Français · CM2 · environ 10 min
Décomposer le passé composé et le plus-que-parfait
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine deux cadres : [auxiliaire] [participe passé]. Pour « elle est tombée », cela donne [est] [tombée]. Sous « est », ajoute « présent » : l’ensemble est au passé composé. Pour « elle était tombée », les cadres deviennent [était] [tombée], avec « imparfait » sous l’auxiliaire.
Les deux parties ne sont pas toujours côte à côte : dans « elle n’est pas tombée », « pas » ne fait partie d’aucun des deux cadres.
Cherche d’abord la forme d’avoir ou d’être qui accompagne le participe passé. Compare-la aux formes que tu connais : « ai, as, a, avons, avez, ont » et « suis, es, est, sommes, êtes, sont » sont au présent ; « avais, avait, avions, aviez, avaient » et « étais, était, étions, étiez, étaient » sont à l’imparfait. Le temps de cet auxiliaire te permet de reconnaître le temps composé.
Cette recherche concerne ici les verbes au passé composé ou au plus-que-parfait. Une forme d’avoir ou d’être employée seule n’est pas forcément un auxiliaire : dans « elle a faim », « a » n’accompagne aucun participe passé.
Prépare trois étiquettes : « avons », « avions » et « terminé ». Assemble « avons terminé », puis remplace seulement « avons » par « avions ». Tu passes du passé composé au plus-que-parfait : l’auxiliaire change de temps, tandis que le participe passé reste « terminé ».
Pour faire cette manipulation, garde le même sujet, le même verbe et le même auxiliaire. Elle ne sert pas à apprendre les accords du participe passé.
Les pièges
Inverser l’auxiliaire et le participe passé.
Cherche la forme d’avoir ou d’être : c’est l’auxiliaire. Dans « avait couru », « avait » est l’auxiliaire et « couru » est le participe passé.
Dire que l’auxiliaire est au passé composé.
Dans « a couru », l’ensemble est au passé composé, mais « a » est au présent. Dans « avait couru », « avait » est à l’imparfait.
Prendre « pas » pour une partie du verbe composé.
Dans « elle n’a pas couru », retrouve les deux parties en laissant la négation de côté : « a » et « couru ».
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Le passé composé et le plus-que-parfait servent à raconter des faits passés. Savoir les décomposer permet de reconnaître l’auxiliaire et le participe passé, puis de distinguer ces deux temps.
Le cours
Le passé composé et le plus-que-parfait sont des temps composés : ils sont formés d’un auxiliaire, avoir ou être, suivi du participe passé du verbe. Dans « nous avons terminé », « avons » est l’auxiliaire et « terminé » est le participe passé du verbe terminer.
Au passé composé, l’auxiliaire avoir ou être est conjugué au présent : « j’ai chanté », « elle est venue ». Au plus-que-parfait, l’auxiliaire est conjugué à l’imparfait : « j’avais chanté », « elle était venue ».
Pour décomposer une forme verbale, on repère l’auxiliaire et le participe passé. On indique ensuite si l’auxiliaire est avoir ou être, puis on précise son temps : présent ou imparfait. C’est le temps de l’auxiliaire qui permet de distinguer le passé composé du plus-que-parfait.
L’auxiliaire et le participe passé peuvent être séparés par d’autres mots. Dans « il n’a pas fini », la forme au passé composé est « a fini » : « a » est l’auxiliaire avoir au présent et « fini » est le participe passé. Le participe passé peut aussi porter une marque d’accord, comme dans « elles sont arrivées » : il reste le participe passé du verbe arriver.
Des exemples
Tu as rangé tes affaires.
« As rangé » se décompose en « as », auxiliaire avoir au présent, et « rangé », participe passé du verbe ranger. L’auxiliaire étant au présent, le verbe est au passé composé.
Les voyageuses sont parties ce matin.
« Sont parties » se décompose en « sont », auxiliaire être au présent, et « parties », participe passé du verbe partir. C’est un passé composé, même si le participe passé porte une marque d’accord.
Nous avions pris le train avant midi.
« Avions pris » se décompose en « avions », auxiliaire avoir à l’imparfait, et « pris », participe passé du verbe prendre. L’auxiliaire étant à l’imparfait, le verbe est au plus-que-parfait.
Elle n’était pas encore rentrée.
La forme verbale est « était rentrée » : « était » est l’auxiliaire être à l’imparfait et « rentrée » est le participe passé du verbe rentrer. C’est donc un plus-que-parfait, même si des mots séparent ses deux parties.
À retenir
- Un temps composé est formé d’un auxiliaire et d’un participe passé.
- L’auxiliaire est avoir ou être.
- Passé composé : auxiliaire au présent + participe passé.
- Plus-que-parfait : auxiliaire à l’imparfait + participe passé.
- Des mots peuvent séparer l’auxiliaire et le participe passé.
Les mots de la leçon
- Temps composé
- Temps formé d’un auxiliaire conjugué suivi du participe passé du verbe.
- Auxiliaire
- Verbe avoir ou être utilisé pour former un temps composé.
- Participe passé
- Forme du verbe utilisée après l’auxiliaire dans un temps composé, par exemple « chanté », « fini », « pris » ou « venu ».
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeLe passé composé et le plus-que-parfait se construisent avec deux parties : l’auxiliaire avoir ou être, puis le participe passé. Dans « tu as dessiné », « as » est l’auxiliaire au présent et « dessiné » est le participe passé : c’est le passé composé. Dans « tu avais dessiné », l’auxiliaire « avais » est à l’imparfait : c’est le plus-que-parfait.
Dans « Nous avions construit une cabane », sépare les deux parties du verbe et précise le temps de l’auxiliaire.
- Le verbe en deux parties est « avions construit ».Ces deux mots indiquent ensemble ce que nous avions fait.
- L’auxiliaire est « avions » et le participe passé est « construit ».« Avions » est une forme du verbe avoir. Il aide à construire le temps composé avec « construit ».
- « Avions » est à l’imparfait : « avions construit » est donc au plus-que-parfait.Au plus-que-parfait, l’auxiliaire est à l’imparfait. Au passé composé, il serait au présent : « nous avons construit ».
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Séparer l’auxiliaire et le participe passé dans des formes au passé composé et au plus-que-parfait, puis préciser le temps de l’auxiliaire.
- Au programme
- CM2 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers