Mathématiques · 6e · environ 10 min
Ranger ensemble des fractions et des nombres mixtes
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Trace une ligne graduée et marque les entiers. Pour placer une fraction, partage chaque intervalle en parts égales selon son dénominateur. Pour placer un nombre comme 2 + 1/4, pars de 2 et avance d’un quart d’unité. Lis ensuite les points de gauche à droite pour obtenir l’ordre croissant.
Les unités doivent toutes avoir la même longueur. Avec de grands dénominateurs ou des nombres très proches, un dessin peu précis ne suffit pas pour décider.
Prends des bandes de papier identiques : chacune représente une unité. Plie certaines bandes en moitiés et d’autres en quarts. Construis chaque nombre avec des bandes entières et des morceaux, puis aligne toutes les constructions au même point de départ. La construction la plus courte représente le plus petit nombre.
Toutes les bandes entières doivent être identiques, et leurs morceaux doivent être égaux. Cette méthode devient encombrante avec beaucoup d’unités ou de très petites parts.
Transforme chaque fraction supérieure à une unité en somme d’un entier et d’une fraction inférieure à une unité. Compare d’abord les entiers. S’ils sont différents, le plus petit entier donne le plus petit nombre. S’ils sont égaux, compare les fractions restantes, en les écrivant avec le même dénominateur si nécessaire. Garde ensemble les nombres égaux.
Cette règle s’utilise ici avec des nombres positifs et des fractions restantes comprises entre zéro inclus et une unité exclue. Ne compare pas seulement les numérateurs lorsque les dénominateurs diffèrent.
Les pièges
Ranger les fractions en regardant seulement leurs numérateurs.
Tu as comparé le nombre de parts. Regarde maintenant leur taille : transforme les fractions ou écris-les avec le même dénominateur.
Lire un nombre mixte comme une multiplication.
Garde le signe + visible. Construis d’abord les unités entières, puis ajoute la fraction restante.
Déclarer deux nombres égaux parce qu’ils ont la même partie entière.
Tu as trouvé les unités entières. Pour terminer, compare les morceaux qui restent.
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2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Ranger des fractions et des nombres mixtes permet de comparer des mesures, des durées ou des quantités écrites de façons différentes. Pour les mettre dans l’ordre, on commence par choisir une écriture qui facilite leur comparaison.
Le cours
Ranger des nombres dans l’ordre croissant, c’est les écrire du plus petit au plus grand, avec le signe < entre deux nombres différents. Dans l’ordre décroissant, on les écrit du plus grand au plus petit, avec le signe >. Si deux écritures représentent le même nombre, on utilise le signe =.
Un nombre mixte est écrit comme la somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1. Par exemple, 2 + 3/5 est compris entre 2 et 3. Pour transformer une fraction en nombre mixte, on effectue la division euclidienne du numérateur par le dénominateur : le quotient donne la partie entière et le reste donne le numérateur de la fraction restante. Ainsi, 13/5 = 2 + 3/5. Si le reste est nul, la fraction représente un entier.
Pour comparer des nombres mixtes, on compare d’abord leurs parties entières : celui dont la partie entière est la plus petite est le plus petit. Si les parties entières sont égales, on compare les fractions restantes. Quand les dénominateurs sont identiques, la fraction qui a le plus petit numérateur est la plus petite. Sinon, on écrit les fractions avec un même dénominateur, en multipliant le numérateur et le dénominateur de chacune par un même nombre non nul.
On peut aussi transformer tous les nombres mixtes en fractions. Pour écrire 3 + 2/7 sous la forme d’une fraction, on calcule (3 × 7 + 2)/7, soit 23/7 : on multiplie la partie entière par le dénominateur, puis on ajoute le numérateur. On conserve le dénominateur. On peut ensuite mettre toutes les fractions au même dénominateur et comparer leurs numérateurs.
Pour ranger une liste entière, on choisit la méthode la plus pratique : comparer les parties entières, ou tout écrire sous forme de fractions de même dénominateur. On repère le plus petit nombre, puis le plus petit parmi ceux qui restent, jusqu’à avoir placé toute la liste. À la fin, on vérifie chaque paire de voisins et on conserve les écritures demandées dans l’énoncé.
Des exemples
Range dans l’ordre croissant les fractions 31/9 et 23/6.
On peut prendre comme dénominateur commun 9 × 6. Les numérateurs à comparer sont alors 31 × 6 et 23 × 9. Le premier produit est le plus petit. La comparaison donne <. L’ordre croissant est donc : 31/9 < 23/6.
Range dans l’ordre croissant la fraction 41/6 et le nombre mixte (6 + 6/8).
On transforme le nombre mixte en fraction : 6 + 6/8 = (6 × 8 + 6)/8 = 54/8. On compare ensuite 41/6 et 54/8 en les mettant au même dénominateur. La comparaison donne >. L’ordre croissant, avec les écritures de départ, est donc : (6 + 6/8) < 41/6.
À retenir
- Ordre croissant : du plus petit au plus grand. Ordre décroissant : du plus grand au plus petit.
- Un nombre mixte est la somme d’un entier et d’une fraction inférieure à l’unité.
- Compare d’abord les parties entières ; si elles sont égales, compare les fractions restantes.
- À dénominateur commun, les fractions se rangent dans le même ordre que leurs numérateurs.
- Pour transformer un nombre mixte en fraction : multiplie l’entier par le dénominateur, ajoute le numérateur et conserve le dénominateur.
- Vérifie que chaque nombre de la liste apparaît et que chaque paire de voisins est dans le bon ordre.
Les mots de la leçon
- Nombre mixte
- Nombre écrit comme la somme d’un entier et d’une fraction inférieure à l’unité.
- Numérateur
- Nombre placé au-dessus de la barre de fraction : il indique combien de parts on prend.
- Dénominateur
- Nombre placé sous la barre de fraction : il indique en combien de parts égales l’unité est partagée. Il ne peut pas être nul.
- Ordre croissant
- Ordre allant du plus petit nombre au plus grand.
- Ordre décroissant
- Ordre allant du plus grand nombre au plus petit.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardePour ranger 7/4, 1 + 1/2 et 2 + 1/4 du plus petit au plus grand, repère d’abord les unités entières : 7/4, c’est 1 + 3/4. Compare ensuite les fractions qui restent : 1 + 1/2 < 7/4 < 2 + 1/4.
Range dans l’ordre croissant : 11/4 ; 2 + 1/3 ; 7/3.
- Écris 11/4 = 2 + 3/4 et 7/3 = 2 + 1/3.Cela permet de voir combien chaque nombre contient d’unités entières.
- Les trois nombres ont la même partie entière : compare donc 3/4 et 1/3.Quand les unités entières sont les mêmes, les fractions restantes décident de l’ordre.
- Écris 3/4 = 9/12 et 1/3 = 4/12. Donc 1/3 < 3/4.Avec des parts de même taille, il suffit de comparer le nombre de parts.
- Écris le rangement : 2 + 1/3 = 7/3 < 11/4.Deux écritures différentes peuvent représenter exactement le même nombre : on utilise alors le signe =.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Ordonner une liste contenant des fractions et des nombres écrits comme la somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1.
- Au programme
- 6e · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers