Français · 3e · environ 15 min
Identifier la fonction du pronom relatif dans une subordonnée
Il aide de savoir :Repérer une proposition subordonnée interrogative indirecte
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Dans « La lampe [qui éclaire le bureau] clignote », les crochets isolent la relative. Relie « qui » à « la lampe », puis souligne les deux verbes : « éclaire » dans la relative et « clignote » dans la principale. À l’intérieur des crochets, « qui » désigne ce qui éclaire : il est sujet de « éclaire ».
La relative ne va pas forcément jusqu’à la fin de la phrase. Les virgules peuvent aider à la repérer, mais elles ne sont pas toujours présentes.
Prends « Le projet dont Lina parle avance ». Isole « dont Lina parle », puis remplace « dont » par « du projet » : « Lina parle du projet. » Comme on parle de quelque chose, « du projet » est COI de « parle » ; « dont » a donc cette même fonction dans la relative.
Il faut parfois déplacer les mots et rétablir une préposition. « Dont » n’est pas toujours COI : dans « le projet dont Lina connaît le coût », on retrouve « Lina connaît le coût du projet » ; « dont » est alors complément du nom « coût ».
Compare ces deux analyses de « Le dossier que tu classes est épais » : « que est sujet parce que le dossier est épais » et « que est COD parce que tu classes le dossier ». La seconde est correcte : la première utilise le verbe de la principale, « est », au lieu du verbe de la relative, « classes ». L’antécédent et le pronom relatif ne remplissent pas forcément la même fonction.
Cette comparaison permet de vérifier une analyse, mais il faut d’abord avoir correctement délimité la relative.
Les pièges
Inclure l’antécédent ou la fin de la principale dans la relative.
Ton encadrement dépasse la relative. Repars du pronom relatif et repère ce qui dépend du verbe de la relative, puis retrouve la principale.
Donner au pronom relatif la fonction de son antécédent dans la principale.
Tu as utilisé le verbe de la principale. Isole la relative et reconstruis une phrase avec son propre verbe.
Dire que « dont » est toujours COI.
Tu as bien repéré l’idée de « de ». Vérifie maintenant le mot complété : dans « la façade du bâtiment », « du bâtiment » complète le nom « façade ».
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Identifier la fonction d’un pronom relatif permet de comprendre comment les propositions s’articulent dans une phrase complexe. Pour l’analyser, on délimite d’abord la proposition subordonnée relative, puis on cherche le rôle du pronom à l’intérieur de celle-ci.
Le cours
Une proposition subordonnée relative complète généralement un nom ou un pronom appelé son antécédent. Elle est introduite par un pronom relatif : qui, que, quoi, dont, où, lequel et ses formes composées. Le pronom relatif relie la relative à l’antécédent, qu’il représente dans la subordonnée.
Pour délimiter la relative, on repère le pronom relatif et le verbe de la subordonnée, puis on inclut tous les mots qui appartiennent à cette proposition. La relative commence au pronom relatif, ou à la préposition qui le précède, et ne se termine pas nécessairement à la fin de la phrase. Dans « Le village [dans lequel nous séjournons] est calme », la relative est « dans lequel nous séjournons » ; « est calme » appartient à la proposition principale.
Pour trouver la fonction du pronom relatif, on reconstruit la subordonnée comme une phrase indépendante en remplaçant le pronom par son antécédent. On observe ensuite la fonction de ce nom dans la phrase reconstruite. Dans « le roman que je lis », on retrouve « je lis le roman » : « le roman » est complément d’objet direct du verbe « lis », donc « que » est COD de ce verbe dans la relative.
Sans préposition, « qui » est généralement sujet du verbe de la relative et « que » est COD. « Dont » représente un groupe introduit par « de » : il peut être complément d’objet indirect d’un verbe (« le sujet dont je parle » : je parle de ce sujet), complément d’un nom (« le sujet dont je connais les difficultés » : les difficultés de ce sujet) ou complément d’un adjectif (« le résultat dont je suis fier » : fier de ce résultat). « Où » est généralement complément circonstanciel de lieu ou de temps.
