Anglais · 6e · environ 10 min
Comprendre une consigne avec Don’t
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Compare « Jump! » et « Don't jump! ». « Jump » signifie « saute ». Dans la deuxième consigne, imagine un cadre autour de « Don't » : ce petit groupe placé devant le verbe change le sens. « Jump! » demande de sauter ; « Don't jump! » demande de ne pas sauter.
Cette méthode concerne les consignes avec « Don't » devant le verbe. Ne te fie pas au point d’exclamation : les deux formes peuvent en avoir un.
Prépare trois cartes : « Don't », « move » et « ! ». « Move » signifie « bouge ». Avec « move » puis « ! », tu obtiens une consigne affirmative. Place maintenant « Don't » devant « move » : tu obtiens « Don't move! », qui demande de ne pas bouger. Retire cette carte pour retrouver la consigne affirmative.
Dans ces consignes simples, on garde le même verbe après « Don't » : on n’ajoute pas « to » et on ne change pas sa terminaison.
Tu es devant un bouton. « Press the button! » demande d’appuyer sur le bouton. « Don't press the button! » demande de ne pas appuyer. Imagine ce que ta main doit faire : cela t’aide à relier la consigne à son sens, au lieu de reconnaître seulement un mot.
Pour imaginer correctement l’action, tu dois connaître le sens du verbe. Si tu ne le connais pas, tu peux tout de même reconnaître une consigne négative grâce à « Don't ».
Les pièges
Lire seulement le verbe et oublier « Don't ».
Tu as repéré l’action. Regarde maintenant juste devant le verbe : si tu vois « Don't », comprends « ne fais pas cette action ».
Croire qu’un point d’exclamation indique une consigne négative.
Le point d’exclamation ne permet pas de choisir. Cherche plutôt « Don't » devant le verbe.
Croire qu’il faut traduire tous les mots pour reconnaître la forme négative.
Commence par chercher « Don't ». Tu pourras ensuite chercher le sens du verbe pour savoir quelle action ne pas faire.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
En anglais, une consigne indique ce qu’il faut faire ou ne pas faire. Reconnaître Don’t permet de comprendre les consignes en classe, les règles d’un jeu ou les interdictions sur un panneau.
Le cours
Pour donner une consigne, on utilise l’impératif. À la forme affirmative, la phrase commence généralement par le verbe, sans sujet : « Listen! » signifie « Écoute ! » ou « Écoutez ! ». La consigne demande de faire l’action.
À la forme négative, on place Don’t devant le verbe : « Don’t run! » signifie « Ne cours pas ! » ou « Ne courez pas ! ». La consigne demande de ne pas faire l’action.
Après Don’t, le verbe garde sa forme de base, sans ajout : « run », « talk », « open ». Don’t est la forme courte de « do not ». On peut donc aussi rencontrer « Do not run! », qui exprime la même interdiction que « Don’t run! ».
Pour distinguer les deux formes, il faut repérer la présence ou l’absence de Don’t devant le verbe. « Open your book! » demande d’ouvrir son livre ; « Don’t open your book! » demande de ne pas l’ouvrir. Le mot « please », qui signifie « s’il te plaît » ou « s’il vous plaît », rend la consigne plus polie, mais ne change pas son sens affirmatif ou négatif.
Des exemples
Close the door! → Ferme la porte !
La consigne est affirmative : elle commence par le verbe « Close », sans Don’t. Elle demande de fermer la porte.
Don’t close the door! → Ne ferme pas la porte !
Don’t est placé devant le verbe « close » : la consigne est donc négative. Elle demande de ne pas fermer la porte.
Don’t walk on the grass! → Ne marchez pas sur l’herbe !
Don’t devant « walk » indique une interdiction. Le verbe garde sa forme de base : il ne faut pas marcher sur l’herbe.
Please, don’t talk! → S’il vous plaît, ne parlez pas !
Même si la phrase commence par « Please », Don’t devant « talk » indique une consigne négative. « Please » ajoute seulement une marque de politesse.
À retenir
- Une consigne affirmative demande de faire une action.
- Une consigne négative demande de ne pas faire une action.
- Don’t + verbe à la forme de base indique une consigne négative.
- Don’t est la forme courte de do not.
- Please rend la consigne plus polie sans changer son sens.
Les mots de la leçon
- Impératif
- Forme du verbe utilisée pour donner une consigne, un ordre ou un conseil.
- Forme affirmative
- Dans une consigne, forme qui demande de faire une action.
- Forme négative
- Dans une consigne, forme qui demande de ne pas faire une action.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeUne consigne comme « Walk! » te demande de faire une action : c’est une consigne affirmative. Quand « Don't » est placé devant le verbe, comme dans « Don't walk! », la consigne demande de ne pas faire l’action : elle est négative.
« Don't sit down! » est-elle une consigne affirmative ou négative ? « Sit down » signifie « assieds-toi ».
- Je repère « Don't » devant « sit down ».« Don't » indique que l’action ne doit pas être faite.
- Je comprends : « Ne t’assieds pas ! »La consigne demande de ne pas s’asseoir.
- Je conclus : c’est une consigne négative.Sans « Don't », « Sit down! » demanderait au contraire de s’asseoir.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Distinguer une consigne affirmative d’une consigne négative en repérant Don’t devant le verbe.
- Au programme
- 6e · BO n°22 du 29 mai 2025, arrêté du 5 mai 2025, MENE2504621A (collège et lycée GT) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers