Français · CM1 · Grammaire · environ 20 min
Distinguer COD et COI dans des phrases simples
Objectif Après avoir repéré les compléments d’objet, classer correctement au moins cinq compléments sur six en COD ou COI dans des phrases prototypiques sans ambiguïté.
Comprendre
Distinguer le COD et le COI permet de comprendre comment les compléments d’objet se rattachent au verbe. On s’en sert pour analyser une phrase et préciser sur qui ou sur quoi porte l’action.
Le cours
Le complément d’objet complète le sens du verbe. Pour l’étudier, on repère d’abord le verbe conjugué, puis le groupe de mots qui en est le complément d’objet.
Le complément d’objet direct, ou COD, est relié au verbe directement, sans préposition. Pour le repérer, on peut poser la question « qui ? » ou « quoi ? » après le verbe : dans « Lina ferme la fenêtre », Lina ferme quoi ? « la fenêtre » est le COD du verbe « ferme ».
Le complément d’objet indirect, ou COI, est relié au verbe par une préposition, souvent « à » ou « de ». Pour le repérer, on peut poser une question comme « à qui ? », « à quoi ? », « de qui ? » ou « de quoi ? » après le verbe : dans « Lina parle à son voisin », Lina parle à qui ? « à son voisin » est le COI du verbe « parle ».
Pour distinguer COD et COI, on observe donc comment le complément d’objet est relié au verbe : directement ou avec une préposition. Attention : un groupe qui commence par « à » ou « de » n’est pas toujours un COI. Dans « Lina va à la piscine », « à la piscine » indique un lieu : ce n’est pas un complément d’objet.
Des exemples
Le jardinier arrose les salades.
Le jardinier arrose quoi ? « les salades » est relié au verbe « arrose » sans préposition : c’est un COD.
Maya appelle son frère.
Maya appelle qui ? « son frère » est un COD, car il complète directement le verbe « appelle », sans préposition.
Le garçon téléphone à sa tante.
Le garçon téléphone à qui ? « à sa tante » est un COI, car il est relié au verbe « téléphone » par la préposition « à ».
Nora se souvient de cette histoire.
Nora se souvient de quoi ? « de cette histoire » est un COI, car il est relié au verbe « se souvient » par la préposition « de ».
Exemples résolus
RegardeUn complément d’objet complète le verbe : le COD se relie directement au verbe, tandis que le COI se relie au verbe avec un petit mot comme « à » ou « de ». Dans « Nina regarde son frère », « son frère » est COD ; dans « Nina parle à son frère », « à son frère » est COI. Attention : on cherche ce qui relie le complément au verbe, pas simplement un petit mot quelque part dans la phrase.
Dans « Malo téléphone à sa tante », le complément d’objet « à sa tante » est-il COD ou COI ?
- Je repère le verbe : « téléphone ».Le complément d’objet complète ce verbe.
- Je pose la question : « Malo téléphone à qui ? » Réponse : « à sa tante ».La question permet de retrouver le complément d’objet.
- Je remarque que « à » relie « sa tante » au verbe « téléphone ».Le complément est relié indirectement au verbe : « à sa tante » est donc un COI.
Les erreurs fréquentes
Erreur : Décider qu’un complément est COD parce qu’il désigne une personne.
Comment l'éviter : Tu as regardé qui est désigné. Observe maintenant le lien avec le verbe : « voir son ami » donne un COD, mais « parler à son ami » donne un COI.
Erreur : Classer automatiquement comme COI un groupe qui contient « de » ou « des ».
Comment l'éviter : Le petit mot t’a attiré l’œil. Reprends la question avec le verbe : « dessine quoi ? » donne ici un COD, tandis que « se souvient de quoi ? » donne un COI.
Erreur : Prendre n’importe quel groupe commençant par « à » pour un COI.
Comment l'éviter : Commence par vérifier que le groupe est bien un complément d’objet. Dans cette fiche, les compléments à classer sont déjà indiqués pour que tu puisses te concentrer sur COD ou COI.
Voir autrement
La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois, tu peux changer quand tu veux.
Imagine une flèche entre le verbe et son complément d’objet. Dans « Zoé ferme la fenêtre », la flèche va directement de « ferme » à « la fenêtre » : COD. Dans « Zoé répond à son frère », le petit mot « à » sert de pont entre « répond » et « son frère » : COI.
Utilise cette méthode après avoir repéré un complément d’objet. Un groupe qui commence par « à » n’est pas toujours un COI : il peut, par exemple, indiquer un lieu.
Garde le sujet et le verbe, puis pose une question. « Inès cherche quoi ? Son cahier » : la question ne contient ni « à » ni « de », donc « son cahier » est COD. « Inès se souvient de quoi ? De son voyage » : la question contient « de », donc « de son voyage » est COI.
Ces questions servent ici à distinguer des compléments d’objet déjà repérés. Elles ne suffisent pas à reconnaître tous les compléments d’une phrase. Le mot « des » ne signale pas à lui seul un COI : dans « Il mange des cerises », « des cerises » est COD.
Essaie un remplacement en gardant le même sens. « Léa regarde son cousin » devient « Léa le regarde » : « son cousin » est COD. « Léa téléphone à son cousin » devient « Léa lui téléphone » : « à son cousin » est COI. Le remplacement rend visible une différence que l’on entend aussi.
Cette aide convient si tu connais déjà ces remplacements. Utilise « le », « la » ou « les » pour les COD et, dans les exemples proposés, « lui » ou « leur » pour les COI désignant des personnes introduites par « à ». Tous les COI ne se remplacent pas par « lui » ou « leur ».
S'entraîner
Je m'entraîne
- Une série en paliersDécouverte, confirmé, expert : corrigée tout de suite
- Orthographe flashUn rituel de 3 à 5 minutes, sans chrono imposé
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
Retenir
À retenir
- Je repère le verbe et son complément d’objet avant de distinguer COD et COI.
- Le COD est relié au verbe sans préposition : qui ? quoi ?
- Le COI est relié au verbe par une préposition : à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ?
- La présence de « à » ou de « de » ne suffit pas : le groupe doit être un complément d’objet.
Les mots de la leçon
- Complément d’objet
- Mot ou groupe de mots qui complète le verbe en précisant sur qui ou sur quoi porte l’action.
- COD
- Abréviation de « complément d’objet direct » : complément d’objet relié au verbe sans préposition.
- COI
- Abréviation de « complément d’objet indirect » : complément d’objet relié au verbe par une préposition.
- Préposition
- Mot invariable, comme « à » ou « de », qui introduit un complément.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Après avoir repéré les compléments d’objet, classer correctement au moins cinq compléments sur six en COD ou COI dans des phrases prototypiques sans ambiguïté.
- Au programme
- CM1 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 20 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Lisez la leçon ensemble, puis laissez-le choisir : un exemple, une autre explication ou des exercices.
- S'il bloque, ouvrez « Voir autrement » et essayez UNE autre façon plutôt que de répéter la même.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
Les réglages « Ma façon » (en haut de la page) reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. Ce sont des choix de confort, ils ne changent jamais le contenu du cours. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers