Anglais · 4e · environ 10 min
Décrire une personne à l’oral en anglais
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine deux colonnes. Dans « Apparence », place « tall », « short hair » et « brown eyes ». Dans « Caractère », place « kind », « shy » et « funny ». Pour préparer ta présentation, prends des informations dans les deux colonnes : tu décriras ainsi le physique et le caractère.
Cette séparation aide à organiser les idées, mais elle ne suffit pas pour construire les phrases : « tall » demande « is », tandis que « brown eyes » demande « has got ».
Repère ce que tu veux dire. Pour « il est » ou « elle est », utilise « He is » ou « She is » : « He is calm. » Pour « il a » ou « elle a », utilise « He has got » ou « She has got » : « She has got blue eyes. »
Ce repère fonctionne pour les descriptions simples travaillées ici. Ne traduis pas toutes les expressions françaises mot à mot : pour l’âge, par exemple, l’anglais utilise « is ».
Entraîne-toi avec cette présentation : « This is Leo. He is tall. He has got brown eyes. He is calm. » Dis chaque phrase séparément, avec une petite pause après le point. Répète ensuite les quatre phrases à la suite, sans chercher à parler vite.
Cette répétition aide à dire une présentation préparée. Elle ne vérifie pas automatiquement ta prononciation et ne remplace pas le choix des bonnes informations.
Les pièges
Dire « She has got friendly. »
Tu as repéré le bon trait de caractère. Pour construire la phrase, utilise « is » : « She is friendly. »
Dire « He have got blue eyes. »
La description des yeux est bien choisie. Remplace « have » par « has » : « He has got blue eyes. »
Décrire uniquement les cheveux et les yeux.
Tu as décrit l’apparence. Ajoute un ou deux traits de caractère, par exemple « She is kind » et « She is calm », pour compléter ta présentation.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Décrire une personne en anglais permet de la présenter ou d’aider quelqu’un à la reconnaître. À l’oral, quatre à six phrases simples suffisent pour parler de son apparence physique et de quelques traits de caractère.
Le cours
Commence par présenter la personne : « This is Maya. » signifie « Voici Maya. » Tu peux ensuite remplacer son prénom par « he » pour un garçon ou un homme, ou « she » pour une fille ou une femme.
Pour décrire la taille, l’apparence générale ou le caractère, utilise « he is » ou « she is », puis un adjectif : « He is tall. » (Il est grand.) ; « She is friendly. » (Elle est sympathique.) À l’oral, les formes courtes « he’s » et « she’s » sont courantes. L’adjectif ne change pas selon le genre ou le nombre.
Pour parler des cheveux et des yeux, utilise « he has got » ou « she has got » : « She has got brown eyes. » (Elle a les yeux marron.) Place les adjectifs avant le nom : « short black hair » signifie « des cheveux courts et noirs ». En anglais, « hair » s’emploie au singulier quand on parle de la chevelure : on dit « He has got short hair. », sans ajouter de « s » à « hair ».
Choisis des mots précis et respectueux. Pour le physique, tu peux employer « tall » (grand), « short » (petit), « long hair » (des cheveux longs) ou « curly hair » (des cheveux bouclés). Pour le caractère, tu peux employer « kind » (gentil), « shy » (timide), « funny » (drôle) ou « calm » (calme). L’apparence ne permet pas de deviner le caractère : décris les qualités que tu connais.
Organise ta présentation en quatre à six phrases : présente la personne, décris son physique, puis son caractère. Tu peux relier deux qualités avec « and » (et) : « He is kind and funny. » À l’oral, parle distinctement et fais une courte pause entre les phrases.
Des exemples
She is tall. She is calm.
On utilise « she is » suivi d’un adjectif pour décrire la taille, puis le caractère : elle est grande et calme.
He has got short brown hair and blue eyes.
On utilise « has got » pour parler des cheveux et des yeux. Les adjectifs précèdent les noms : « short brown hair » signifie « des cheveux courts et bruns », et « blue eyes » signifie « des yeux bleus ».
This is Maya. She is tall, with long black hair and brown eyes. She is kind and shy.
Cette présentation comporte cinq phrases : elle présente Maya, décrit son apparence, puis donne deux traits de caractère. Elle emploie « is » avec les adjectifs et « has got » pour les cheveux et les yeux.
This is Adam. He’s short. He has got curly hair. He’s friendly and funny.
Cette présentation comporte quatre phrases simples. « He’s » est la forme courte de « he is », et « and » relie les deux traits de caractère.
À retenir
- Présente la personne, puis décris son physique et son caractère en quatre à six phrases.
- Utilise « he » ou « she » pour éviter de répéter le prénom.
- Emploie « is » devant un adjectif : « She is tall. »
- Emploie « has got » pour les cheveux et les yeux : « He has got blue eyes. »
- Place les adjectifs avant le nom : « long brown hair ».
- À l’oral, parle distinctement et marque une pause entre les phrases.
Les mots de la leçon
tallshorthaireyesfriendlyquiet
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardePour présenter une personne à l’oral, prépare quatre à six phrases courtes : son nom, son apparence physique et quelques traits de caractère. Utilise « is » pour dire comment elle est (« She is friendly. ») et « has got » pour parler de ses cheveux ou de ses yeux (« She has got brown eyes. »).
Tu présentes Maya à l’oral. Les informations à utiliser sont : grande, cheveux courts, gentille et drôle. Construis sa présentation avec les phrases proposées dans les étapes.
- This is Maya.Tu commences par présenter la personne.
- She is tall.Tu décris sa taille avec « is ».
- She has got short hair.Tu décris ses cheveux avec « has got ». En anglais, « short » se place avant « hair ».
- She is kind.Tu donnes un premier trait de caractère : elle est gentille.
- She is funny.Tu ajoutes un deuxième trait de caractère : elle est drôle. Tu as maintenant cinq phrases simples à dire à voix haute.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Présenter une personne en quatre à six phrases simples donnant son apparence physique et quelques traits de caractère.
- Au programme
- 4e · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers