verbe être.Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet.
- Je cherche qui était sorti : les filles.« Les filles » est le sujet ; il est féminin pluriel.
- Je pars de « sorti » et j’ajoute -es : sorties.Le participe passé prend la marque du féminin et celle du pluriel.
- Je relis : Les filles étaient sorties avant la pluie.« Sorties » est bien accordé avec « les filles », même au plus-que-parfait.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Accorder avec le sujet les participes passés employés avec être au passé composé et au plus-que-parfait.
- Au programme
- CM2 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Avant de commencer
- Accorder le participe passé avec être
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers