Français · CP · environ 10 min
Déchiffrer une phrase courte et en comprendre le sens
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Lis les mots dans l’ordre. Si un mot résiste, lis doucement les lettres que tu connais, puis rassemble les sons. Relis ensuite toute la phrase. Cherche de qui elle parle, puis ce qui se passe. Vérifie ces deux choses sur l’image.
Commence avec des phrases contenant surtout des lettres et des sons que tu as déjà appris. Si un mot reste difficile, demande de l’aide, puis relis la phrase entière.
Prends une petite figurine de chat et une boîte. Lis « Le chat est dans la boîte. » Place la figurine pour montrer la phrase. Compare ta petite scène avec les images proposées.
Cette aide convient aux phrases que tu peux montrer avec des objets. Pour une action comme dormir, tu peux faire semblant avec la figurine.
Regarde deux images presque pareilles. Dans l’une, un chat dort ; dans l’autre, il court. Relis la phrase et cherche le mot qui permet de les départager. Ne garde pas une image seulement parce qu’elle montre le bon animal.
Cette aide est utile quand les images se ressemblent. Vérifie toujours la phrase entière : plusieurs détails peuvent changer.
Les pièges
Choisir une image parce qu’elle montre le bon animal.
Tu as trouvé le bon animal. Relis maintenant le mot qui dit ce qu’il fait.
Deviner la phrase en regardant les images avant de la lire.
L’image t’a donné une idée. Vérifie-la en lisant tous les mots de la phrase.
Confondre deux positions, comme sur et sous.
Tu as repéré le chat et le lit. Relis le petit mot qui dit où se trouve le chat.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Lire une phrase permet de comprendre ce qu’elle raconte. Tu peux alors retrouver l’image qui montre la même chose.
Le cours
Une phrase est faite de mots placés dans un ordre précis. Lis les mots de gauche à droite, du début jusqu’au point. Pour lire un mot, repère les lettres et assemble les sons que tu connais.
Après avoir lu les mots, relis la phrase pour comprendre ce qu’elle raconte. Demande-toi de qui ou de quoi elle parle, puis ce qui se passe.
Les petits mots comptent aussi : ils peuvent changer le sens de la phrase. Par exemple, « sur le lit » et « sous le lit » ne veulent pas dire la même chose.
Pour retrouver l’image qui correspond à la phrase, regarde qui est représenté, ce qui se passe et les détails indiqués par les mots. La bonne image montre tout ce que dit la phrase, pas seulement une partie.
Si une image ne correspond pas, retourne à la phrase et relis les mots utiles. Tu peux alors vérifier ce qui est différent : le personnage, ce qu’il fait, un objet ou sa place.
Des exemples
Le chat dort.
La phrase parle d’un chat et dit qu’il dort. L’image correspondante montre donc un chat qui dort, et non un chat qui court.
Le bol est sous la table.
Il faut tenir compte de tous les mots : le bol se trouve sous la table. Une image avec un bol sur la table ne montre pas ce que dit la phrase.
Maman porte un sac.
La phrase dit qui agit, maman, et ce qu’elle fait : elle porte un sac. L’image correspondante doit montrer ces deux éléments.
Le petit vélo est rouge.
Pour comprendre toute la phrase, il faut garder les deux détails : le vélo est petit et rouge. Un grand vélo rouge ne correspond pas à toute la phrase.
À retenir
- Je lis tous les mots, de gauche à droite.
- Je relis pour comprendre ce que raconte la phrase.
- Je repère de qui ou de quoi on parle et ce qui se passe.
- Je fais attention aux petits mots et aux détails.
- Je vérifie que l’image montre tout ce que dit la phrase.
Les mots de la leçon
- phrase
- Un ensemble de mots dans un ordre précis qui exprime quelque chose. À l’écrit, une phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeLis la phrase jusqu’au bout, puis regarde les images. Cherche qui est dans la phrase et ce qui se passe : la bonne image doit montrer tout cela.
Lis ce court texte : « Le chat dort. » Quelle image correspond à la phrase ? Images : 🐈 💤 (un chat dort) ; 🐈 🥛 (un chat boit).
- Je lis « Le chat dort. »Je lis tous les mots pour comprendre la phrase.
- Je cherche le chat et ce qu’il fait.La phrase parle d’un chat qui dort, pas d’un chat qui boit.
- Je retiens l’image « 🐈 💤 — Un chat dort ».Elle montre le bon animal et la bonne action.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Lire une phrase courte puis choisir l’image correspondante. Proposition prudente de progression fondée sur les principes du cycle 2.
- Au programme
- CP · BO n°41 du 31 octobre 2024 (cycle 2, CP/CE1/CE2, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers