Anglais · 6e · environ 10 min
Parler de ses habitudes au présent simple en anglais
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine deux lignes. Première ligne : I / you / we / they → play, read, watch, study. Deuxième ligne : he / she / it → plays, reads, watches, studies. Observe ce qui change sur la deuxième ligne : souvent -s, parfois -es, ou -y remplacé par -ies. Garde aussi ces formes à part : I have / she has ; I am / she is / we are.
Ce repère sert pour les phrases affirmatives au présent simple. Il ne donne pas la construction des questions ou des phrases avec not. Avec une voyelle avant -y, on garde le y : play → plays.
Compare « My dad cook dinner every evening » et « My dad cooks dinner every evening ». My dad signifie « mon papa » et peut être remplacé par he : la deuxième phrase convient, car cook prend -s. Compare ensuite « She haves breakfast at seven » et « She has breakfast at seven » : la deuxième convient, car have devient has, et non haves.
Cette comparaison porte sur des phrases affirmatives au présent simple. Ajouter -s ne suffit pas pour tous les verbes : il faut aussi connaître les formes particulières, comme has et is.
Les pièges
Oublier le -s : « She read every evening. »
Tu as choisi le bon verbe. Regarde maintenant qui fait l’action : avec she, read devient reads.
Ajouter -s avec tous les sujets : « We plays every day. »
Avec we, garde play sans -s : « We play every day. »
Ajouter simplement -s à have : « He haves breakfast at seven. »
Tu as bien repéré he. Pour have, retiens la forme particulière has : « He has breakfast at seven. »
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Le présent simple sert à parler de ses habitudes et de ce que l’on fait régulièrement. On l’utilise, par exemple, pour raconter sa journée ou présenter ses activités de la semaine.
Le cours
Dans une phrase affirmative au présent simple, on place le sujet, puis le verbe, puis les mots qui complètent la phrase : « I play football every Saturday. » signifie « Je joue au football tous les samedis. »
Avec I (je), you (tu ou vous), we (nous) et they (ils ou elles), on utilise la base verbale, c’est-à-dire le verbe sans to : « I listen to music. » Avec he (il), she (elle) et it (pour une chose ou un animal), on ajoute généralement -s au verbe : « She listens to music. » Un prénom ou un nom au singulier suit la même règle : « Tom listens to music. »
Avec he, she et it, la terminaison dépend parfois du verbe. On ajoute -es aux verbes qui se terminent par -s, -sh, -ch, -x ou -z : watch devient watches. Go et do deviennent goes et does. Quand le verbe se termine par une consonne suivie de -y, on remplace le -y par -ies : study devient studies. Après une voyelle, on garde le -y et on ajoute -s : play devient plays.
Deux verbes très courants ont des formes particulières. Have (avoir) devient has avec he, she et it ; on garde have avec I, you, we et they. Pour be (être), on utilise I am ; you, we et they are ; he, she et it is. On n’ajoute donc pas de -s à have ou à be : on emploie directement la forme qui convient.
Pour préciser une habitude, on peut ajouter every day (tous les jours), every morning (tous les matins) ou on Mondays (le lundi), souvent à la fin de la phrase. Les mots always (toujours), often (souvent) et usually (d’habitude) se placent généralement avant le verbe : « I often read. » Avec be, ils se placent après : « I am often at home. »
Des exemples
We play tennis every Wednesday. → Nous jouons au tennis tous les mercredis.
Avec we, le verbe reste à la base verbale : play. Every Wednesday indique que cette activité est une habitude.
She watches TV after school. → Elle regarde la télévision après l’école.
Avec she, le verbe change de terminaison. Comme watch se termine par -ch, on ajoute -es : watches.
Tom studies English every evening. → Tom étudie l’anglais tous les soirs.
Tom peut être remplacé par he. Comme study se termine par une consonne suivie de -y, le -y devient -ies : studies.
He has breakfast at seven. He is usually ready at eight. → Il prend son petit-déjeuner à sept heures. Il est d’habitude prêt à huit heures.
Avec he, have devient has et be devient is. Usually se place après le verbe be.
À retenir
- Le présent simple permet de parler des habitudes.
- Phrase affirmative : sujet + verbe + suite de la phrase.
- Avec I, you, we et they : base verbale.
- Avec he, she et it : généralement -s ; parfois -es ou -ies.
- Have devient has avec he, she et it. Be se conjugue am, are ou is selon le sujet.
- Every day, often ou usually permettent de préciser une habitude.
Les mots de la leçon
- Présent simple
- Temps anglais utilisé notamment pour parler des habitudes et des actions régulières.
- Base verbale
- Forme du verbe sans to et sans terminaison ajoutée : par exemple, play, read ou watch.
- Phrase affirmative
- Phrase qui affirme quelque chose, sans poser de question ni exprimer une négation.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardePour parler d’une habitude, utilise le présent simple : avec I, you, we et they, le verbe garde sa forme de départ, comme dans « I play every day ». Avec he, she et it, ajoute généralement -s ; certains verbes prennent -es, comme watch → watches, et une consonne suivie de -y devient -ies, comme study → studies. Attention aux formes particulières : have devient has avec he, she et it ; pour be, utilise I am, you/we/they are et he/she/it is.
Every evening, Mia ___ (watch) a cartoon.
- « Every evening » signifie « chaque soir » : la phrase parle d’une habitude.Le présent simple permet de dire ce que quelqu’un fait régulièrement.
- Mia peut être remplacée par she.C’est la personne qui fait l’action qui détermine la forme du verbe.
- Watch se termine par -ch : avec she, il devient watches.Après -ch, on ajoute -es, et non seulement -s.
- Every evening, Mia watches a cartoon.Watches est la forme de watch qui convient avec Mia au présent simple.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Compléter des phrases affirmatives sur des habitudes avec un verbe courant au présent simple.
- Au programme
- 6e · BO n°22 du 29 mai 2025, arrêté du 5 mai 2025, MENE2504621A (collège et lycée GT) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers