Français · CP · Les sons et les lettres
Repérer les trois lettres associées au son /on/ dans comptine
Environ 10 min
Comprendre
Pour lire et écrire un mot, on apprend à relier les sons entendus aux lettres écrites. Dans le mot « comptine », tu vas repérer les trois lettres qui écrivent le son /on/.
Le cours
Dis le mot « comptine » à voix haute. Au début du mot, après le son /k/, tu entends le son /on/, comme dans « bon ».
Dans « comptine », le son /on/ s’écrit avec le groupe de lettres « omp ». Ces trois lettres fonctionnent ensemble pour écrire un seul son.
Pour repérer ce groupe, regarde le mot « comptine » : après le « c », tu trouves « o », puis « m », puis « p ». Entoure « omp » en une seule fois et compte ses lettres : « o », une ; « m », deux ; « p », trois.
Un exempleDes exemples
Dans « comptine », on entend le son /on/ après le son /k/.
Quand on prononce « comptine », on entend /on/ au début du mot. Dans ce mot, ce son s’écrit avec les trois lettres « omp ».
Le groupe « omp » contient trois lettres : « o », « m » et « p ».
On compte chaque lettre du groupe. Il y a trois lettres, mais elles écrivent ensemble un seul son : /on/.
Dans « comptine », on entoure « omp », et pas seulement « om ».
Le groupe qui écrit le son /on/ dans ce mot comprend aussi le « p ». Il faut donc entourer les trois lettres ensemble.
Exemples résolus
RegardeDans « comptine », tu entends le son /on/, comme dans « bon ». Pour écrire ce son dans ce mot, on utilise trois lettres ensemble : o, m et p. Tu entoures donc tout le groupe « omp » : c(omp)tine.
Dans « comptine », quel groupe de lettres faut-il entourer pour retrouver le son /on/ ? Combien de lettres contient-il ?
- Je repère le groupe « omp » dans « comptine ».Dans ce mot, ces lettres ensemble écrivent le son /on/.
- J'entoure les trois lettres ensemble : c(omp)tine.Je garde le p avec le o et le m, même si je n'entends pas un son /p/ séparé.
- Je compte : o, une lettre ; m, deux lettres ; p, trois lettres.Le groupe « omp » contient trois lettres pour un seul son /on/.
Les erreurs fréquentes
Erreur : Entourer seulement « om » dans « comptine ».
Comment l'éviter : Tu as repéré le début du groupe. Garde aussi le p dans ton cercle : dans « comptine », le son /on/ s'écrit « omp ».
Erreur : Dire que « omp » contient une seule lettre.
Comment l'éviter : Tu as bien repéré un seul son. Maintenant, regarde les lettres et compte-les : o, m, p. Il y en a trois.
Erreur : Chercher « on » dans « comptine ».
Comment l'éviter : « on » écrit bien ce son dans « bon ». Dans « comptine », regarde l'écriture du mot : le groupe à entourer est « omp ».
Voir autrement
La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.
Regarde « c(omp)tine ». Les parenthèses montrent le groupe à entourer. Dans le cercle, tu gardes o, m et p ensemble : ces trois lettres écrivent ici le son /on/.
Ce repère concerne le mot « comptine ». Le son /on/ ne s'écrit pas toujours « omp ».
Prépare les cartes c, o, m, p, t, i, n, e et pose-les dans cet ordre pour former « comptine ». Rapproche les cartes o, m et p, sans changer leur ordre. Touche chaque carte de ce groupe en comptant : un, deux, trois.
Les cartes servent à compter les lettres. Trois cartes ne veulent pas dire trois sons : ici, elles écrivent ensemble le son /on/.
Compare « c(om)ptine » et « c(omp)tine ». Dans le premier mot, le p est resté dehors. Dans le second, les trois lettres qui écrivent le son /on/ sont bien réunies. Même si tu n'entends pas /p/ séparément, tu gardes le p dans le groupe.
Ne cherche pas à ajouter un p dans tous les mots où tu entends /on/. Ici, tu observes l'écriture particulière de « comptine ».
S'entraîner
Je m'entraîne
- Une série en paliersDécouverte, confirmé, expert : corrigée tout de suite
- Orthographe flashUn rituel de 3 à 5 minutes, sans chrono imposé
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2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
Retenir
À retenir
- Dans « comptine », j’entends le son /on/.
- Ce son s’écrit « omp » dans ce mot.
- « omp » contient trois lettres : « o », « m », « p ».
- J’entoure les trois lettres ensemble.
Les mots de la leçon
phonèmegraphèmegroupe de lettresompcomptine