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Anglais · CM2 · environ 15 min

Retrouver à qui appartient un objet grâce aux pronoms possessifs

Je m'entraîne

Choisis le mot qui va dans le trou.

Lis ce court texte : Lina montre une trousse et dit : « This pencil case is mine. » La trousse appartient à trou à remplir.

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Vocabulaire anglais

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Imagine une flèche qui part de l’objet. Avec mine, elle revient vers la personne qui parle ; avec yours, elle va vers la personne à qui l’on parle. Avec his ou hers, elle va vers le garçon ou la fille dont on parle. Avec ours, elle rejoint le groupe de la personne qui parle ; avec theirs, elle rejoint l’autre groupe.

Il faut savoir qui parle et quelles personnes sont désignées. Si le dialogue ne le précise pas, la flèche ne suffit pas.

Les pièges

  • Attribuer tous les objets à la personne qui parle.

    Tu as bien repéré qui parle. Regarde maintenant le petit mot : mine indique son objet, mais yours, his ou hers indiquent un autre propriétaire.

  • Comprendre yours comme « à moi ».

    Yours signifie « à toi » ou « à vous ». Cherche à qui la personne parle : c’est vers cette personne que va l’objet.

  • Comprendre ours comme si l’objet appartenait à une seule personne.

    Tu as retrouvé une personne du groupe. Ours signifie « à nous » : cherche aussi qui est avec elle.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Les pronoms possessifs servent à dire à qui appartient un objet sans répéter le nom de son propriétaire. Dans un dialogue en anglais, ils permettent par exemple de retrouver à qui sont un livre, une trousse ou des chaussures.

Le cours

  1. Un pronom possessif remplace un groupe de mots qui indique ce qui appartient à quelqu’un. Dans « This is my bag. » (C’est mon sac), « my » accompagne le nom « bag ». Dans « This bag is mine. » (Ce sac est à moi), « mine » s’emploie seul : c’est un pronom possessif.

  2. Les principaux pronoms possessifs sont : « mine » = à moi ; « yours » = à toi ou à vous ; « his » = à lui ; « hers » = à elle ; « ours » = à nous ; « theirs » = à eux ou à elles. « His » désigne un propriétaire masculin et « hers » un propriétaire féminin : on regarde la personne qui possède l’objet, pas l’objet lui-même.

  3. Pour retrouver le propriétaire dans un dialogue, repère qui parle et à qui cette personne s’adresse. « Mine » désigne ce qui appartient à la personne qui parle ; « yours », ce qui appartient à la personne ou aux personnes à qui elle parle. Pour « his », « hers » et « theirs », cherche dans le dialogue de qui il est question. « Ours » désigne ce qui appartient à un groupe comprenant la personne qui parle.

  4. Le pronom possessif ne change pas selon le nombre d’objets. On dit « This book is mine. » (Ce livre est à moi) et « These books are mine. » (Ces livres sont à moi). Ces pronoms s’écrivent sans apostrophe : « yours », « hers », « ours », « theirs ».

  5. Pour demander à qui appartient un objet, on utilise « Whose…? » : « Whose pencil is this? » signifie « À qui est ce crayon ? ». Pour plusieurs objets, on peut demander « Whose shoes are these? » (À qui sont ces chaussures ?). La réponse peut contenir un pronom possessif : « They’re mine. » signifie « Elles sont à moi ».

Des exemples

  • Lina : « Whose pencil is this? » Tom : « It’s mine. » Puis Tom dit à Lina : « This ruler is yours. »

    Le crayon appartient à Tom : « mine » désigne la personne qui parle. La règle appartient à Lina : « yours » désigne la personne à qui Tom s’adresse.

  • « Adam has a green bag. This bag is his. Maya has a yellow coat. This coat is hers. » : Adam a un sac vert. Ce sac est à lui. Maya a un manteau jaune. Ce manteau est à elle.

    « His » renvoie à Adam et « hers » renvoie à Maya. Le choix du pronom dépend du propriétaire, et non du sac ou du manteau.

  • Noah : « Emma and I have a ball. It’s ours. » (Emma et moi avons un ballon. Il est à nous.)

    Le ballon appartient à Noah et à Emma. Noah utilise « ours » parce qu’il fait partie du groupe qui possède le ballon.

  • « Leo and Sara have new shoes. These shoes are theirs. » : Leo et Sara ont des chaussures neuves. Ces chaussures sont à eux.

    « Theirs » renvoie à Leo et Sara : les chaussures leur appartiennent. Le même pronom servirait pour un seul objet leur appartenant : « This book is theirs. »

À retenir

  • Un pronom possessif indique à qui appartient un objet et s’emploie sans nom juste après lui.
  • Mine = à moi ; yours = à toi ou à vous.
  • His = à lui ; hers = à elle.
  • Ours = à nous ; theirs = à eux ou à elles.
  • Repère qui parle, à qui et de qui pour retrouver le propriétaire.
  • Les pronoms possessifs ne changent pas au pluriel et s’écrivent sans apostrophe.

Les mots de la leçon

Pronom possessif
Mot qui remplace un groupe de mots et indique à qui appartient ce dont on parle. Par exemple, « mine » signifie « à moi ».
Whose
Mot anglais qui signifie « à qui » et sert à demander qui possède quelque chose.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeDans « It’s mine », mine remplace le nom du propriétaire : l’objet appartient à la personne qui parle. Mine signifie « à moi », yours « à toi » ou « à vous », his « à lui », hers « à elle », ours « à nous » et theirs « à eux » ou « à elles ». Pour retrouver le propriétaire, regarde qui parle, à qui et de qui.

Lis ce court texte : Zoé montre une casquette. Elle dit à Adam : « This cap is mine. » À qui appartient la casquette ?

  1. Je repère le mot mine.Mine indique que l’objet appartient à la personne qui parle.
  2. Je cherche qui prononce cette phrase : c’est Zoé.Adam écoute, mais ce n’est pas lui qui dit mine.
  3. La casquette appartient à Zoé.Quand Zoé dit « This cap is mine », elle dit que la casquette est à elle.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Associer correctement au moins 5 objets sur 6 à leur propriétaire dans de courts dialogues contenant des pronoms possessifs.
Au programme
CM2 · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
Combien de temps
Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers