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Anglais · 3e · Compréhension écrite/orale

Comprendre le quotidien et l'entourage d'un adolescent

Environ 10 min

Comprendre

Comprendre un court témoignage en anglais permet de découvrir qui parle, avec qui cette personne vit et à quoi ressemble son quotidien. On s’en sert pour suivre la présentation d’un adolescent dans un enregistrement, une vidéo ou une conversation.

Le texte en schéma

  1. prénomMy name is Ethan.
  2. âgeI’m fourteen.
  3. villeI live in Bristol.
  4. familleI live with my father and my sister.
  5. logementOur home is a house.
  6. habitudesI play basketball after school.

Le cours

  1. Dans un témoignage, une personne parle d’elle-même : I signifie « je », my signifie « mon, ma, mes » et we signifie « nous ». Pour relever six informations familières, on peut rechercher son prénom, son âge, sa ville, sa famille, son logement et une habitude. Chaque information doit correspondre à ce qui est réellement dit.

  2. Les expressions de présentation permettent d’identifier la personne : My name is… ou I’m… donnent souvent le prénom ; I’m fourteen signifie « J’ai quatorze ans ». I live in… indique le lieu de vie. Il faut écouter la suite de chaque expression : I’m peut annoncer un prénom, un âge ou une autre caractéristique.

  3. Pour comprendre l’entourage et le logement, repère les mots familiers : mother ou mum (« mère, maman »), father ou dad (« père, papa »), brother (« frère »), sister (« sœur »), house (« maison »), flat ou apartment (« appartement »), bedroom (« chambre »). I live with… présente les personnes avec qui l’on vit ; I have… indique ce que l’on a. My sister’s bedroom signifie « la chambre de ma sœur » : il faut donc bien identifier à qui se rapporte l’information.

  4. Les habitudes sont généralement exprimées au présent simple : I walk to school signifie « Je vais à l’école à pied ». Les indications de temps précisent la fréquence ou le moment : every day (« tous les jours »), on Mondays (« le lundi »), after school (« après les cours »), usually (« habituellement »), sometimes (« parfois »), never (« jamais »). La négation change le sens : I don’t play tennis signifie « Je ne joue pas au tennis ».

  5. À la première écoute, cherche le sujet général et les informations les plus faciles à reconnaître. À l’écoute suivante, complète les six informations recherchées en associant les mots importants : une personne et son âge, un logement et son lieu, une activité et sa fréquence. Il n’est pas nécessaire de traduire chaque mot. Vérifie surtout les nombres, les négations et les indications de temps ; si une information n’est pas donnée ou reste incomprise, ne l’invente pas.

Un exempleDes exemples

  • “Hi, I’m Ruby. I’m fifteen.”

    I’m présente d’abord le prénom, Ruby, puis l’âge, quinze ans. Comme l’indique la règle, c’est la suite de l’expression qui permet de reconnaître l’information.

Démonstration et exemple résolu

RegardeDans un court témoignage en anglais, repère les mots qui indiquent le prénom, l'âge, la famille, le logement, le lieu de vie et les habitudes. Vérifie toujours de qui on parle : « my brother » concerne la personne qui témoigne, tandis que « my friend's brother » concerne son ami.

Ce témoignage est accompagné de sa transcription : « Hi, I'm Owen. I'm fourteen. I live with my mother and my brother. Our home is a flat in York. I walk to school every day. » Quelles sont les six informations à retenir sur Owen ?

  1. Son prénom est Owen.« I'm Owen » sert ici à se présenter.
  2. Il a quatorze ans.« I'm fourteen » indique son âge.
  3. Il vit avec sa mère et son frère.« I live with my mother and my brother » précise avec qui il habite.
  4. Il habite dans un appartement.« A flat » signifie « un appartement ».
  5. Il habite à York.Dans « a flat in York », York est le nom de la ville.
  6. Il va à l'école à pied chaque jour.« I walk to school every day » décrit une habitude.

Les erreurs fréquentes

  • Erreur : Attribuer au témoin une information qui concerne son ami.

    Comment l'éviter : Tu as repéré une information du témoignage. Vérifie maintenant à qui elle appartient : « I » ou « my friend » ?

  • Erreur : Retenir l'ancien logement au lieu du logement actuel.

    Comment l'éviter : Le logement que tu as retenu est bien mentionné. Repère « before » et « now » pour trouver celui d'aujourd'hui.

  • Erreur : Confondre l'ordre des phrases avec l'ordre des activités.

    Comment l'éviter : Reprends les mots « before » et « after ». Ils permettent de reconstruire la journée, même si les phrases ne suivent pas cet ordre.

Voir autrement

La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.

S'entraîner

Je m'entraîne

Choisis le mot qui va dans le trou.

Témoignage transcrit : « Hi, I'm Lily. I'm fifteen. » Lily a trou à remplir ans.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

Retenir

À retenir

  • Repère qui parle grâce à I et my.
  • Recherche les six informations demandées, sans en inventer.
  • Distingue l’identité, la famille, le lieu de vie et les habitudes.
  • Associe chaque activité à son moment ou à sa fréquence.
  • Vérifie les nombres et les négations.
  • Comprendre l’essentiel ne demande pas de traduire tous les mots.

Les mots de la leçon

parentsneighbourhoodbedroomusuallyafter school