Anglais · 6e · environ 15 min
Reconnaître les verbes courants au prétérit
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Observe ces paires, avec la base à gauche et le prétérit à droite : play → played ; go → went ; see → saw ; eat → ate ; drink → drank ; have → had ; make → made ; come → came. Dans play → played, tu retrouves toute la base. Dans les autres paires, observe précisément les lettres qui changent.
La ressemblance des lettres ne suffit pas pour deviner tous les verbes irréguliers. Ces huit associations doivent être connues.
Dans un récit qui commence par « Yesterday », suis ce que fait le personnage, phrase après phrase. Dans « Yesterday, Ben ate an apple », l'action est portée par ate : c'est le prétérit de eat. Le mot apple nomme ce qu'il mange, pas une action.
Un mot comme yesterday aide à comprendre le moment du récit, mais tous les mots placés après lui ne sont pas des verbes. Il faut aussi reconnaître les formes apprises.
Lis à voix haute : « go, went ; see, saw ; play, played ; eat, ate ; drink, drank ; have, had ; make, made ; come, came ». Puis cache les bases et retrouve-les à partir des formes au prétérit. Vérifie chaque paire avec la liste.
Cette méthode aide à retenir les paires travaillées ; elle ne permet pas de deviner la forme d'un nouveau verbe irrégulier.
Les pièges
Chercher uniquement les verbes terminés par -ed.
Tu as repéré une forme régulière. Cherche aussi les formes apprises qui changent davantage, comme go → went.
Donner le prétérit quand la base est demandée.
Tu as retrouvé le verbe du récit. Maintenant, remonte à sa forme de départ : pour ate, c'est eat.
Fabriquer une forme comme goed ou seed.
Tu as utilisé la construction des verbes réguliers. Pour ces deux verbes, retiens les paires go → went et see → saw.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Le prétérit sert à raconter des événements terminés dans le passé. Reconnaître ses formes courantes permet de comprendre un court récit en anglais et de retrouver les verbes dans le dictionnaire.
Le cours
Le prétérit est un temps du passé. Il permet notamment de raconter ce qui s’est passé hier, le week-end dernier ou pendant des vacances terminées. Des expressions comme yesterday (hier) ou last Saturday (samedi dernier) aident à situer le récit dans le passé.
Pour les verbes réguliers, le prétérit se forme généralement en ajoutant -ed à la base verbale : play → played (jouer) et watch → watched (regarder). La base verbale est la forme simple du verbe, celle que l’on trouve dans le dictionnaire, sans to.
Les verbes irréguliers ne suivent pas la règle en -ed : il faut apprendre à reconnaître leurs formes. Six correspondances courantes : was → be (être), had → have (avoir), went → go (aller), saw → see (voir), ate → eat (manger) et drank → drink (boire). Le verbe be possède aussi la forme were : on emploie was avec I, he, she et it, et were avec you, we et they.
Pour comprendre un récit, repère les verbes qui indiquent ce que les personnages ont fait ou comment ils étaient. Retrouve ensuite leur base verbale : pour played, on reconnaît play suivi de -ed ; pour went, il faut connaître la correspondance avec go. Tous les verbes au prétérit ne se terminent donc pas par -ed.
Dans une question ou une phrase négative avec did ou didn’t, le verbe qui suit reste à sa base verbale : Did you play? (As-tu joué ?) et I didn’t play (Je n’ai pas joué). C’est alors did ou didn’t qui marque le passé, et non une terminaison -ed sur le verbe qui suit.
Des exemples
Last Sunday, Tom played football and watched a film.
Played et watched sont deux verbes réguliers au prétérit : on retrouve leurs bases play et watch en retirant -ed. Last Sunday situe les événements dans le passé.
Yesterday, Mia went to the park and saw a duck.
Went et saw sont des formes irrégulières du prétérit. Elles correspondent aux bases verbales go (aller) et see (voir), même si elles ne se terminent pas par -ed.
Yesterday, I was happy. I had a picnic basket. I went to the park and saw a squirrel. I ate a sandwich and drank some water. Then I played football and watched a film.
Ce récit contient huit verbes au prétérit : was → be, had → have, went → go, saw → see, ate → eat, drank → drink, played → play et watched → watch. Les deux derniers sont réguliers ; les six autres sont irréguliers.
À retenir
- Le prétérit sert à raconter des événements terminés dans le passé.
- Yesterday et last Sunday sont des indices de passé.
- Verbes réguliers : played → play ; watched → watch.
- Verbes irréguliers : was → be ; had → have ; went → go ; saw → see ; ate → eat ; drank → drink.
- Après did ou didn’t, le verbe reste à sa base verbale.
Les mots de la leçon
- Prétérit
- Temps anglais utilisé pour parler d’événements terminés dans le passé.
- Base verbale
- Forme simple du verbe, sans to et sans terminaison ajoutée : play, go ou eat, par exemple.
- Verbe irrégulier
- Verbe dont la forme au prétérit ne suit pas la règle habituelle en -ed : go devient went, par exemple.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeLe prétérit sert à raconter des faits passés : « played » vient de « play », mais « went » vient de « go ». Certains verbes se terminent par -ed ; d’autres changent de forme et doivent être appris. Pour les reconnaître, cherche les actions du récit et retrouve le verbe de départ, appelé base verbale.
Lis ce court texte : Yesterday, Mia went to the park. She saw a bird. She played football. She ate a sandwich and drank some water. She had a rest. She made a drawing. Then she came home. Repère les huit verbes au prétérit et retrouve leur base verbale.
- Je remarque « Yesterday », qui signifie « hier » : le récit raconte une journée passée.Ce mot donne un indice de temps. Je dois ensuite regarder les verbes pour reconnaître leur forme.
- Je relève les huit verbes : went, saw, played, ate, drank, had, made, came.Ces mots indiquent ce que Mia a fait pendant cette journée.
- J'associe played à play.Dans ce verbe régulier, la terminaison -ed a été ajoutée à la base play.
- J'associe went à go, saw à see, ate à eat et drank à drink.Ces verbes sont irréguliers : leur forme au prétérit ne se construit pas avec -ed.
- J'associe had à have, made à make et came à come.Ce sont aussi des formes irrégulières à retenir avec leur base verbale.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Repérer huit verbes au prétérit dans un court récit et les associer à leur base verbale.
- Au programme
- 6e · BO n°22 du 29 mai 2025, arrêté du 5 mai 2025, MENE2504621A (collège et lycée GT) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers