Français · CP · Vocabulaire
Utiliser et écrire les mots appris sans modèle
Au programme de CP : Réutiliser et écrire les mots appris
Environ 10 min
Comprendre
Les mots que tu apprends servent à raconter, à décrire et à compléter des phrases. Tu apprends aussi à les écrire sans les regarder pour pouvoir les utiliser tout seul.
Les mots en images
chatLe chat miaule.
jardinLes fleurs poussent dans le jardin.
ballonTom lance le ballon.
lapinLe lapin a de longues oreilles.
Le cours
Bien connaître un mot, c’est savoir ce qu’il veut dire et comment il s’écrit. Pour cette leçon, nous utilisons quatre mots : chat, jardin, ballon et lapin.
Pour compléter une phrase, lis-la en entier. Cherche le mot qui convient au sens de la phrase. Puis relis la phrase avec ce mot pour vérifier qu’elle veut bien dire quelque chose.
Pour apprendre à écrire un mot, regarde toutes ses lettres dans l’ordre. Dis le mot et observe bien comment il s’écrit : certains sons peuvent s’écrire de plusieurs façons. Par exemple, dans « ballon », il faut deux lettres l.
Ensuite, cache le mot et écris-le sans modèle. Compare ce que tu as écrit avec le mot appris, lettre par lettre. S’il manque une lettre ou si une lettre a changé, regarde de nouveau le mot, puis cache-le et réécris-le.
Un exempleDes exemples
Le … miaule. → Le chat miaule.
Le mot « chat » convient au sens de la phrase : le chat est un animal qui miaule. Il s’écrit avec les lettres c, h, a, t, même si on n’entend pas le t final.
Les fleurs poussent dans le … . → Les fleurs poussent dans le jardin.
On cherche un mot qui convient au sens de toute la phrase : « jardin » désigne un endroit où des fleurs peuvent pousser. Pour l’écrire sans modèle, il faut retrouver toutes ses lettres dans l’ordre.
Tom lance le … . → Tom lance le ballon.
Le mot « ballon » convient : c’est un objet que l’on peut lancer. Pour bien l’écrire, il faut se souvenir des deux lettres l.
Le … a de longues oreilles. → Le lapin a de longues oreilles.
Le mot « lapin » convient au sens de la phrase. Si tu écris « lapen » sans modèle, la comparaison avec « lapin » montre qu’il faut remplacer le e par un i.
Exemples résolus
RegardeApprends ces quatre mots : lapin, ballon, porte, jardin. Pour compléter une phrase, cherche le mot qui lui donne du sens et regarde bien toutes ses lettres. Ensuite, cache les modèles et essaie d’écrire les quatre mots de mémoire : ton but est d’en écrire au moins trois correctement.
Mots étudiés : lapin, ballon, porte, jardin. Le ___ a de longues oreilles.
- Je cherche de qui parle la phrase : un animal avec de longues oreilles.Le sens de la phrase m’aide à retrouver le bon mot.
- Je retrouve le mot « lapin » dans les mots étudiés.C’est le seul de ces quatre mots qui nomme cet animal.
- Je complète : « Le lapin a de longues oreilles. »La phrase a du sens et j’ai gardé toutes les lettres du modèle.
Les erreurs fréquentes
Erreur : Choisir un mot sans relire toute la phrase.
Comment l'éviter : Relis la phrase avec ton mot. Est-ce qu’elle raconte quelque chose qui a du sens ?
Erreur : Écrire « balon » à la place de « ballon ».
Comment l'éviter : Tu as retrouvé le bon mot. Il manque un l : regarde les deux l du modèle, puis cache-le et réessaie.
Erreur : Écrire « port » à la place de « porte ».
Comment l'éviter : Le mot est presque complet. Regarde sa dernière lettre, puis essaie de l’écrire à nouveau sans modèle.
Voir autrement
La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.
Lis toute la phrase avant de chercher le mot. Demande-toi si elle parle d’un animal, d’un objet, d’un lieu ou d’une action. Avec les mots lapin, ballon, porte et jardin, « Nous jouons dans le… » appelle le nom d’un lieu : jardin.
Le sens aide à choisir le mot, mais il ne suffit pas pour retrouver toutes ses lettres.
- chatLe chat miaule.
- jardinLes fleurs poussent dans le jardin.
- ballonTom lance le ballon.
- lapinLe lapin a de longues oreilles.
Prépare six petits papiers portant les lettres b, a, l, l, o et n. Avec le modèle « ballon », remets les lettres dans l’ordre. Mélange-les, cache le modèle et reconstruis le mot. Découvre ensuite le modèle pour vérifier chaque lettre.
Avoir toutes les lettres sous les yeux aide beaucoup. Pour vérifier que tu sais écrire le mot seul, il faudra aussi essayer sans ces petits papiers.
- chatLe chat miaule.
- jardinLes fleurs poussent dans le jardin.
- ballonTom lance le ballon.
- lapinLe lapin a de longues oreilles.
Regarde le mot « porte » et lis ses lettres dans l’ordre. Cache-le, écris-le de mémoire, puis découvre le modèle. Compare les lettres une à une. Si une lettre manque, regarde de nouveau le mot entier avant de refaire un essai sans modèle.
Recopier en regardant le modèle n’est pas encore écrire de mémoire. Le modèle doit être caché pendant ton essai.
Touche une carte pour la retourner et voir ce qu'elle veut dire.
S'entraîner
Je m'entraîne
- Une série en paliersDécouverte, confirmé, expert : corrigée tout de suite
- Orthographe flashUn rituel de 3 à 5 minutes, sans chrono imposé
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
Retenir
À retenir
- Je connais le sens des mots appris.
- Je lis toute la phrase pour trouver le mot qui convient.
- Je regarde les lettres du mot dans l’ordre.
- Je cache le modèle pour écrire de mémoire.
- Je vérifie chaque lettre et je corrige si besoin.
- Mon but : compléter quatre phrases, puis écrire au moins trois des quatre mots correctement sans modèle.
Les mots de la leçon
écoleclasselivretrousse