Les pronoms « qui », « quoi » et « lequel » peuvent être précédés d’une préposition ; « lequel » varie en genre et en nombre et possède des formes comme « auquel » ou « duquel ». Leur fonction dépend de la construction : dans « l’outil avec lequel je travaille », le groupe « avec lequel » est complément circonstanciel de moyen. Il faut donc toujours analyser la construction dans la relative, sans confondre la fonction du pronom relatif avec celle de son antécédent dans la principale.
Des exemples
La musicienne [qui accorde son violon] entre sur scène.
La relative est « qui accorde son violon ». On retrouve « la musicienne accorde son violon » : « qui », qui représente « la musicienne », est sujet du verbe « accorde ».
Le documentaire [que nous avons regardé hier] présente une expédition.
La relative est « que nous avons regardé hier ». On retrouve « nous avons regardé le documentaire hier » : « que » est COD du verbe « avons regardé ».
J’observe un bâtiment [dont la façade vient d’être restaurée].
La relative est « dont la façade vient d’être restaurée ». On retrouve « la façade du bâtiment vient d’être restaurée » : « dont » est complément du nom « façade », car il représente « du bâtiment ».
La place [où nous nous retrouvons] est près du théâtre.
La relative est « où nous nous retrouvons ». On retrouve « nous nous retrouvons sur cette place » : « où » est complément circonstanciel de lieu du verbe « nous retrouvons ».
À retenir
- Le pronom relatif introduit une subordonnée relative et y représente généralement un antécédent.
- La relative comprend le pronom relatif, son éventuelle préposition et tous les mots de la subordonnée.
- La fonction du pronom relatif se cherche à l’intérieur de la relative.
- Reconstruire la phrase avec l’antécédent permet de retrouver cette fonction.
- Sans préposition, « qui » est généralement sujet et « que » est COD ; « dont » correspond à une construction avec « de ».
- Ne confonds pas la fonction du pronom relatif et celle de son antécédent.
Les mots de la leçon
- Proposition subordonnée relative
- Proposition introduite par un pronom relatif, qui complète généralement un nom ou un pronom.
- Pronom relatif
- Pronom qui introduit une proposition relative et exerce une fonction à l’intérieur de celle-ci.
- Antécédent
- Nom ou pronom représenté par le pronom relatif.
- Fonction grammaticale
- Rôle d’un mot ou d’un groupe de mots dans une phrase : sujet, complément d’objet, complément du nom, complément circonstanciel, etc.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeLa proposition subordonnée relative complète un nom ou un pronom, appelé son antécédent : elle commence par un pronom relatif et contient un verbe conjugué. Pour trouver la fonction du pronom relatif, remplace-le par son antécédent dans une petite phrase : dans « le dossier que tu consultes », on retrouve « tu consultes le dossier », donc « que » est COD de « consultes ». Attention : cherche sa fonction à l’intérieur de la relative, pas dans la phrase principale.
Dans « Le vélo que ma sœur répare sera prêt demain », délimite la proposition subordonnée relative et identifie la fonction de « que ».
- Je repère le pronom relatif « que » et son antécédent « le vélo ».« Que » reprend le vélo et introduit une proposition qui donne une information sur lui.
- Je délimite la relative : « que ma sœur répare ».Elle commence par « que » et contient le verbe « répare ». « Sera prêt demain » appartient à la proposition principale.
- Je reconstruis : « Ma sœur répare le vélo. »Je remplace le pronom relatif par ce qu’il représente, en rétablissant l’ordre habituel des mots.
- « Que » est COD du verbe « répare ».Ma sœur répare quoi ? Le vélo. Le groupe remplacé complète directement le verbe, sans préposition.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Délimiter une proposition subordonnée relative et identifier la fonction du pronom relatif à l’intérieur de cette proposition.
- Au programme
- 3e · BOEN n°31 du 30 juillet 2020 (cycle 4, programme PRÉCÉDENT, encore en vigueur pour 4e/3e en 2026-2027) Voir la source officielle
- Avant de commencer
- Repérer une proposition subordonnée interrogative indirecte
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers