Préparer une séance

Dire son âge en anglais · Anglais CP

Comprendre les premières consignes de classe en anglais · Anglais CP

Dire au revoir en anglais · Anglais CP

Dire bonjour et donner son prénom en anglais · Anglais CP

Dire son âge en anglais · Anglais CP

Remercier en anglais · Anglais CP

Dire combien on a de frères et de sœurs en anglais · Anglais CE1

Reconnaître les mots de la famille en anglais à l’oral · Anglais CE1

Suivre trois ou quatre consignes de mouvement en anglais · Anglais CE1

Demander et dire comment on va en anglais · Anglais CE1

Dire où l’on habite en anglais · Anglais CE1

Comprendre les salutations en anglais · Anglais CE1

Comprendre un remerciement ou une excuse en anglais · Anglais CE1

Comprendre des consignes de classe en anglais · Anglais CE2

Comprendre des mots et des phrases simples sur sa famille · Anglais CE2

Présenter un membre de sa famille en anglais · Anglais CE2

Dire en anglais si l’on aime un aliment · Anglais CE2

Lire un bref texte anglais à haute voix · Anglais CE2

Prononcer des mots et des expressions mémorisés · Anglais CE2

Demander un aliment en anglais · Anglais CE2

Dire si l’on aime un aliment en anglais · Anglais CE2

Identifier des habitudes d’écoliers dans deux pays anglophones · Anglais CE2

Raconter sa matinée à partir d’un modèle · Anglais CE2

Reconnaître les vêtements dans une description en anglais · Anglais CE2

Décrire sa salle de classe à l’écrit en anglais · Anglais CM1

Exprimer la date du jour en langue étrangère · Anglais CM1

Écrire la date du jour en anglais · Anglais CM1

Reconnaître les moments de la journée en anglais · Anglais CM1

Copier une courte liste d’aliments en anglais · Anglais CM1

Écrire en anglais les aliments que l’on aime ou non · Anglais CM1

Écrire une phrase courte sur soi en anglais · Anglais CM1

Reconnaître une question à l’intonation en anglais · Anglais CM1

Parler de soi au présent simple en anglais · Anglais CM1

Dire ce que l’on fait après l’école en anglais · Anglais CM1

Présenter les objets de sa chambre en anglais · Anglais CM1

Saluer et faire les présentations · Anglais CM1

Exécuter des consignes de cuisine affirmatives et négatives en anglais · Anglais CM2

Reconnaître les noms d’ustensiles de cuisine en anglais · Anglais CM2

Repérer les ingrédients d’une recette illustrée en anglais · Anglais CM2

Comprendre ce que demande une question avec who, what ou where · Anglais CM2

Comprendre une courte consigne de classe en anglais · Anglais CM2

Construire une phrase dans le bon ordre et relier avec and ou or · Anglais CM2

Distinguer les types de phrases et les formes affirmative et négative · Anglais CM2

Écouter et reproduire l’intonation de différents énoncés · Anglais CM2

Écrire des phrases simples à partir d’une trame · Anglais CM2

Identifier les modaux de capacité, de permission et d’obligation · Anglais CM2

Participer à un échange ritualisé adapté à la situation · Anglais CM2

Produire de courts énoncés pour présenter une personne ou un objet · Anglais CM2

Repérer de qui parle une phrase avec he ou she · Anglais CM2

Répondre à des questions puis en poser avec un modèle · Anglais CM2

Retrouver à qui appartient un objet grâce aux pronoms possessifs · Anglais CM2

Suivre une suite de consignes pour réaliser une tâche · Anglais CM2

Comprendre ce qui est permis, obligatoire ou interdit · Anglais CM2

Comprendre les actions d’une recette en anglais · Anglais CM2

Décrire simplement une personne et un objet · Anglais CM2

Dire où se trouvent les personnes, les objets et les lieux · Anglais CM2

Enchaîner les échanges ritualisés du début de journée · Anglais CM2

Expliquer brièvement ce que l’on aime ou non · Anglais CM2

Identifier des repères culturels dans la journée d’un écolier anglophone · Anglais CM2

Placer des objets en suivant des consignes spatiales · Anglais CM2