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Français · CP · Les sons et les lettres

Reconnaître et lire « on », « an » et « en »

Au programme de CP : Reconnaître les voyelles nasales simples (on, an, en)

Environ 10 min

Comprendre

Pour lire et écrire des mots, tu apprends à reconnaître les sons que tu entends et les lettres qui les écrivent. Tu vas découvrir le son « on » et le son « an », qui peut aussi s’écrire « en ».

anenonruban

Le cours

  1. Écoute les mots « pont » et « vent ». Dans « pont », tu entends le son « on ». Dans « vent », tu entends le son « an ». Ce sont deux sons différents. Pour les prononcer, de l’air passe par la bouche et par le nez.

  2. Le son « on » peut s’écrire avec les deux lettres « on », comme dans « rond ». Ensemble, ces deux lettres font un seul son : on ne prononce pas le « n » séparément.

  3. Le son « an » peut s’écrire avec les deux lettres « an », comme dans « ruban », ou avec les deux lettres « en », comme dans « vent ». Dans ces mots, « an » et « en » font le même son.

  4. Pour reconnaître ces sons dans un mot, écoute le mot, puis regarde les lettres qui écrivent le son entendu. Attention : voir un « a », un « e » ou un « o » suivi d’un « n » ne suffit pas toujours. Dans « banane », par exemple, tu entends le « n » séparément : tu n’entends pas le son « an ».

Un exempleDes exemples

  • Dans « pont », on entend le son « on ».

    Les lettres « on » écrivent ensemble le son « on ». Le « n » ne se prononce pas séparément.

Exemples résolus

RegardeDans « ballon », les lettres « on » font un seul son : dis « ballon », puis « on ». Dans « gant » et « vent », « an » et « en » font le même son. Attention : voir ces lettres côte à côte ne suffit pas toujours ; dans « banane », on entend « a », puis « n ».

Dans « ballon », quelles sont les deux lettres qui font le son de « on » ?

  1. Je dis « ballon » lentement.Je cherche le son de « on » à la fin du mot.
  2. Je regarde les lettres à la fin de « ballon » : « on ».Ces deux lettres font ensemble le son que je viens de repérer.
  3. La réponse est « on ».Dans ce mot, je lis ces deux lettres ensemble.

Les erreurs fréquentes

  • Erreur : Confondre le son de « on » avec celui de « an ».

    Comment l'éviter : Redis doucement « pont », puis « gant ». Écoute ce qui change, puis relis le mot.

  • Erreur : Croire que « an » et « en » font forcément deux sons différents.

    Comment l'éviter : Dis « gant », puis « vent ». Tu retrouves le même son, mais il n'est pas écrit avec les mêmes lettres.

  • Erreur : Repérer « on » ou « an » sans vérifier comment le mot se prononce.

    Comment l'éviter : Tu as bien repéré les lettres. Maintenant, lis tout le mot : dans « bonne » ou « banane », les lettres ne font pas le son recherché.

Voir autrement

La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.

Il te manque peut-être une notion d'avant :Lire un mot de deux syllabes simples, comme « moto »Revoir les bases pas à pas

S'entraîner

Je m'entraîne

Choisis le mot qui va dans le trou.

Dans « pont », les deux lettres qui font le son de « on » sont trou à remplir.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

Retenir

À retenir

  • Le son « on » de « pont » est différent du son « an » de « vent ».
  • « on » peut écrire le son « on », comme dans « rond ».
  • « an » et « en » peuvent écrire le même son, comme dans « ruban » et « vent ».
  • Quand ces deux lettres font un seul son, on ne prononce pas le « n » séparément.
  • J’écoute le mot et je regarde les lettres pour reconnaître le son.

Les mots de la leçon

voyelle nasaleonanen