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Mathématiques · 3e · environ 15 min

Calculer le pourcentage d’une augmentation ou d’une diminution

Il aide de savoir :Associer une variation en pourcentage à un coefficient multiplicateur

Je m'entraîne

Une quantité augmente. Le rapport « augmentation ÷ valeur initiale » est 20/80. Multiplie ce rapport par 100 pour obtenir le pourcentage d’augmentation. Quel est ce pourcentage ?

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Calcul mental

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Dessine une barre pour la valeur initiale et écris « totalité de départ » dessous. Pour une augmentation, ajoute un morceau à droite ; pour une diminution, hachure le morceau retiré. Le pourcentage recherché mesure la taille du morceau ajouté ou retiré par rapport à toute la barre initiale. Écris donc : morceau changé ÷ barre initiale × cent.

La valeur initiale doit être strictement positive. Le dessin aide à choisir les quantités, mais une mesure approximative du dessin ne remplace pas le calcul.

Les pièges

  • Diviser le changement par la valeur finale.

    Tu as bien repéré le changement. Reprends maintenant le dénominateur : quelle quantité avait-on avant ce changement ?

  • Utiliser directement la différence comme pourcentage.

    Ta différence mesure ce qui a été ajouté ou retiré. Divise-la par la valeur initiale, puis multiplie le rapport par cent.

  • Calculer valeur finale ÷ valeur initiale et annoncer ce rapport comme pourcentage d’évolution.

    Tu as comparé l’arrivée au départ. Pour mesurer seulement le changement, commence par calculer la quantité ajoutée ou retirée.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Calculer un pourcentage d’augmentation ou de diminution permet de mesurer l’importance d’un changement par rapport à la valeur de départ. On l’utilise notamment pour comparer des prix, des effectifs ou des distances.

Le cours

  1. La valeur initiale est la valeur avant le changement ; la valeur finale est celle obtenue après. Si la valeur finale est supérieure à la valeur initiale, il s’agit d’une augmentation. Si elle est inférieure, il s’agit d’une diminution.

  2. Pour calculer un pourcentage d’augmentation, on commence par calculer l’augmentation : valeur finale − valeur initiale. Puis on applique la formule : pourcentage d’augmentation = (augmentation ÷ valeur initiale) × 100.

  3. Pour calculer un pourcentage de diminution, on commence par calculer la diminution : valeur initiale − valeur finale. Puis on applique la formule : pourcentage de diminution = (diminution ÷ valeur initiale) × 100.

  4. Dans les deux cas, la valeur de référence est toujours la valeur initiale, et non la valeur finale. Le calcul n’est possible que si la valeur initiale est non nulle. Pour les quantités positives étudiées ici, on annonce un pourcentage positif en précisant s’il s’agit d’une augmentation ou d’une diminution.

  5. Les deux valeurs doivent être exprimées dans la même unité. Le résultat du calcul s’exprime en pourcentage, avec le symbole %. Si les valeurs initiale et finale sont égales, la variation est de 0 %. Si un arrondi est demandé, on le fait seulement à la fin du calcul.

Des exemples

  • Le prix d’un équipement passe de 160 € à 196 €. Quel est le pourcentage d’augmentation ?

    La valeur initiale est 160 € et l’augmentation vaut 196 − 160. On divise cette augmentation par la valeur initiale, puis on convertit le rapport en pourcentage. Pour retrouver ce taux par une équation, on remarque que chaque point de pourcentage de la valeur initiale correspond à 1,6 €. Le taux t vérifie donc 1,6 × t + 160 = 196. On obtient une augmentation de 45/2 %.

  • Un magasin réduit le prix d’un article de 240 € à 198 €. Quel est le pourcentage de diminution ?

    La valeur initiale est 240 €, et non 198 €. La diminution vaut 240 − 198. On divise cette diminution par la valeur initiale, puis on convertit le rapport en pourcentage. Chaque point de pourcentage du prix initial correspond à 2,4 €. Le taux t vérifie donc 2,4 × t + 198 = 240 : la baisse ajoutée au prix final redonne le prix initial. On obtient une diminution de 35/2 %.

À retenir

  • Repérer la valeur initiale et la valeur finale.
  • Augmentation : calculer valeur finale − valeur initiale.
  • Diminution : calculer valeur initiale − valeur finale.
  • Pourcentage = (variation ÷ valeur initiale) × 100.
  • Toujours prendre la valeur initiale comme référence.
  • Préciser le sens du changement et écrire le symbole %.

Les mots de la leçon

Valeur initiale
Valeur d’une quantité avant le changement.
Valeur finale
Valeur d’une quantité après le changement.
Pourcentage d’évolution
Pourcentage qui mesure une augmentation ou une diminution par rapport à la valeur initiale.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeUn prix passe de 80 € à 100 € : pour mesurer son augmentation, compare la somme ajoutée au prix de départ, puis exprime ce rapport en pourcentage. Pour une diminution, compare de la même façon la quantité perdue à la valeur de départ, jamais à la valeur finale.

Un abonnement passe de 80 € à 100 €. Quel est son pourcentage d’augmentation ?

  1. Repère la valeur initiale : 80 €. La valeur finale est 100 €.Le pourcentage d’évolution se calcule par rapport à la valeur initiale.
  2. Écris l’augmentation : 100 − 80.Il faut comparer au départ uniquement ce qui a été ajouté, pas tout le prix final.
  3. Écris le pourcentage d’augmentation : ((100 − 80) ÷ 80) × 100 %.La division compare l’augmentation au prix initial ; la multiplication par cent exprime ce rapport en pourcentage.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Déterminer le pourcentage d’augmentation ou de diminution d’une quantité à partir de sa valeur initiale et de sa valeur finale.
Au programme
3e · BOEN n°31 du 30 juillet 2020 (cycle 4, programme PRÉCÉDENT, encore en vigueur pour 4e/3e en 2026-2027) Voir la source officielle
Avant de commencer
Associer une variation en pourcentage à un coefficient multiplicateur
Combien de temps
Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers