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Mathématiques · CM2 · environ 10 min

Réviser l’arrondi d’un nombre décimal à l’entier

Il aide de savoir :Lire et écrire des nombres à virgule

Je m'entraîne

Pour trouver la partie entière de 14,27, retire sa partie après la virgule, qui vaut 0,27. Calcule cette différence.

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Calcul mental

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Trace un segment de 9 à 10 et marque son milieu, 9,50. Place 9,32 à gauche du milieu : il est plus près de 9. Place ensuite 9,81 à droite du milieu : il est plus près de 10. La partie entière est 9 dans les deux cas, mais les arrondis sont différents.

Cette méthode convient aux nombres positifs étudiés ici. Au milieu exact, on choisit l’entier supérieur.

Les pièges

  • Donner toujours la partie entière comme arrondi.

    Tu as bien repéré la partie entière. Pour l’arrondi, regarde maintenant si le nombre atteint ou dépasse le milieu entre les deux entiers.

  • Choisir l’entier inférieur quand le nombre se termine par ,50.

    Tu as repéré le milieu exact. Dans ce cas précis, avance jusqu’à l’entier supérieur.

  • Arrondir d’abord aux dixièmes, puis à l’entier.

    Repars du nombre de départ. Pour l’arrondi à l’entier, regarde directement son chiffre des dixièmes, sans modifier le nombre avant.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Arrondir un nombre décimal à l’entier permet de donner une valeur approchée plus simple, par exemple pour estimer une longueur ou un prix. Il faut bien distinguer la partie entière du nombre et son arrondi à l’entier.

Le cours

  1. La partie entière d’un nombre décimal est le nombre situé avant la virgule. Par exemple, la partie entière de 25,78 est 25. Attention : on prend tout le nombre avant la virgule, pas seulement le chiffre des unités.

  2. Arrondir un nombre décimal à l’entier, c’est choisir l’entier le plus proche. Un nombre décimal se trouve entre sa partie entière et l’entier suivant : par exemple, 25,78 est entre 25 et 26. Son arrondi est 26, car il est plus proche de 26 que de 25.

  3. Pour trouver l’arrondi à l’entier, on regarde le chiffre des dixièmes, juste après la virgule. Si ce chiffre est 0, 1, 2, 3 ou 4, l’arrondi est la partie entière. S’il est 5, 6, 7, 8 ou 9, l’arrondi est l’entier suivant : on ajoute 1 à la partie entière.

  4. Quand la partie décimale vaut exactement 0,50, le nombre est à égale distance des deux entiers. Par convention, on choisit l’entier le plus grand. Pour un nombre limité aux centièmes, le chiffre des dixièmes suffit donc pour décider de l’arrondi à l’entier.

  5. La partie entière et l’arrondi ne sont pas toujours identiques. Donner la partie entière consiste à lire ce qui est avant la virgule ; arrondir demande de regarder aussi le chiffre des dixièmes. L’arrondi est une valeur approchée : on peut utiliser le signe ≈, qui se lit « est environ égal à ».

Des exemples

  • Donne la partie entière de 34,26, puis son arrondi à l’entier.

    Le chiffre des dixièmes indique qu’on garde la partie entière. En retirant la partie décimale 0,26 à 34,26, on obtient 34. La partie entière et l’arrondi à l’entier sont donc tous les deux 34.

  • Arrondis 67,83 à l’entier.

    Le chiffre des dixièmes indique qu’on choisit l’entier suivant. Pour atteindre cet entier, on ajoute 0,17 à 67,83. L’arrondi à l’entier est donc 68.

  • Quel est l’arrondi à l’entier de 48,50 ?

    Ce nombre est exactement à mi-chemin entre deux entiers. On choisit alors le plus grand. On l’atteint en ajoutant 0,50 à 48,50 : l’arrondi est 49.

  • Arrondis 99,97 à l’entier.

    Le chiffre des dixièmes indique qu’on choisit l’entier suivant, même si cela change le nombre de chiffres de la partie entière. Il suffit d’ajouter 0,03 à 99,97 pour l’atteindre. L’arrondi est 100.

À retenir

  • La partie entière est le nombre situé avant la virgule.
  • Pour arrondir à l’entier, regarde le chiffre des dixièmes.
  • De 0 à 4 : garde la partie entière.
  • De 5 à 9 : choisis l’entier suivant.
  • À mi-chemin, choisis l’entier le plus grand.
  • Ne confonds pas partie entière et arrondi.

Les mots de la leçon

Partie entière
Nombre situé avant la virgule dans l’écriture d’un nombre décimal.
Arrondi à l’entier
Entier le plus proche d’un nombre ; à égale distance de deux entiers, on choisit le plus grand.
Chiffre des dixièmes
Premier chiffre situé après la virgule.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeDans 18,72, la partie entière est 18 : c’est ce qui se trouve avant la virgule. Pour l’arrondi à l’entier, on cherche l’entier le plus proche : 18,72 est plus proche de 19 que de 18, donc son arrondi est 19. Si le nombre est exactement à mi-chemin, comme 18,50, on choisit l’entier supérieur.

Donne la partie entière et l’arrondi à l’entier de 26,58.

  1. Repère ce qui est écrit avant la virgule : 26.La partie entière de 26,58 est 26.
  2. Place mentalement 26,58 entre 26 et 27. Le milieu est 26,50.L’arrondi est l’un de ces deux entiers voisins.
  3. Compare 26,58 au milieu : 26,58 dépasse 26,50.Le nombre est donc plus proche de 27. Son arrondi à l’entier est 27, tandis que sa partie entière reste 26.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Consolider l’attendu de CM1 en donnant la partie entière et l’arrondi à l’entier d’un nombre décimal limité aux centièmes.
Au programme
CM2 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Avant de commencer
Lire et écrire des nombres à virgule
Combien de temps
Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers