Français · CM2 · environ 15 min
Accorder le participe passé avec le sujet lorsque l’auxiliaire est être
Il aide de savoir :Écrire une phrase en accordant le verbe avec un sujet pluriel
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine quatre cases : masculin singulier → arrivé ; féminin singulier → arrivée ; masculin pluriel → arrivés ; féminin pluriel → arrivées. Repère le genre et le nombre du sujet, puis retrouve la case qui lui correspond.
Ces cases montrent les marques à ajouter au participe passé quand l’auxiliaire est être. Il faut d’abord connaître la forme de départ du participe passé : arriver → arrivé, partir → parti, venir → venu.
Prépare trois étiquettes : « parti », « e » et « s ». Pour « La voyageuse est… », place « e » après « parti » : partie. Pour « Les voyageuses sont… », place aussi « s » : parties. Pour « Le voyageur est… », garde seulement « parti ».
Cette manipulation sert ici avec partir au passé composé avec être. N’ajoute pas automatiquement ces étiquettes aux participes passés employés avec avoir.
Compare « Les filles sont tombé » et « Les filles sont tombées ». Le sujet « les filles » est féminin pluriel. Dans la première phrase, il manque -es ; dans la seconde, « tombées » porte bien les deux marques attendues. C’est donc la seconde phrase qui est correcte.
Cette comparaison concerne l’accord avec être. Elle ne suffit pas à vérifier toute l’orthographe d’une phrase.
Les pièges
Laisser le participe passé sans marque : « Elles sont arrivé ».
Tu as trouvé le participe passé. Regarde maintenant « elles » : ce sujet est féminin pluriel. Ajoute -es pour obtenir « arrivées ».
Marquer seulement le pluriel : « Les filles sont partis ».
Le -s correspond bien au pluriel. Il manque encore le -e du féminin : « Les filles sont parties ».
Accorder avec un nom proche au lieu du sujet.
Cherche qui fait l’action. Dans « Les filles sont arrivées chez leur voisin », ce sont les filles qui sont arrivées : l’accord se fait avec elles, pas avec le voisin.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Au passé composé, certains verbes se conjuguent avec l’auxiliaire être. Leur participe passé s’accorde avec le sujet : il faut donc regarder de qui ou de quoi on parle pour l’écrire correctement.
Le cours
Le passé composé est formé de deux éléments : un auxiliaire au présent et le participe passé du verbe. Dans « Léa est arrivée », « est » est l’auxiliaire être et « arrivée » est le participe passé du verbe arriver.
Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Il se met au masculin ou au féminin, au singulier ou au pluriel, comme le sujet.
À partir de la forme du masculin singulier, on ajoute généralement un -e au féminin singulier, un -s au masculin pluriel et -es au féminin pluriel. Par exemple : arrivé, arrivée, arrivés, arrivées. Si le participe passé se termine déjà par un -e au masculin singulier, on n’ajoute pas un deuxième -e au féminin : tombé devient tombée, mais sorti devient sortie.
Pour faire l’accord, repère l’auxiliaire être, puis cherche le sujet du verbe en demandant « Qui est-ce qui… ? » ou « Qu’est-ce qui… ? ». Détermine ensuite le genre et le nombre de ce sujet et écris le participe passé avec la marque qui convient.
Quand le sujet est un pronom, il faut savoir qui il désigne. Avec « je », « tu », « nous » ou « vous », l’accord dépend des personnes dont on parle. Ainsi, une fille écrit « Je suis partie » et un garçon écrit « Je suis parti ».
Des exemples
Hugo est arrivé devant l’école.
Le sujet « Hugo » est masculin singulier. Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec ce sujet : on écrit « arrivé », sans ajouter de marque.
La chatte est entrée dans la maison.
Le sujet « la chatte » est féminin singulier. Le participe passé employé avec être s’accorde avec le sujet : on ajoute -e à « entré » pour écrire « entrée ».
Les garçons sont partis après le repas.
Le sujet « les garçons » est masculin pluriel. Avec l’auxiliaire être, le participe passé prend la marque du pluriel : on écrit « partis » avec un -s.
Les feuilles sont tombées pendant la nuit.
Le sujet « les feuilles » est féminin pluriel. Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec ce sujet : on écrit « tombées » avec -es.
À retenir
- Au passé composé avec être, le participe passé s’accorde avec le sujet.
- Cherche le sujet, puis repère son genre et son nombre.
- Masculin singulier : arrivé ; féminin singulier : arrivée.
- Masculin pluriel : arrivés ; féminin pluriel : arrivées.
- Si le sujet est un pronom, cherche qui il désigne.
Les mots de la leçon
- Auxiliaire
- Verbe utilisé pour former un temps composé. Au passé composé, on emploie être ou avoir au présent.
- Participe passé
- Forme du verbe utilisée avec un auxiliaire pour former un temps composé, comme « arrivé », « parti » ou « venu ».
- Accord
- Changement de la forme d’un mot selon le genre et le nombre du mot avec lequel il est lié.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeAu passé composé avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet. On ajoute -e si le sujet est féminin, -s s’il est masculin pluriel et -es s’il est féminin pluriel ; au masculin singulier, on n’ajoute rien : « Il est arrivé », « Elle est arrivée », « Ils sont arrivés », « Elles sont arrivées ».
Complète avec le participe passé de « partir » : Les deux voisines sont ___ avant midi.
- Je repère « sont », une forme de l’auxiliaire être.Avec être, le participe passé s’accorde avec le sujet.
- Je cherche qui est parti : ce sont « les deux voisines ».Le sujet est féminin pluriel.
- Je prends « parti » et j’ajoute -es : « parties ».Le -e marque le féminin et le -s marque le pluriel.
- J’obtiens : « Les deux voisines sont parties avant midi. »Le participe passé porte les marques du féminin pluriel, comme le sujet.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Écrire le participe passé avec les marques de genre et de nombre correspondant au sujet dans une phrase au passé composé avec être.
- Au programme
- CM2 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Avant de commencer
- Écrire une phrase en accordant le verbe avec un sujet pluriel
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers