Mathématiques · CM2 · environ 20 min
Additionner, soustraire et multiplier des fractions par un entier
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Dessine des bandes de même longueur pour représenter la même unité. Si tu dois réunir ou retirer des tiers et des sixièmes, partage chaque tiers en deux : toutes les petites parts sont alors des sixièmes. Colorie les parts à réunir, ou barre celles à retirer, puis compte les parts restantes.
Les bandes doivent représenter la même unité. Ici, on travaille avec des dénominateurs identiques ou dont l’un est un multiple de l’autre. Si une quantité dépasse l’unité, dessine plusieurs bandes.
Prends des bandes identiques et partage chacune en cinq parts égales. Pour représenter trois fois deux cinquièmes, prélève deux parts sur chacune de trois bandes. Rassemble les morceaux et compte-les en gardant le nom « cinquièmes ». Tu peux remplir une bande entière et garder les morceaux qui dépassent.
Cette manipulation représente le produit d’un entier positif par une fraction. Toutes les bandes doivent avoir la même longueur et le même découpage.
Le dénominateur indique le découpage de l’unité. Si tu multiplies le dénominateur pour obtenir des parts plus petites, multiplie aussi le numérateur par le même entier : la quantité reste identique. Une fois les dénominateurs égaux, additionne ou soustrais les numérateurs et garde le dénominateur commun. Pour multiplier une fraction par un entier, multiplie seulement son numérateur par cet entier.
Pour les sommes et les différences de cette fiche, un dénominateur est égal à l’autre ou en est un multiple. On soustrait une quantité qui ne dépasse pas la quantité de départ. Pour le produit, l’un des facteurs est un entier.
Les pièges
Additionner ou soustraire aussi les dénominateurs.
Le dénominateur nomme la taille des parts. Quand tu réunis ou retires des parts de même taille, cette taille ne change pas.
Changer seulement le dénominateur pour rendre les dénominateurs égaux.
Ton découpage a changé. Pour garder la même quantité, multiplie le numérateur et le dénominateur par le même entier.
Multiplier le numérateur et le dénominateur lorsqu’on multiplie une fraction par un entier.
Ici, tu veux davantage de parts, pas des parts plus petites. Multiplie le numérateur par l’entier et garde le dénominateur.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
On additionne ou on soustrait des fractions pour réunir des quantités ou calculer ce qu’il reste. Multiplier une fraction par un entier permet de calculer une quantité répétée plusieurs fois, par exemple pour préparer plusieurs portions d’une recette.
Le cours
Dans une fraction, le dénominateur, placé sous la barre, indique en combien de parts égales l’unité est partagée. Le numérateur, placé au-dessus, indique combien de ces parts on prend. Pour additionner ou soustraire des fractions, les parts doivent avoir la même taille : les fractions doivent donc avoir le même dénominateur.
Pour additionner des fractions de même dénominateur, on additionne leurs numérateurs et on garde leur dénominateur. Pour les soustraire, on soustrait leurs numérateurs dans l’ordre du calcul et on garde leur dénominateur. On ne doit pas additionner ni soustraire les dénominateurs.
Si un dénominateur est un multiple de l’autre, on peut écrire les fractions avec le plus grand des deux dénominateurs. Pour cela, on multiplie le numérateur et le dénominateur de la fraction à transformer par le même entier : sa valeur ne change pas. On peut ensuite effectuer l’addition ou la soustraction.
Pour multiplier une fraction par un entier, on multiplie son numérateur par cet entier et on garde son dénominateur. Cela revient à additionner cette fraction autant de fois que l’indique l’entier. Si l’entier est nul, le produit est nul. L’entier peut être écrit avant ou après la fraction : le résultat est le même.
Après le calcul, on peut parfois simplifier la fraction obtenue : on divise son numérateur et son dénominateur par un même entier non nul, sans changer sa valeur. Une fraction peut aussi représenter un entier ou une quantité plus grande que l’unité : ce n’est pas une erreur.
Des exemples
Calcule 7/13 + 4/13.
Les dénominateurs sont égaux : les parts ont la même taille. On additionne les numérateurs 7 et 4, puis on garde le dénominateur 13. On obtient 11/13.
Calcule 17/19 − 8/19.
Les fractions ont le même dénominateur. On retire 8 de 17 et on garde le dénominateur 19. Le résultat est 9/19.
Calcule 7/8 − 1/4.
Le dénominateur de 7/8 est le double de celui de 1/4. On multiplie donc le numérateur et le dénominateur de 1/4 par le même entier pour doubler chacun d’eux. Les fractions ont alors le même dénominateur : on soustrait les numérateurs et on garde ce dénominateur. On obtient 5/8.
Calcule le produit 5 × 3/11.
On additionne la fraction 3/11 autant de fois que l’indique l’entier 5. Pour calculer directement, on multiplie le numérateur de 3/11 par 5 et on garde son dénominateur. Le produit est 15/11.
À retenir
- Pour additionner ou soustraire des fractions, il faut le même dénominateur.
- Même dénominateur : on calcule avec les numérateurs et on garde le dénominateur.
- Si un dénominateur est un multiple de l’autre, on transforme une fraction pour obtenir le même dénominateur.
- Multiplier le numérateur et le dénominateur par le même entier non nul ne change pas la valeur d’une fraction.
- Fraction × entier : on multiplie le numérateur par l’entier et on garde le dénominateur.
- On peut simplifier le résultat quand c’est possible.
Les mots de la leçon
- Numérateur
- Nombre au-dessus de la barre de fraction : il indique combien de parts on prend.
- Dénominateur
- Nombre sous la barre de fraction : il indique en combien de parts égales l’unité est partagée.
- Multiple
- Un nombre est un multiple d’un autre s’il s’obtient en multipliant cet autre nombre par un entier.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeSur une bande partagée en sept parts égales, réunir deux parts et trois parts donne cinq septièmes de la bande. Pour additionner ou soustraire des fractions, les parts doivent avoir la même taille : on peut donc devoir réécrire une fraction. Multiplier une fraction par un entier, c’est prendre cette fraction plusieurs fois.
Calcule une moitié plus un quart.
- Imagine une bande partagée en quatre parts égales.On choisit des quarts pour représenter les deux fractions avec des parts de même taille.
- Une moitié occupe deux de ces parts : une moitié vaut donc deux quarts.On change le découpage, mais pas la longueur représentée.
- Réunis les deux quarts et le quart ajouté : tu obtiens trois quarts.On additionne le nombre de parts et on conserve leur taille.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Calculer des sommes et des différences de fractions de même dénominateur ou de dénominateurs multiples l’un de l’autre, ainsi que le produit d’un entier et d’une fraction.
- Au programme
- CM2 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 20 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers