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Mathématiques · 5e · environ 10 min

Lire et placer des nombres relatifs sur une droite graduée

Je m'entraîne

Sur une droite graduée, une graduation porte l’abscisse -2. Chaque intervalle vaut 0,5. Le point A est sur la graduation immédiatement à droite de cette graduation. Quelle est son abscisse ?

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Calcul mental

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Observe deux graduations dont les abscisses sont connues. Colorie mentalement les espaces entre elles : ce sont les intervalles, pas les traits, qu’il faut compter. Partage l’écart entre les abscisses en autant de parts égales. Tu connais alors le pas de la droite et tu peux lire les graduations voisines.

Cette méthode suppose que les graduations sont régulièrement espacées. Ne mesure pas un dessin déformé pour deviner une abscisse.

Les pièges

  • Compter les traits au lieu des intervalles.

    Pose ton doigt sur la graduation de départ, puis compte seulement les espaces franchis jusqu’au point.

  • Penser qu’en allant vers la gauche un nombre négatif se rapproche toujours de l’origine.

    Repère l’origine : depuis un point négatif, aller encore à gauche éloigne de l’origine et donne une abscisse plus petite.

  • Lire une graduation comme si le pas valait toujours une unité.

    Avant de compter, écris la valeur d’un intervalle. Annonce ensuite les abscisses atteintes au rythme de ce pas.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Une droite graduée permet de repérer des positions à l’aide de nombres positifs ou négatifs. On l’utilise pour lire l’abscisse d’un point ou pour placer un point dont on connaît l’abscisse.

Le cours

  1. Une droite graduée possède une origine, repérée par le nombre 0, un sens et une unité de longueur. Habituellement, les nombres augmentent vers la droite : les nombres positifs sont à droite de l’origine et les nombres négatifs à gauche.

  2. Le nombre qui repère la position d’un point s’appelle son abscisse. Par exemple, A(−2,5) signifie que le point A a pour abscisse −2,5. Sa distance à l’origine est de 2,5 unités et il se trouve à gauche de l’origine. L’origine a pour abscisse 0.

  3. Avant de lire ou de placer un point, détermine la valeur d’un intervalle entre deux graduations consécutives. Repère deux graduations dont tu connais les abscisses, puis partage l’écart entre ces nombres par le nombre d’intervalles qui les séparent. Par exemple, si l’unité est partagée en cinq intervalles égaux, chaque intervalle vaut 0,2. Attention : compte les espaces entre les traits, pas les traits.

  4. Pour lire l’abscisse d’un point, pars d’une graduation connue et compte les intervalles jusqu’au point. Vers la droite, les abscisses augmentent ; vers la gauche, elles diminuent. Repère bien la position du point par rapport à l’origine pour écrire le bon signe.

  5. Pour placer un point d’abscisse donnée, repère d’abord où se situe ce nombre, puis utilise la valeur des intervalles pour trouver sa position exacte. Par exemple, −1,7 se situe entre −2 et −1. Marque le point à la bonne graduation et écris son nom. Deux nombres opposés, comme −1,7 et 1,7, sont à la même distance de l’origine, mais de côtés différents.

Des exemples

  • Sur une droite graduée, une graduation porte l’abscisse 1,35. Chaque intervalle vaut 0,25. Le point A est sur la graduation immédiatement à droite. Quelle est son abscisse ?

    Vers la droite, les abscisses augmentent. On ajoute donc 0,25 à 1,35 : l’abscisse de A est 8/5.

  • Sur une droite graduée, une graduation porte l’abscisse -1,6. Chaque intervalle vaut 0,3. Le point B est sur la graduation immédiatement à gauche. Quelle est son abscisse ?

    Vers la gauche, les abscisses diminuent. On retire donc 0,3 à -1,6 : l’abscisse de B est -19/10. Le point B est plus éloigné de l’origine que la graduation de départ.

  • Sur une droite graduée dont l’unité est partagée en dixièmes, place le point C d’abscisse -2,7. Utilise la graduation d’abscisse -3 comme point de départ.

    L’écart entre l’abscisse demandée et celle du point de départ se calcule par -2,7 − (-3) = 3/10. Place donc C à 3/10 unité à droite de la graduation -3. C reste à gauche de l’origine, car son abscisse -2,7 est négative.

À retenir

  • L’abscisse est le nombre qui repère la position d’un point.
  • L’origine a pour abscisse 0.
  • Les abscisses augmentent vers la droite et diminuent vers la gauche.
  • Détermine toujours la valeur d’un intervalle avant de lire ou de placer un point.
  • Compte les espaces entre les graduations, pas les traits.
  • Vérifie le signe et la position du point par rapport à l’origine.

Les mots de la leçon

Abscisse
Nombre qui repère la position d’un point sur une droite graduée.
Origine
Point de la droite graduée dont l’abscisse est 0.
Unité de longueur
Distance choisie sur la droite entre les points d’abscisses 0 et 1.
Nombres opposés
Deux nombres qui repèrent des points à la même distance de l’origine, de part et d’autre de celle-ci.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeSur une droite graduée, les nombres augmentent vers la droite : les nombres négatifs sont à gauche de l’origine, les positifs à droite. Avec un pas de 0,1, le point d’abscisse −0,3 se place à trois intervalles à gauche de l’origine. Pour lire ou placer un point, vérifie toujours la valeur d’un intervalle entre deux graduations voisines.

Place le point A d’abscisse −0,6 sur une droite où l’origine est marquée et où chaque intervalle vaut 0,2.

  1. Repère l’origine et le sens dans lequel les nombres augmentent.L’origine sépare les abscisses négatives des abscisses positives.
  2. Pars de l’origine vers la gauche.L’abscisse demandée est négative.
  3. Avance par intervalles de 0,2 : repère successivement −0,2, puis −0,4, puis l’abscisse demandée.Chaque intervalle représente la même quantité : on ne compte pas forcément de un en un.
  4. Marque le point A sur la graduation atteinte et écris son nom.Le point doit être placé précisément sur la graduation correspondant à son abscisse.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Lire l’abscisse d’un point et placer un point d’abscisse donnée, avec des nombres décimaux positifs ou négatifs.
Au programme
5e · BO n°10 du 5 mars 2026, arrêté du 18 février 2026, MENE2602912A (cycle 4, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Combien de temps
Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers