Mathématiques · 5e · environ 25 min
Calculer l’aire d’un disque et le volume d’un cylindre
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Dessine un disque et marque son centre. Trace un rayon du centre au bord, puis un diamètre qui traverse le centre et rejoint deux points du bord : le diamètre mesure deux rayons. Dessine ensuite un cylindre, colorie une base et trace sa hauteur entre les deux bases. Associe la base à A = π × r² et le cylindre entier à V = A × h.
Un dessin en perspective peut déformer les longueurs. Utilise les mesures indiquées, sans mesurer le dessin. Ces formules concernent un disque et un cylindre de révolution.
Prends plusieurs disques en papier identiques et empile-les. La base garde la même aire, tandis que l’empilement devient plus haut. Imagine maintenant des couches sans espace entre elles : c’est l’idée de V = aire de la base × hauteur. À base identique, doubler la hauteur double le volume.
La manipulation aide à comprendre, mais quelques disques en papier ne permettent pas de mesurer exactement un volume. Il faut une base de même aire sur toute la hauteur.
Commence par mettre le rayon et la hauteur dans la même unité. Si tu connais le diamètre, divise-le par deux. Calcule ensuite r × r. Pour une aire, multiplie par π ; pour un volume, multiplie aussi par h. Écris d’abord la valeur exacte avec π, puis utilise la calculatrice pour l’approximation demandée. Termine par une unité carrée pour une aire ou cubique pour un volume.
Ne mélange pas des centimètres et des mètres dans une même formule. Pour convertir ensuite une aire ou un volume, utilise le facteur de conversion correspondant, pas celui des longueurs.
Les pièges
Utiliser le diamètre à la place du rayon.
Vérifie les extrémités du segment indiqué. S’il traverse le disque en passant par le centre, divise sa longueur par deux avant de calculer.
Calculer le périmètre du disque au lieu de son aire, ou oublier la hauteur pour un volume.
Demande-toi ce que tu mesures : le contour, la surface ou l’espace occupé. Pour la surface du disque, utilise π × r² ; pour le volume du cylindre, multiplie encore par h.
Donner une approximation comme si elle était exacte, ou choisir une mauvaise unité.
Garde π dans la valeur exacte. Utilise ≈ pour la valeur arrondie, puis vérifie l’unité : carrée pour une aire, cubique pour un volume, ou litre si une conversion est demandée.
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2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Calculer l’aire d’un disque permet de connaître la surface qu’il occupe, par exemple pour recouvrir une table ronde. Calculer le volume d’un cylindre permet de connaître l’espace qu’il occupe ou la quantité qu’un récipient cylindrique peut contenir.
Le cours
Un disque est la surface située à l’intérieur d’un cercle, bord compris. Son rayon r est la distance entre son centre et un point du cercle. Son diamètre d passe par le centre et vaut deux fois le rayon : d = 2 × r, donc r = d ÷ 2. Avant de calculer, vérifie si la longueur donnée est un rayon ou un diamètre.
L’aire d’un disque se calcule avec la formule A = π × r². Cela signifie A = π × r × r : on multiplie le rayon par lui-même, puis par π. Le nombre π n’est pas égal à 3,14 : 3,14 est seulement une valeur approchée. Une aire s’exprime dans une unité carrée, par exemple en mm², en cm² ou en m².
Un cylindre de révolution possède deux bases qui sont des disques de même rayon, parallèles et superposables. Sa hauteur h est la distance entre les deux bases, mesurée perpendiculairement à celles-ci. Sur un dessin en perspective, les bases peuvent sembler ovales, mais ce sont bien des disques.
Le volume d’un cylindre se calcule en multipliant l’aire d’une base par la hauteur : V = π × r² × h. On calcule donc le carré du rayon, puis on multiplie par π et par la hauteur. Le rayon et la hauteur doivent être exprimés dans la même unité de longueur. Avec des longueurs en cm, le volume est en cm³ ; avec des longueurs en m, il est en m³.
Pour donner une valeur exacte, on conserve π dans le résultat, après avoir effectué les autres multiplications. Pour obtenir une valeur approchée, on utilise la touche π de la calculatrice, puis on arrondit à la précision demandée. On écrit = devant une valeur exacte et ≈ devant une valeur approchée. Si l’on remplace π par 3,14, il faut le préciser : le résultat obtenu est une approximation.
Des exemples
Un disque a un rayon de 7 cm. Calcule son aire exacte en élevant son rayon à la puissance 2.
On calcule d’abord le carré du rayon : 7 × 7 = 49. L’aire exacte du disque est donc A = 49π cm². On conserve π pour ne pas remplacer la valeur exacte par une approximation.
L’aire exacte d’un disque est 49π cm². Donne une valeur approchée de cette aire en utilisant π ≈ 3,14.
On remplace π par 3,14, puis on effectue le produit 49 × 3,14. On obtient A ≈ 7693/50 cm². Le symbole ≈ rappelle que cette valeur n’est pas exacte.
La base d’un cylindre a une aire exacte de 169π cm² et sa hauteur mesure 8 cm. Calcule son volume exact.
Le volume est égal à l’aire d’une base multipliée par la hauteur. On calcule 169 × 8 = 1352, en conservant le facteur π. Le volume exact est donc V = 1352π cm³.
Le volume exact d’un cylindre est 1352π cm³. Donne une valeur approchée de ce volume en utilisant π ≈ 3,14.
On effectue le produit 1352 × 3,14. Avec cette approximation de π, on obtient V ≈ 106132/25 cm³. L’unité est une unité cubique, car on mesure un volume.
À retenir
- Si le diamètre est donné, calcule d’abord le rayon : r = d ÷ 2.
- Aire d’un disque : A = π × r².
- Volume d’un cylindre : V = π × r² × h.
- Avant de calculer un volume, exprime le rayon et la hauteur dans la même unité.
- Une aire s’exprime en unités carrées ; un volume, en unités cubiques.
- Conserve π pour une valeur exacte ; utilise ≈ pour une valeur approchée.
Les mots de la leçon
- Disque
- Surface formée par un cercle et tous les points situés à l’intérieur.
- Rayon
- Segment reliant le centre d’un cercle à un point de ce cercle ; ce mot désigne aussi la longueur de ce segment.
- Diamètre
- Segment qui relie deux points d’un cercle en passant par son centre ; sa longueur vaut deux fois le rayon.
- Cylindre de révolution
- Solide possédant deux bases circulaires parallèles et superposables, reliées par une surface courbe.
- Hauteur d’un cylindre
- Distance entre les deux bases du cylindre, mesurée perpendiculairement à celles-ci.
- π
- Nombre appelé « pi », dont l’écriture décimale commence par 3,14159 et se poursuit sans fin, sans répétition périodique.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeLe rayon relie le centre d’un disque à son bord : son aire est A = π × r². Pour un cylindre de révolution, la hauteur est la distance entre les deux bases ; son volume est V = π × r² × h. Garde π pour écrire une valeur exacte, puis utilise la touche π de la calculatrice pour obtenir une valeur approchée.
Un cylindre de révolution a un rayon r, exprimé en centimètres, et une hauteur h, exprimée en centimètres. Exprime l’aire de sa base et son volume, puis explique comment obtenir des valeurs approchées.
- Repère r sur une base : il va du centre du disque à son bord. Repère h entre les deux bases.Le rayon et la hauteur ne jouent pas le même rôle dans le calcul.
- L’aire exacte d’une base est A = π × r², en cm².La base est un disque. Le carré du rayon signifie r × r.
- Le volume exact est V = π × r² × h, en cm³.Le volume d’un cylindre est l’aire de sa base multipliée par sa hauteur.
- Pour une valeur approchée, remplace les lettres par les mesures, saisis le calcul avec la touche π et arrondis seulement le résultat final.Conserver π jusqu’à la dernière étape évite d’accumuler des erreurs d’arrondi. Une valeur approchée s’écrit avec le signe ≈.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Identifier le rayon d’un disque et la hauteur d’un cylindre de révolution, appliquer A = π × r² et V = π × r² × h, puis donner une valeur exacte et une valeur approchée avec l’unité adaptée.
- Au programme
- 5e · BO n°10 du 5 mars 2026, arrêté du 18 février 2026, MENE2602912A (cycle 4, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 25 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers