Mathématiques · CE1 · environ 10 min
Mémoriser les résultats des tables d’addition
Il aide de savoir :Calculer un total de dizaines et d’unités
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine deux rangées de six points, bien alignées l’une sous l’autre. Six en haut et six en bas font douze points. Regarde cette image dans ta tête, puis redis : « Six plus six font douze. »
Cette image aide surtout pour les doubles, quand on ajoute deux nombres identiques. Pour deux nombres différents, il faut adapter l’image ou choisir une autre aide.
Pour neuf plus quatre, prends une unité dans quatre pour compléter neuf jusqu’à dix. Il reste trois à ajouter. Dix plus trois font treize. Redis ensuite le calcul entier pour le retenir.
Cette aide est utile quand le total dépasse dix. Garde bien ce qui reste à ajouter : ce que tu prends pour arriver à dix fait déjà partie du second nombre.
Choisis quelques additions dont tu as vérifié les résultats. Lis chaque addition avec son résultat à voix haute, puis cache le résultat et essaie de le redire. Mélange l’ordre des additions. Reprends celles qui hésitent lors d’une prochaine séance.
Répéter aide seulement si le résultat de départ est juste. Si tu hésites, vérifie avec des objets ou une autre méthode avant de répéter.
Les pièges
Compter le nombre de départ comme le premier ajout.
Garde le premier nombre en tête. Le premier ajout est le nombre qui vient juste après.
Donner le résultat d’un double pour deux nombres différents.
Ton double peut servir de départ. Compare les nombres du calcul avec ceux du double, puis ajuste.
Oublier ce qui reste après avoir atteint dix.
Repère ce que tu as utilisé pour arriver à dix. Ajoute ensuite seulement ce qui reste.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Connaître les tables d’addition t’aide à trouver rapidement combien il y a en tout, sans tout recompter. Tu t’en sers pour calculer de tête, jouer ou compter des objets.
Le cours
Une addition sert à réunir des quantités ou à ajouter une quantité à une autre. Les tables d’addition rassemblent les résultats des additions de petits nombres. Les mémoriser, c’est apprendre à retrouver ces résultats dans ta tête, sans avoir besoin de compter à chaque fois.
Dans une table, on ajoute toujours le même nombre : dans la table de 3, on apprend 3 + 0 = 3, 3 + 1 = 4, 3 + 2 = 5, et ainsi de suite jusqu’à 3 + 10 = 13. Quand on ajoute un de plus, le résultat augmente aussi de un.
Certains résultats sont faciles à retenir : ajouter 0 ne change pas le nombre ; ajouter 1 donne le nombre qui vient juste après. Changer l’ordre des nombres ne change pas le résultat : 2 + 7 et 7 + 2 font tous les deux 9. Un résultat appris sert donc aussi pour l’addition dans l’autre sens.
Apprends bien les doubles, comme 4 + 4 = 8, et les additions qui font 10, comme 6 + 4 = 10. Ces résultats t’aident à en retrouver d’autres. Par exemple, 4 + 5, c’est un de plus que 4 + 4 : cela fait 9. Pour 7 + 5, tu peux ajouter d’abord 3 pour arriver à 10, puis ajouter les 2 qui restent : cela fait 12.
Pour mémoriser les tables, entraîne-toi un petit peu à chaque séance. Lis une addition avec son résultat, cache le résultat, puis essaie de le retrouver. Revois les additions dans un ordre différent. Si tu hésites, aide-toi d’un résultat connu, vérifie, puis redis l’addition complète. Peu à peu, tu trouveras davantage de réponses directement.
Des exemples
Combien font 0 + 8 ?
Ajouter 0 ne change pas le nombre de départ : 0 + 8 = 8.
Retrouve le double de 6 : combien font 6 + 6 ?
Les nombres ajoutés sont identiques : c’est un double à mémoriser. 6 + 6 = 12.
Tu connais peut-être déjà 4 + 9. Combien font 9 + 4 ?
L’ordre des nombres ne change pas le résultat. Puisque 4 + 9 = 13, alors 9 + 4 = 13 aussi.
Calcule de tête 8 + 5.
Tu peux partir de 8, compléter la dizaine suivante avec une partie de 5, puis ajouter ce qui reste. Tu trouves 8 + 5 = 13. Répète ensuite cette addition complète pour la mémoriser.
À retenir
- Mémoriser une addition, c’est pouvoir retrouver son résultat de tête.
- Ajouter 0 ne change rien ; ajouter 1 donne le nombre suivant.
- On peut changer l’ordre des nombres sans changer le résultat.
- Les doubles et les additions qui font 10 sont des repères utiles.
- Un résultat connu peut t’aider à retrouver un résultat oublié.
- Entraîne-toi souvent, un petit peu à la fois, dans des ordres différents.
Les mots de la leçon
additionplusrésultat
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeSi tu connais déjà le résultat de trois plus quatre, tu peux le retrouver dans ta tête sans recompter : cela fait sept. Quatre plus trois donne aussi sept : changer l’ordre des nombres ne change pas le total.
Trouve mentalement sept plus cinq.
- Je coupe cinq en trois et deux.Avec trois de plus, sept arrive à dix.
- Je fais sept plus trois, puis j’ajoute les deux qui restent.J’ai bien ajouté cinq en tout.
- Je retiens : sept plus cinq font douze.En retrouvant plusieurs fois ce résultat, je pourrai le rappeler sans refaire toutes les étapes.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Restituer mentalement les résultats des tables d’addition, avec une aisance croissante au fil des séances.
- Au programme
- CE1 · BO n°41 du 31 octobre 2024 (cycle 2, CP/CE1/CE2, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Avant de commencer
- Calculer un total de dizaines et d’unités
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers