Anglais · CM2 · environ 15 min
Présenter sa routine du matin en anglais
Il aide de savoir :Dire ce que l’on fait après l’école en anglais
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine une ligne avec quatre images : des yeux qui s'ouvrent → un bol de petit-déjeuner → une brosse à dents → des vêtements. Sous chaque image, retrouve une phrase : « First, I wake up. » → « Next, I have breakfast. » → « Then, I brush my teeth. » → « Finally, I get dressed. » Suis les images du regard en disant les phrases.
Ce chemin représente le matin de Sam. Tout le monde ne fait pas ces actions dans cet ordre : les images doivent suivre le matin raconté.
Dis lentement ces quatre phrases : « First, I wake up. Next, I have breakfast. Then, I brush my teeth. Finally, I get dressed. » Lève un doigt à chaque nouvelle phrase et marque une petite pause. Recommence en regardant seulement les quatre repères : First → Next → Then → Finally. Si une phrase manque, regarde le modèle et reprends tranquillement.
Cette activité sert à t'entraîner à parler. Les réponses écrites des exercices ne suffisent pas à vérifier ta prononciation.
Cherche d'abord quelle action commence le matin raconté et laquelle le termine. Place « First » devant la première et « Finally » devant la dernière. Pour les deux actions du milieu, utilise « Next », puis « Then », comme dans notre modèle. Vérifie ensuite que chaque phrase contient « I » et une habitude.
« Next » et « Then » peuvent tous les deux annoncer une action suivante. Leur ordre dans ce modèle est un choix pratique, pas une règle obligatoire de l'anglais.
Les pièges
Utiliser « Finally » pour annoncer la première habitude.
Tu as annoncé la fin alors que ton récit commence. Utilise « First » pour démarrer et garde « Finally » pour la dernière habitude.
Dire « I brushes my teeth ».
Avec « I », garde « brush » sans s : « I brush my teeth. » Redis cette petite phrase tranquillement.
Réciter les habitudes du modèle sans respecter l'ordre du matin présenté.
Tu as retrouvé les habitudes. Maintenant, vérifie laquelle arrive en premier, puis suis les événements jusqu'à la dernière.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Présenter ta routine du matin en anglais te permet de raconter ce que tu fais habituellement avant de commencer ta journée. Tu peux t’en servir pour parler de tes habitudes à un camarade ou à ta classe.
Le cours
Une routine est un ensemble d’actions que tu fais habituellement. Pour présenter ta routine du matin, utilise « I » (« je ») suivi du verbe : « I get up. » signifie « Je me lève. » Pour parler de tes habitudes avec « I », le verbe garde sa forme simple, sans ajouter de « s ».
Tu peux utiliser ces expressions : « I wake up. » (Je me réveille.), « I get up. » (Je me lève.), « I have breakfast. » (Je prends mon petit-déjeuner.), « I brush my teeth. » (Je me brosse les dents.) et « I get dressed. » (Je m’habille.). Se réveiller et se lever sont deux actions différentes : tu peux être réveillé avant de sortir du lit.
Pour raconter quatre habitudes dans leur ordre habituel, place un repère au début de chaque phrase : « First » (d’abord), « Then » (ensuite), « Next » (puis) et « Finally » (enfin). « First » annonce la première action et « Finally » la dernière action de ton récit. Les deux autres repères permettent de poursuivre dans l’ordre.
Tu peux commencer par « In the morning » pour dire « le matin ». Si tu veux préciser l’heure d’une action, utilise « at » : « I get up at seven o’clock. » signifie « Je me lève à sept heures. » L’heure est une précision possible, mais elle n’est pas nécessaire pour raconter tes quatre habitudes.
À l’oral, présente tes quatre actions dans l’ordre où tu les fais réellement. Fais une courte pause entre les phrases et prononce clairement les repères pour que la personne qui t’écoute puisse suivre le déroulement de ta matinée.
Des exemples
I get dressed.
Cette phrase signifie « Je m’habille. ». Pour parler d’une habitude, on utilise « I » suivi du verbe à sa forme simple.
In the morning, I get up at seven o’clock.
Cette phrase signifie « Le matin, je me lève à sept heures. ». « In the morning » situe l’habitude dans la journée et « at » introduit l’heure.
First, I get up. Then, I have breakfast. Next, I brush my teeth. Finally, I get dressed.
Ce récit présente quatre habitudes : se lever, prendre son petit-déjeuner, se brosser les dents et s’habiller. Les repères « First », « Then », « Next » et « Finally » indiquent leur ordre.
À retenir
- Pour parler de mes habitudes : « I » + verbe à sa forme simple.
- « In the morning » signifie « le matin ».
- Pour ordonner quatre actions : « First », « Then », « Next », « Finally ».
- Pour préciser une heure, j’utilise « at ».
- À l’oral, je raconte quatre habitudes dans mon ordre habituel, avec une courte pause entre les phrases.
Les mots de la leçon
I get upI have breakfastI get dressedI go to schoolfirstthen
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardePour raconter ton matin en anglais, utilise « I » et une action simple : « I wake up. » Pour présenter quatre habitudes dans l'ordre, tu peux commencer tes phrases par « First » (d'abord), « Next » (ensuite), « Then » (puis) et « Finally » (pour finir). L'ordre des actions doit correspondre au matin que tu racontes.
Le matin, Sam se réveille, prend son petit-déjeuner, se brosse les dents, puis s'habille. Comment peut-il présenter ces quatre habitudes en anglais ?
- First, I wake up.Sam parle de lui avec « I ». « Wake up » signifie « se réveiller » et « First » annonce la première habitude.
- Next, I have breakfast.« Have breakfast » signifie « prendre son petit-déjeuner ». « Next » annonce l'habitude suivante.
- Then, I brush my teeth.« Brush my teeth » signifie « me brosser les dents ». « Then » permet de poursuivre le récit.
- Finally, I get dressed.« Get dressed » signifie « s'habiller ». « Finally » annonce la dernière habitude de cette présentation.
- Sam dit les quatre phrases à voix haute, avec une petite pause entre elles.Les pauses aident à entendre les quatre habitudes et leur ordre.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Présenter à l’oral quatre habitudes du matin dans leur ordre habituel, avec des phrases anglaises simples et des repères temporels.
- Au programme
- CM2 · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
- Avant de commencer
- Dire ce que l’on fait après l’école en anglais
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers