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Mathématiques · CE1 · environ 10 min

Trouver le nombre du haut dans une fraction représentée

Je m'entraîne

Une bande est partagée en parts égales. Tu vois 2 parts vertes à gauche et 1 part verte à droite. Les autres parts sont blanches. Compte toutes les parts vertes : quel nombre faut-il écrire en haut de la fraction ?

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Calcul mental

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Regarde d’abord si toutes les parts sont de même taille. Puis parcours le dessin de gauche à droite. Pointe chaque part coloriée en disant le nombre suivant. Passe sur les parts blanches sans les compter. Le dernier nombre dit va en haut de la fraction.

Chaque zone comptée doit être une part entière, et toutes les parts du tout doivent être égales.

Les pièges

  • Écrire le nombre de toutes les parts en haut de la fraction.

    Tu as trouvé combien de parts composent le tout. Maintenant, pointe seulement les parts coloriées : leur nombre va en haut.

  • Écrire le nombre de parts blanches.

    Tu as bien repéré les parts blanches. Pour cette question, change de cible : compte uniquement les parts coloriées.

  • Compter les motifs dessinés à l’intérieur des parts.

    Regarde les limites des parts égales. Compte chaque part coloriée une seule fois, même si elle contient plusieurs motifs.

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Une fraction permet de représenter une partie d’un tout, comme la partie coloriée d’un dessin. Pour trouver le nombre à écrire en haut de la fraction, tu comptes les parts coloriées.

Le cours

  1. Le dessin représente un tout : par exemple, un disque ou un rectangle entier. Ce tout doit être partagé en parts égales.

  2. Une fraction s’écrit avec un nombre au-dessus d’une barre et un nombre au-dessous. Le nombre du haut s’appelle le numérateur : il indique combien de parts sont coloriées.

  3. Pour trouver le numérateur, compte les parts coloriées, une par une. Tu peux les suivre avec ton doigt pour ne pas en oublier et ne pas compter la même part plusieurs fois. Ne compte pas les parts restées blanches.

  4. Écris le nombre trouvé au-dessus de la barre de fraction. Le nombre du bas indique combien de parts égales il y a dans le tout, en comptant les parts coloriées et les parts blanches : ce n’est pas le nombre demandé ici.

Des exemples

  • Un rectangle est partagé en 7 parts égales. Parmi ces parts, 2 sont blanches et toutes les autres sont coloriées. Quel nombre faut-il écrire en haut de la fraction qui représente la partie coloriée ?

    Je compte uniquement les parts coloriées et laisse de côté les 2 parts blanches. J’en trouve 5. Le numérateur est donc 5.

  • Un disque est partagé en 9 parts égales. Parmi ces parts, 3 restent blanches et toutes les autres sont coloriées. Quel est le numérateur de la fraction qui représente la partie coloriée ?

    Le disque entier contient 9 parts, mais je cherche seulement les parts coloriées. En les comptant, j’en trouve 6. J’écris donc 6 au-dessus de la barre de fraction.

À retenir

  • Le tout doit être partagé en parts égales.
  • Le numérateur est le nombre du haut.
  • Pour le trouver, je compte les parts coloriées.
  • Je compte chaque part coloriée une seule fois.
  • Je ne compte pas les parts blanches.

Les mots de la leçon

Fraction
Écriture qui permet de représenter une partie d’un tout partagé en parts égales.
Numérateur
Nombre écrit au-dessus de la barre de fraction. Dans un dessin colorié, il indique le nombre de parts coloriées.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeDans ce dessin, chaque carré est une part de même taille : 🟩 🟩 🟩 ⬜ ⬜. Il y a trois parts coloriées : on écrit donc 3 en haut de la fraction. Ce nombre s’appelle le numérateur.

Une bande est partagée en six parts égales : 🟦 🟦 ⬜ ⬜ ⬜ ⬜. Quel nombre faut-il écrire en haut de la fraction représentée ?

  1. Je vérifie que les parts sont toutes de même taille.Pour représenter cette fraction, le tout doit être partagé en parts égales.
  2. Je pointe seulement les parts bleues : une, deux.Le nombre du haut indique combien de parts sont coloriées.
  3. J’écris 2 en haut de la fraction.J’ai compté deux parts bleues. Les parts blanches ne sont pas comptées dans le nombre du haut.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Indiquer le numérateur d’une fraction en comptant les parts coloriées d’un tout partagé en parts égales.
Au programme
CE1 · BO n°41 du 31 octobre 2024 (cycle 2, CP/CE1/CE2, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Combien de temps
Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers