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Mathématiques · 5e · environ 15 min

Attribuer une probabilité en situation d’équiprobabilité

Je m'entraîne

Une roue possède des secteurs égaux. Chaque secteur a une probabilité de 1/8 d’être désigné. Parmi eux, 3 secteurs sont verts. Quelle est la probabilité d’obtenir du vert ?

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Calcul mental

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Dessine une case de même taille pour chaque résultat possible. Colorie les cases qui correspondent à ce que tu cherches. La probabilité s’écrit : nombre de cases coloriées / nombre total de cases. Pour une roue, dessine une case par secteur, même si plusieurs secteurs ont la même couleur.

Cette méthode fonctionne si chaque case représente un résultat qui a la même chance de se produire que les autres.

Les pièges

  • Compter les couleurs au lieu de compter les secteurs ou les objets.

    Repère chaque secteur séparément. Compte ensuite ceux qui portent la couleur demandée.

  • Mettre le nombre de résultats qui ne conviennent pas au dénominateur.

    Garde ton nombre de résultats favorables au numérateur, puis recompte tous les résultats pour le dénominateur.

  • Additionner les dénominateurs quand on réunit deux couleurs.

    Si les fractions ont le même dénominateur, conserve-le et additionne seulement les numérateurs.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Les probabilités permettent d’exprimer les chances qu’un résultat se produise lors d’une expérience au hasard. On les utilise, par exemple, pour étudier un lancer de dé, une roue ou un tirage dans un sac.

Le cours

  1. Une expérience aléatoire est une expérience dont on ne peut pas prévoir avec certitude le résultat. Chaque résultat possible s’appelle une issue. Un évènement regroupe des issues : par exemple, « obtenir un nombre pair » lors du lancer d’un dé.

  2. Il y a équiprobabilité lorsque toutes les issues ont la même chance de se produire. C’est le cas des faces d’un dé équilibré, des secteurs égaux d’une roue qui tourne sans favoriser de secteur, ou des objets d’un sac lorsque chacun a la même chance d’être tiré. Attention : des couleurs ne sont pas forcément équiprobables si elles occupent des nombres différents de secteurs.

  3. En situation d’équiprobabilité, la probabilité d’une issue est égale à 1 divisé par le nombre total d’issues. Pour un évènement, on utilise la règle : probabilité de l’évènement = nombre d’issues favorables ÷ nombre total d’issues. Les issues favorables sont celles qui réalisent l’évènement demandé.

  4. Pour appliquer cette règle, vérifie l’équiprobabilité, compte toutes les issues possibles, puis compte les issues favorables sans en oublier ni en compter deux fois. Écris ensuite la fraction correspondante et simplifie-la si possible. Par exemple, avec un dé équilibré à 6 faces numérotées de 1 à 6, l’évènement « obtenir un nombre pair » possède 3 issues favorables : 2, 4 et 6. Sa probabilité est donc 3/6, soit 1/2.

  5. Une probabilité est toujours comprise entre 0 et 1. Un évènement impossible a une probabilité de 0 ; un évènement certain a une probabilité de 1. Plus la probabilité est proche de 1, plus l’évènement a de chances de se produire, mais cela ne permet pas de prévoir le résultat du prochain essai.

Des exemples

  • Un dé équilibré possède 12 faces : 2 sont rouges, 3 sont bleues et les autres sont jaunes. Chaque face porte une seule couleur. Quelle est la probabilité d’obtenir une face rouge ou bleue ?

    Les faces sont équiprobables. Les 2 faces rouges et les 3 faces bleues sont favorables, et aucune face n’est comptée dans les deux groupes. On additionne leurs probabilités : 2/12 + 3/12 = 5/12.

  • Une roue comporte 14 secteurs égaux : 3 sont orange, 5 sont violets et les autres sont gris. La roue ne favorise aucun secteur. Quelle est la probabilité que la flèche s’arrête sur un secteur orange ou violet ?

    Les secteurs sont équiprobables, mais les couleurs ne le sont pas nécessairement. Les secteurs favorables sont les 3 secteurs orange et les 5 secteurs violets. La probabilité cherchée est 3/14 + 5/14 = 4/7.

  • Un sac contient 17 jetons : 4 blancs, 6 noirs et les autres rouges. Chaque jeton a la même chance d’être tiré. Quelle est la probabilité de tirer un jeton blanc ou noir ?

    Les issues à compter sont les jetons, et non les couleurs. Les 4 jetons blancs et les 6 jetons noirs sont favorables. On obtient donc 4/17 + 6/17 = 10/17.

À retenir

  • Équiprobabilité : toutes les issues ont la même chance de se produire.
  • Probabilité d’une issue = 1 ÷ nombre total d’issues.
  • Probabilité d’un évènement = nombre d’issues favorables ÷ nombre total d’issues.
  • Compte chaque issue favorable une seule fois.
  • Une probabilité est comprise entre 0 et 1.
  • Impossible : probabilité 0. Certain : probabilité 1.

Les mots de la leçon

Expérience aléatoire
Expérience dont le résultat dépend du hasard et ne peut pas être prévu avec certitude.
Issue
Résultat possible d’une expérience aléatoire.
Évènement
Ensemble d’issues d’une expérience aléatoire.
Issue favorable
Issue qui réalise l’évènement étudié.
Équiprobabilité
Situation dans laquelle toutes les issues ont la même chance de se produire.
Probabilité
Nombre compris entre 0 et 1 qui exprime les chances qu’un évènement se produise.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeSur une roue à secteurs égaux, chaque secteur a la même chance d’être désigné. Pour trouver la probabilité d’obtenir du bleu, compte les secteurs bleus et rapporte ce nombre au nombre total de secteurs : probabilité = nombre de secteurs bleus / nombre total de secteurs.

Une roue comporte douze secteurs égaux, dont cinq sont bleus. Tous les autres sont jaunes. Quelle est la probabilité d’obtenir du bleu ?

  1. Repère ce qui peut arriver : la flèche peut désigner chacun des secteurs.Les secteurs sont égaux et la roue fonctionne sans favoriser un secteur : ils ont tous la même chance d’être désignés.
  2. Compte les secteurs qui donnent du bleu.Ce sont les résultats qui correspondent à l’évènement demandé.
  3. Écris une fraction avec le nombre de secteurs bleus au numérateur et le nombre total de secteurs au dénominateur.Cette fraction est la probabilité demandée. Le dénominateur compte tous les secteurs, pas seulement les jaunes.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Pour un dé équilibré, une roue à secteurs égaux ou un tirage uniforme, attribuer une probabilité aux issues et à des évènements simples.
Au programme
5e · BO n°10 du 5 mars 2026, arrêté du 18 février 2026, MENE2602912A (cycle 4, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Combien de temps
Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers