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Mathématiques · CM1 · environ 10 min

Comparer et encadrer des nombres avec les expressions adaptées

Je m'entraîne

Complète 8420 … 8400 avec <, > ou =, puis lis ta comparaison avec l'expression adaptée. Pour vérifier, calcule l'écart en effectuant 8420 − 8400.

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Calcul mental

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Trace une ligne sur laquelle les nombres augmentent vers la droite. Place deux nombres : celui qui est le plus à gauche est inférieur à l'autre. Pour un encadrement, place les deux bornes, puis vérifie que le nombre étudié se trouve entre elles. Deux nombres égaux occupent la même place.

Un dessin approximatif aide à comprendre, mais ne suffit pas pour départager des nombres très proches. Vérifie alors leurs chiffres.

Les pièges

  • Choisir le signe en regardant seulement les unités.

    Tu as comparé la fin des nombres. Repars de la gauche et cherche le premier chiffre différent.

  • Écrire le bon signe, mais le lire avec l'expression opposée.

    Lis depuis le nombre de gauche. Le côté ouvert du signe est tourné vers le plus grand nombre. Dis ensuite toute la phrase.

  • Valider un encadrement après avoir vérifié seulement une borne.

    Ta première comparaison est vérifiée. Vérifie maintenant la seconde, puis réunis les deux.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Comparer des nombres permet de savoir s’ils sont égaux ou si l’un est plus grand que l’autre. Encadrer un nombre permet de le situer entre un nombre plus petit et un nombre plus grand, par exemple pour comparer des distances ou des populations.

Le cours

  1. Pour comparer deux nombres entiers, on utilise les signes =, > et <. Le signe = se lit « égal à », le signe > se lit « supérieur à » et le signe < se lit « inférieur à ». La pointe des signes < et > est toujours tournée vers le plus petit nombre.

  2. Pour comparer des entiers jusqu’à 999 999, regarde d’abord leur nombre de chiffres, sans compter les espaces qui séparent les classes. Le nombre qui a le plus de chiffres est le plus grand. Cela vaut pour des nombres écrits sans zéro inutile au début.

  3. Si les nombres ont autant de chiffres, compare leurs chiffres de gauche à droite : centaines de milliers, dizaines de milliers, milliers, centaines, dizaines, puis unités. Au premier rang où les chiffres sont différents, le nombre qui a le plus grand chiffre est le plus grand. Si tous les chiffres sont identiques aux mêmes rangs, les nombres sont égaux.

  4. Encadrer un nombre, c’est le placer entre deux nombres appelés les bornes. Dans un encadrement avec des signes <, on écrit dans l’ordre : la borne inférieure, le nombre à encadrer, puis la borne supérieure. Il faut vérifier les deux comparaisons : le nombre est supérieur à la borne inférieure et inférieur à la borne supérieure.

  5. Lis toujours une comparaison de gauche à droite en utilisant l’expression qui correspond au signe. Un encadrement peut se lire avec l’expression « compris entre … et … ». Avec des signes <, le nombre encadré est différent des deux bornes.

Des exemples

  • Complète avec =, < ou >, puis lis la comparaison : 274638 … 274638.

    Les chiffres sont identiques à tous les rangs : 274638 = 274638. On lit : « 274638 est égal à 274638 ». La différence entre ces nombres vaut 0, ce qui confirme leur égalité.

  • Complète avec =, < ou >, puis lis la comparaison : 103527 … 98642.

    103527 a six chiffres et 98642 en a cinq. Donc 103527 > 98642. On lit : « 103527 est supérieur à 98642 ». Leur différence vaut 4885.

  • Complète avec =, < ou >, puis lis la comparaison : 653987 … 658214.

    Ces nombres ont autant de chiffres. Leurs chiffres des centaines de milliers et des dizaines de milliers sont identiques. Au rang des milliers, le chiffre de 653987 est plus petit que celui de 658214. Donc 653987 < 658214. On lit : « 653987 est inférieur à 658214 ».

  • Calcule 870000 − 310000, puis place le nombre obtenu dans l’encadrement : 310000 < … < 870000. Lis ensuite cet encadrement.

    Le calcul donne 560000. On vérifie que 310000 < 560000 et que 560000 < 870000. L’encadrement est donc 310000 < 560000 < 870000. On lit : « 560000 est compris entre 310000 et 870000 ».

À retenir

  • = se lit « égal à » ; > se lit « supérieur à » ; < se lit « inférieur à ».
  • La pointe de < ou de > est tournée vers le plus petit nombre.
  • Sans zéro inutile au début, le nombre qui a le plus de chiffres est le plus grand.
  • À nombre de chiffres égal, compare de gauche à droite jusqu’au premier chiffre différent.
  • Pour encadrer, vérifie les deux côtés : borne inférieure < nombre < borne supérieure.
  • Un encadrement se lit avec « compris entre … et … ».

Les mots de la leçon

Égal à
Expression indiquant que deux nombres ont la même valeur.
Supérieur à
Expression signifiant « plus grand que ».
Inférieur à
Expression signifiant « plus petit que ».
Compris entre … et …
Expression qui situe un nombre entre deux bornes. Avec des signes <, le nombre est plus grand que la borne inférieure et plus petit que la borne supérieure.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

Regarde326 481 est inférieur à 326 518 : on écrit 326 481 < 326 518. On peut aussi dire que 326 518 est supérieur à 326 481, et que 326 481 est compris entre 326 000 et 327 000. Deux écritures qui désignent le même nombre se comparent avec « égal à » et le signe =.

Complète 472 650 … 472 605, puis lis la comparaison. Encadre ensuite 472 650 entre 472 000 et 473 000.

  1. Observe les chiffres de gauche à droite : les centaines de milliers, les dizaines de milliers, les milliers et les centaines sont identiques.Pour comparer deux nombres de même longueur, on cherche le premier rang où leurs chiffres sont différents.
  2. Compare les dizaines : le chiffre des dizaines de 472 650 est supérieur à celui de 472 605. Écris 472 650 > 472 605.Le premier chiffre différent suffit pour décider. Les chiffres placés plus à droite ne changent plus la comparaison.
  3. Lis : « 472 650 est supérieur à 472 605 ».Le signe > se lit « est supérieur à » quand on lit de gauche à droite.
  4. Écris 472 000 < 472 650 < 473 000. Lis : « 472 650 est compris entre 472 000 et 473 000 ».Le nombre du milieu est supérieur à la borne de gauche et inférieur à la borne de droite.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Compléter des comparaisons et des encadrements d’entiers jusqu’à 999 999, puis les lire en utilisant correctement « égal à », « supérieur à », « inférieur à » et « compris entre … et … ».
Au programme
CM1 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Combien de temps
Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers