Anglais · 6e · environ 15 min
Exprimer une interdiction avec Don’t ou No suivi d’une forme en -ing
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine deux panneaux côte à côte. Sur le premier : [Don’t] [play]. Sur le second : [No] [playing]. Regarde la fin du mot : -ing apparaît avec No, mais pas avec Don’t.
Ces modèles servent à exprimer une interdiction. Certains verbes changent un peu avant -ing : run devient running.
Regarde le mot qui commence l’interdiction. Si tu lis Don’t, garde le verbe sans -ing. Si tu lis No, utilise la forme en -ing. Par exemple, avec talk : Don’t talk! ou No talking!
Cette règle choisit la forme du verbe, mais elle ne donne pas toutes les règles d’orthographe : swim devient swimming, par exemple.
Compare « Don’t shouting! » et « Don’t shout! ». La première phrase mélange Don’t avec une forme en -ing. La seconde est correcte : après Don’t, shout reste sans -ing. On pourrait aussi écrire « No shouting! ».
Cette comparaison concerne les interdictions construites avec Don’t ou No, pas toutes les phrases anglaises contenant une forme en -ing.
Les pièges
Écrire Don’t running!
Tu as utilisé la forme qui va avec No. Avec Don’t, garde run : Don’t run!
Écrire No run!
Tu as bien commencé l’interdiction avec No. Il reste à transformer run en running : No running!
Écrire No swiming!
Le choix de la forme est bon. Pour swim, on double le m avant -ing : swimming.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
En anglais, on exprime une interdiction pour dire ce qu’il ne faut pas faire. On utilise notamment Don’t et No sur les panneaux, dans les lieux publics ou pour donner une consigne.
Le cours
Pour interdire une action à quelqu’un, on utilise Don’t suivi du verbe à sa forme de base : Don’t + verbe. On ne met ni to devant le verbe ni terminaison au verbe. Par exemple, Don’t run! signifie « Ne cours pas ! » ou « Ne courez pas ! ».
Don’t est la forme courte de do not. Cette construction est un impératif à la forme négative : elle donne une interdiction directement, sans sujet exprimé. On peut ajouter des mots après le verbe pour préciser l’action interdite : Don’t touch the paintings! signifie « Ne touchez pas les tableaux ! ».
Sur un panneau ou dans un règlement, on utilise aussi No suivi d’un verbe terminé par -ing : No + forme en -ing. Cette forme, appelée gérondif, désigne ici l’activité interdite. Par exemple, No running signifie « Interdiction de courir ».
Pour former le mot en -ing, on ajoute généralement -ing au verbe : walk devient walking. Un e final muet disparaît : write devient writing. Dans certains verbes courts, on double la consonne finale : run devient running et swim devient swimming.
Les deux constructions peuvent exprimer la même interdiction : Don’t run! et No running interdisent de courir. Devant un panneau, repère l’action barrée, puis utilise soit Don’t avec le verbe de base, soit No avec la forme en -ing. Il ne faut pas mélanger les deux constructions : on écrit Don’t run!, et non Don’t running!
Des exemples
Panneau avec un piéton barré sur une pelouse : Don’t walk on the grass!
Cela signifie « Ne marchez pas sur la pelouse ! ». Après Don’t, le verbe walk reste à sa forme de base.
Panneau avec un nageur barré : Don’t swim! ou No swimming.
Les deux phrases interdisent de nager. Après Don’t, on emploie swim ; après No, on emploie swimming, avec un m doublé.
Panneau avec de la nourriture et une boisson barrées : No eating. No drinking.
Ces deux interdictions signifient « Interdiction de manger » et « Interdiction de boire ». Après No, eat et drink prennent la terminaison -ing.
Panneau avec un appareil photo barré : Don’t take photos!
Cela signifie « Ne prenez pas de photos ! ». On utilise Don’t suivi du verbe de base take, puis on précise l’action avec photos.
À retenir
- Don’t + verbe de base : Don’t run!
- No + forme en -ing : No running.
- Après Don’t, ni to ni terminaison -ing.
- Pour former le mot en -ing, attention aux changements : write → writing ; swim → swimming.
- Une même action peut être interdite avec Don’t ou avec No.
Les mots de la leçon
- Impératif à la forme négative
- Forme utilisée pour dire à quelqu’un de ne pas faire une action : Don’t talk! signifie « Ne parle pas ! » ou « Ne parlez pas ! ».
- Gérondif
- Forme du verbe terminée par -ing qui peut désigner une activité. Après No, elle exprime une activité interdite : No cheating! signifie « Interdiction de tricher ! ».
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardePour dire qu’une action est interdite, utilise Don’t suivi du verbe sans le modifier : Don’t run! signifie « Ne cours pas ! ». Sur un panneau, tu peux aussi utiliser No suivi du verbe en -ing : No running! signifie « Interdiction de courir ! ». Après Don’t, pas de -ing ; après No, il faut la forme en -ing.
Un panneau montre une voiture barrée : il est interdit de se garer. Complète avec le verbe park : No ___!
- Je repère No au début du panneau.Après No, l’action interdite s’écrit avec une forme en -ing.
- Je transforme park en parking.Pour ce verbe, il suffit d’ajouter -ing.
- Le panneau indique : No parking!Cette phrase signifie « Interdiction de se garer ! ».
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Produire six interdictions à partir de panneaux en utilisant Don’t suivi d’un verbe ou No suivi d’une forme en -ing.
- Au programme
- 6e · BO n°22 du 29 mai 2025, arrêté du 5 mai 2025, MENE2504621A (collège et lycée GT) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers