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Anglais · 3e · environ 15 min

Répondre en anglais à une invitation écrite

Il aide de savoir :Reformuler une information en anglais pour se faire comprendre

Je m'entraîne

Choisis le mot qui va dans le trou.

Tu remercies un ami pour son invitation. Complète : « Thanks trou à remplir inviting me! »

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Vocabulaire anglais

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Imagine trois blocs : [REMERC IER : Thanks for inviting me!] → [RÉPONDRE ET EXPLIQUER : I can't come because I have a match.] → [TERMINER : See you soon!]. Le bloc du milieu contient ton accord ou ton refus, puis sa raison.

Ces formules conviennent à un échange amical. Pour une invitation plus officielle, la salutation et la formule finale doivent être plus formelles.

Les pièges

  • Écrire « Thanks to inviting me ».

    Tu as bien pensé à remercier. Remplace « to » par « for » : « Thanks for inviting me! ».

  • Écrire seulement « I'd love to come! » alors qu’on ne peut pas venir.

    Ton envie de venir est claire. Ajoute « but I can't » et ta raison pour que ton ami comprenne que tu seras absent.

  • Refuser sans donner de raison.

    Ton refus est clair. Ajoute une courte raison, par exemple « because I'm away », puis termine gentiment.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Répondre en anglais à une invitation permet de dire si l’on accepte ou si l’on refuse, tout en restant poli. On le fait notamment dans un message, un courriel ou une courte lettre.

Le cours

  1. Une réponse à une invitation commence par une salutation et un remerciement. Pour un ami, on peut écrire « Hi Sam, » puis « Thanks for inviting me! » (Merci de m’avoir invité !). Il faut ensuite annoncer clairement si l’on accepte ou si l’on refuse.

  2. Pour accepter, on peut écrire « I’d love to come! » (Je viendrais avec plaisir !) ou « Yes, I can come. » (Oui, je peux venir). On ajoute une courte raison, par exemple « I really enjoy board games. » (J’aime beaucoup les jeux de société). Si nécessaire, on confirme un détail pratique : « I’ll be there at 3 p.m. » (Je serai là à 15 heures).

  3. Pour refuser poliment, on peut écrire « I’m sorry, but I can’t come. » (Je suis désolé, mais je ne peux pas venir), puis donner une raison simple. Le mot « because » signifie « parce que » et permet de relier le refus à son explication : « I can’t come because I’m visiting my grandparents. » On peut aussi présenter la raison dans une phrase séparée.

  4. Le ton doit être adapté à la personne qui invite. Avec un ami, « Hi », les formes courtes comme « I’m » ou « can’t », et une conclusion comme « See you soon! » conviennent. Pour un message plus formel, on préfère « Dear Mr Wilson, », « Thank you for your invitation. » et une formule finale comme « Kind regards, », suivie du prénom et du nom.

  5. Avant d’envoyer le message, on vérifie que la réponse contient une décision claire, une raison et une formule de politesse adaptée. On respecte les informations de l’invitation, notamment l’activité, le jour et l’heure. En anglais, le pronom « I » s’écrit toujours avec une majuscule.

Des exemples

  • Hi Lily, Thanks for inviting me to your picnic! I’d love to come because I enjoy eating outdoors. I’ll be there at noon. See you on Sunday! Alex

    Alex remercie Lily, accepte clairement avec « I’d love to come » et donne une raison introduite par « because ». La salutation et la formule finale conviennent à un message amical.

  • Hi Ben, Thanks for the invitation! I’m sorry, but I can’t come to your party because I have a basketball match that afternoon. Have a great time! See you soon! Mia

    Mia refuse poliment avec « I’m sorry, but I can’t come » et explique pourquoi. Elle termine par un souhait agréable et une formule amicale, ce qui permet de refuser sans paraître brusque.

  • Dear Mrs Green, Thank you for your invitation to the school concert. I would be happy to attend because I enjoy live music. Kind regards, Oliver Brown

    Oliver accepte l’invitation et donne une raison. Les expressions « Dear Mrs Green », « Thank you for your invitation » et « Kind regards » sont adaptées à un échange plus formel.

À retenir

  • Commencer par une salutation et remercier pour l’invitation.
  • Accepter clairement : « I’d love to come! »
  • Refuser poliment : « I’m sorry, but I can’t come. »
  • Donner une raison ; « because » signifie « parce que ».
  • Adapter la formule finale au destinataire et signer.
  • Vérifier les détails pratiques et la majuscule de « I ».

Les mots de la leçon

invitationréponseaccordrefuspolitesse

Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardePour répondre à une invitation en anglais, remercie la personne, indique si tu peux venir et donne une raison. Termine par une formule adaptée : avec un ami, « See you soon! » convient, même si tu refuses l’invitation.

Lis ce court texte : « Hi Emma! Would you like to come to my birthday party on Saturday? Noah ». Tu es Emma : tu acceptes et tu es libre samedi. La réponse à construire sera courte et amicale.

  1. Hi Noah! Thanks for inviting me.Tu salues Noah et tu le remercies pour son invitation.
  2. I'd love to come!Tu indiques clairement que tu acceptes.
  3. I'm free on Saturday.Tu donnes la raison pour laquelle tu peux venir.
  4. See you soon! EmmaTu termines par une formule amicale et tu signes.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Rédiger une courte réponse en anglais à une invitation, en indiquant son accord ou son refus, une raison et une formule de politesse adaptée.
Au programme
3e · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
Avant de commencer
Reformuler une information en anglais pour se faire comprendre
Combien de temps
Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers