Français · CM2 · Dictée
Retrouver et ajouter les mots oubliés dans une dictée
Au programme de CM2 : Repérer et rétablir les mots oubliés dans une dictée
Environ 10 min
Comprendre
Pendant une dictée, il peut arriver d’oublier un ou plusieurs mots. La relecture à voix haute permet de comparer ce qui est lu avec sa copie pour retrouver les mots manquants et les ajouter au bon endroit.
La phrase, partie par partie
Avant
Après
Le petit mot « ne » manque devant « retrouve ».
Le cours
Un mot oublié est un mot du texte dicté qui n’a pas été écrit dans la copie. Tous les mots comptent, même les plus courts, comme « à », « de », « le » ou « ne » : leur absence peut changer le sens de la phrase ou la rendre incorrecte.
Pendant la relecture à voix haute, suis les mots de ta copie avec les yeux ou avec la pointe de ton stylo. Compare chaque mot entendu avec ce que tu as écrit, sans prendre d’avance sur la lecture.
Si tu entends un mot qui n’apparaît pas dans ta copie, repère sa place grâce aux mots qui l’entourent. Vérifie aussi si plusieurs mots ont été oubliés à la suite. Appuie-toi sur le texte entendu : il ne faut pas ajouter un mot seulement parce qu’il te semble possible.
Ajoute le mot oublié à l’endroit exact. S’il n’y a pas assez de place, marque l’endroit de l’oubli par un petit signe en forme de V et écris lisiblement le mot au-dessus. Si nécessaire, recopie proprement le passage en suivant les indications données en classe.
Après l’ajout, relis la phrase entière. Vérifie que tous les mots entendus sont présents, dans le bon ordre, et que tu n’as pas écrit un mot deux fois.
Un exempleDes exemples
Texte lu : « Le renard traverse la clairière. » Copie : « Le renard la clairière. » Correction : « Le renard traverse la clairière. »
Le mot « traverse » a été oublié. En comparant le texte entendu avec la copie, on retrouve sa place entre « renard » et « la ».
Texte lu : « Nous marchons au bord du ruisseau. » Copie : « Nous marchons au du ruisseau. » Correction : « Nous marchons au bord du ruisseau. »
Le mot « bord » doit être ajouté entre « au » et « du ». Les mots qui entourent l’oubli permettent de repérer l’endroit exact de l’ajout.
Texte lu : « Lina ne retrouve pas son bonnet. » Copie : « Lina retrouve pas son bonnet. » Correction : « Lina ne retrouve pas son bonnet. »
Le petit mot « ne » manque devant « retrouve ». La règle est de vérifier tous les mots entendus, même les plus courts.
Texte lu : « Un panier de pommes rouges attend sur la table. » Copie : « Un panier attend sur la table. » Correction : « Un panier de pommes rouges attend sur la table. »
Trois mots ont été oubliés à la suite : « de pommes rouges ». Il faut rétablir tout le passage entre « panier » et « attend », puis relire la phrase complète.
Exemples résolus
RegardePendant la relecture à voix haute, suis ta copie mot après mot. Si tu entends un mot que tu n’as pas écrit, repère sa place et ajoute-le, sans remplacer les mots déjà présents.
Lis ce court texte : « Chaque soir, Lina ferme les volets. » C’est la phrase relue à voix haute. Dans ta copie, tu as écrit : « Chaque soir, Lina ferme volets. » Quel mot as-tu oublié et où faut-il l’ajouter ?
- Je suis les mots de ma copie pendant la relecture : « Chaque soir, Lina ferme… »Jusqu’à « ferme », tous les mots entendus sont présents.
- J’entends « les », mais le mot suivant dans ma copie est « volets ».Le mot « les » a été oublié entre « ferme » et « volets ».
- J’ajoute « les » à cet endroit : « Chaque soir, Lina ferme les volets. »Ma copie contient maintenant tous les mots de la phrase dictée, dans le bon ordre.
Les erreurs fréquentes
Erreur : Laisser de côté un petit mot comme « les », « ne » ou « dans ».
Comment l'éviter : Tu as retrouvé le sens de la phrase. Maintenant, suis chaque mot pendant la relecture, même les plus courts.
Erreur : Ajouter un mot qui convient au sens, mais qui n’a pas été dicté.
Comment l'éviter : Ce mot pourrait convenir dans une autre phrase. Réécoute le passage pour retrouver exactement celui qui a été dicté.
Erreur : Ajouter le bon mot au mauvais endroit.
Comment l'éviter : Tu as retrouvé le mot oublié. Écoute maintenant le mot placé juste avant et celui placé juste après pour choisir sa place.
Voir autrement
La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.
Pendant qu’une personne relit lentement la dictée, suis les mots de ta copie avec ton doigt. Si tu entends un mot mais que ton doigt arrive déjà sur le suivant, arrête-toi : il manque peut-être ce mot. Écoute à nouveau ce petit morceau de phrase pour vérifier sa place.
La relecture doit reprendre exactement le texte dicté. Si elle va trop vite, demande qu’on répète le passage : ne complète pas seulement de mémoire.
Avant
Après
Le petit mot « ne » manque devant « retrouve ».
Pour t’entraîner, utilise une étiquette par mot de la phrase dictée. Aligne-les dans l’ordre, puis place dessous les étiquettes des mots de ta copie. À l’endroit où une étiquette manque dans la copie, ajoute le mot oublié. Relis ensuite toute la phrase pour vérifier l’ordre.
Cette méthode sert surtout à s’entraîner sur une phrase courte dont les mots sont fournis. Il faut respecter les mots dictés, sans en inventer pour remplir un espace.
S'entraîner
Je m'entraîne
- Une série en paliersDécouverte, confirmé, expert : corrigée tout de suite
- Orthographe flashUn rituel de 3 à 5 minutes, sans chrono imposé
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
Retenir
À retenir
- Pendant la relecture, je compare les mots entendus avec ceux de ma copie.
- Je vérifie tous les mots, même les plus courts.
- Je repère la place de l’oubli grâce aux mots qui l’entourent.
- J’ajoute tous les mots manquants, sans en inventer.
- Je relis la phrase corrigée pour vérifier l’ordre des mots et éviter les répétitions.
Les mots de la leçon
relectureoublimotphrase